高中圖書館智慧信息服務(wù)模式研究

李佳

摘要：智慧圖書館是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代一種運(yùn)用了云計(jì)算技術(shù)的智能設(shè)備工具，其運(yùn)作模式充分體現(xiàn)了書與人、書與書以及人與人之間的關(guān)系，這種新型的圖書館為學(xué)生提供了簡(jiǎn)單快捷的智能服務(wù)。本文從智慧信息服務(wù)角度出發(fā)，對(duì)圖書館如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而開展工作、開發(fā)學(xué)生智力、進(jìn)行愛國(guó)主義教育等進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：高中圖書館；智慧信息服務(wù)；教育

中圖分類號(hào)：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2018）06-0286-01

一、高中圖書館在學(xué)校教學(xué)中的地位

近年來(lái)各個(gè)學(xué)校都開始實(shí)施素質(zhì)教育，此時(shí)圖書館起著非常重要的作用。在學(xué)校教育事業(yè)中，高中圖書館占據(jù)非常重要的位置，并且圖書館也擔(dān)負(fù)著指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的重任。圖書館對(duì)是補(bǔ)充師生知識(shí)的重要場(chǎng)所，也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要場(chǎng)所。學(xué)校應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)圖書館的特有功能，引導(dǎo)教師以及學(xué)生對(duì)圖書館有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。圖書館是一個(gè)非常龐大的信息庫(kù)，因此學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)，將圖書館的作用發(fā)揮出來(lái)?，F(xiàn)階段，圖書館不再是簡(jiǎn)單的搜集、整理相關(guān)的圖書資料，而是要開發(fā)、研究以及利用信息資源，根據(jù)學(xué)生不同的需求來(lái)提供不同的資料。

二、高中圖書館智慧信息服務(wù)的現(xiàn)狀

1.信息服務(wù)模式間的整合性較差，缺乏跨庫(kù)一站式檢索服務(wù)。在高中圖書館提供的學(xué)生信息服務(wù)中，信息檢索是其中最主要的方式之一。目前，有關(guān)高中圖書館信息服務(wù)模式的大多數(shù)研究成果都從信息服務(wù)的構(gòu)成要素、過(guò)程和機(jī)制等方面進(jìn)行，對(duì)信息服務(wù)模式之間的關(guān)系缺乏系統(tǒng)和全面的認(rèn)識(shí)，忽視了它們各自的功能和地位，導(dǎo)致分工不明確，整合性較差。

2.信息服務(wù)模式封閉，缺少類型多樣的參考。咨詢信息服務(wù)主體和信息服務(wù)過(guò)程存在的問(wèn)題，成為高中圖書館信息服務(wù)模式封閉表現(xiàn)得最為明顯的兩個(gè)方面。從服務(wù)主體來(lái)看，館員和學(xué)科專家是高中圖書館信息服務(wù)的主體，他們多會(huì)以自己的學(xué)科知識(shí)能力和檢索興趣與愛好建立信息服務(wù)平臺(tái)，很少兼顧到學(xué)生個(gè)性化的服務(wù)需求，也很少允許學(xué)生參與信息服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)，學(xué)生很難直接進(jìn)入到服務(wù)平臺(tái)的系統(tǒng)與管理人員進(jìn)行互動(dòng)和交流，從而限制了集體智慧的最大化利用；從服務(wù)過(guò)程來(lái)看，高中圖書館的信息服務(wù)模式缺少一種智慧的信息提取手段。

三、圖書館智慧信息服務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)建原則

1.服務(wù)主導(dǎo)原則。在智慧信息服務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)建中，技術(shù)、資源和服務(wù)是共存的關(guān)系而不是互相排斥的關(guān)系。技術(shù)提供方法，資源提供內(nèi)容而服務(wù)提供結(jié)果。阮綱納贊曾說(shuō)“書是為了用的”，在信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代這句話可以換成“資源是為了用的”，也就是“使用”是根本所在。技術(shù)是智慧信息服務(wù)系統(tǒng)的支撐，“站立之本”，沒(méi)有技術(shù)智慧信息服務(wù)系統(tǒng)無(wú)法建設(shè)。

2.充分利用現(xiàn)有資源原則。智慧信息服務(wù)系統(tǒng)中的各種資源包含如數(shù)字信息資源、技術(shù)資源、人員資源、設(shè)備資源等。在某些方面智慧信息服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)單位所擁有的資源齊備情況不一定盡如人意，可能需要購(gòu)買大量的信息資源、設(shè)備或?qū)W習(xí)信息技術(shù)。在一般經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，如何做到節(jié)約、充分利用有限經(jīng)費(fèi)，值得智慧信息服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)者考慮。

四、高中圖書館智慧信息服務(wù)的建議

1.智慧圖書館的構(gòu)建。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代運(yùn)用云計(jì)算技術(shù)，通過(guò)智能手段，將人與書，人與人，書與書之間復(fù)雜的聯(lián)系得以實(shí)現(xiàn)，給予學(xué)生智能化的服務(wù)。智慧圖書館是由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、情報(bào)服務(wù)以及智能設(shè)備這三個(gè)元素組成，它的結(jié)構(gòu)又分為技術(shù)水平層，服務(wù)水平層和物理層這三部分，其中技術(shù)水平層是智慧圖書館的關(guān)鍵，服務(wù)水平層則是其核心。這三個(gè)層次互相作用，缺一不可，一起完成智慧圖書館的構(gòu)建。

2.創(chuàng)新圖書館管理機(jī)制：（1）要?jiǎng)?chuàng)新管理理念。由于傳統(tǒng)的圖書館管理理念阻礙了高中圖書館的發(fā)展，沒(méi)有充分發(fā)揮圖書館的教育作用，因此高中學(xué)校應(yīng)注重創(chuàng)新圖書館的管理理念，使用高素質(zhì)的管理人員對(duì)圖書館進(jìn)行科學(xué)的管理，要以時(shí)代發(fā)展的理念管理圖書館，用發(fā)展的眼光看待高中圖書館的發(fā)展。（2）創(chuàng)新管理方式。高中圖書館的管理方式應(yīng)以信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)化的興起為依托，將圖書館的管理實(shí)現(xiàn)信息化和網(wǎng)絡(luò)化，用信息化和網(wǎng)絡(luò)化的方式對(duì)圖書館進(jìn)行管理，不僅加強(qiáng)圖書館管理效率，同時(shí)還使圖書館的管理與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高了圖書館的利用率。（3）創(chuàng)新管理機(jī)制。不僅要對(duì)圖書館內(nèi)藏書及文獻(xiàn)進(jìn)行創(chuàng)新管理，同時(shí)還要對(duì)人員管理機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新，在圖書館人員管理機(jī)制創(chuàng)新中，應(yīng)采用薪資激勵(lì)制度對(duì)圖書管理人員進(jìn)行激勵(lì)，調(diào)動(dòng)積極性，使其充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能，為圖書館學(xué)生提供更好的服務(wù)。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高中圖書館管理方法的創(chuàng)新能夠有效的發(fā)揮圖書館的教育作用，為高中教師和學(xué)生的知識(shí)需求提供有力的信息資源保障，同時(shí)高中圖書館管理方法的創(chuàng)新還有效的體現(xiàn)了學(xué)校管理制度的創(chuàng)新。圖書館作為高中學(xué)校的組成部分對(duì)高中學(xué)校的發(fā)展及競(jìng)爭(zhēng)力的提高有著重要作用，因此，對(duì)高中圖書館智慧信息服務(wù)進(jìn)行創(chuàng)新勢(shì)在必行。