民族音樂在音樂教育中的傳承發(fā)展探討

文靜

摘要：對于民族音樂而言，音樂教育是其傳播和傳承的重要手段和途徑，對進一步促進民族音樂的發(fā)展具有重要的作用和意義。民族音樂是我國文化寶庫中一顆非常耀眼的明珠，其記錄了民族的歡樂與痛苦，同時也寄托了一個民族的情感以及文化精神。因此，在今后民族音樂發(fā)展的過程中，一定要加大對音樂教育的重視程度，意識到民族音樂在音樂教育中的重要性和意義，從而保證民族音樂可以得到良好的傳承與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：民族音樂；音樂教育；傳承發(fā)展；探討

中圖分類號：J607-4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2018）06-0175-02

一、前言

所謂的民族音樂，主要是指人們在長期的生活實踐過程中，通過不斷的探索和總結(jié)而逐漸積累的各種音樂元素以及民族風俗習慣等。近年來，國家對于民族文化的重視程度逐漸提升，使得民族音樂也得到了很好的發(fā)展和傳承。為了可以進一步推動民族音樂的發(fā)展進程，相關(guān)人員應(yīng)該加大對音樂教育的重視，讓更多的人了解和認識民族音樂。本文即對民族音樂在音樂教育中的傳承發(fā)展進行了簡單的探討，希望可以為相關(guān)人員提供一定的幫助。

二、民族音樂文化的意義分析

民族音樂就是產(chǎn)自于民間，流傳于民間，表現(xiàn)民間生活以及生產(chǎn)的歌曲或者樂曲。在世界音樂的發(fā)展過程中，中國的民族音樂藝術(shù)是最具有特色的一種表現(xiàn)形式。在中華民族幾千年的文明中，創(chuàng)造出了大量優(yōu)秀的民族音樂文化，讓其逐漸形成了內(nèi)容非常豐富的民族音樂體系，這一體系很大程度上推動了音樂藝術(shù)的發(fā)展和進步。民族音樂文化不僅是民族音樂的重要組成部分，同時也是民族文化不可缺少的重要內(nèi)容。在中國數(shù)千年的發(fā)展過程中，漢族快板、琴書以及蒙古族的長調(diào)等都是民族文化的重要體現(xiàn)，其具有非常明顯的地域特色，可以很好的彰顯出民族的風俗以及習慣。

三、民族音樂在音樂教育中傳承發(fā)展的重要性研究

（一）是我國民族文化的重要組成部分

民族音樂是音樂藝術(shù)的濃縮和精華，其可以將一個民族的審美情趣很好的展現(xiàn)出來?，F(xiàn)階段，國家對非物質(zhì)文化的重視程度越來越高，使得民族音樂得到了很大的傳承和發(fā)展。民族音樂可以將民族的地域特征以及人們的生產(chǎn)生活情況很好的體現(xiàn)出來。在我國，傳統(tǒng)文化會通過不同種藝術(shù)形式進行傳承和發(fā)展，比如：音樂、舞蹈等，而民族音樂作為民族傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)形式，對傳統(tǒng)文化的傳播具有重要的作用和意義。聆聽民族音樂，不僅可以讓人們感受到音樂中所蘊含的情感和精神，還可以讓人們感受到傳統(tǒng)文化的魅力。由此可見，在音樂教育中，加大民族音樂的教育，對傳承和發(fā)展民族音樂文化很大的推動作用。

（二）是培養(yǎng)音樂人才以及傳承民族文化的重要手段和途徑

自進入21世紀以來，社會的發(fā)展越來越迅速，使得信息技術(shù)也得到了很大的發(fā)展，中西方文化的交流也變得更加密切，致使民族音樂逐漸消失在了人們的視野中，導致民族音樂文化的傳承和發(fā)展受到了很大的影響和限制。學校是當代教育的重要基地，對于推動民族音樂的發(fā)展具有很大的推動作用。因此，將民族音樂合理的融入到音樂教育中，是培養(yǎng)音樂人才以及傳承民族文化的重要手段和途徑。在音樂教育過程中，學生可以全面、系統(tǒng)的學習民族音樂，了解民族音樂的文化內(nèi)涵和精神，讓其可以對民族音樂有一個深刻的理解，從而進一步促進民族音樂的傳承發(fā)展。

四、民族音樂在音樂教育中傳承發(fā)展的主要對策

（一）營造良好的民族音樂文化傳承發(fā)展環(huán)境

為了可以進一步促進民族音樂的傳承發(fā)展，就一定要營造良好的民族音樂文化傳承發(fā)展環(huán)境。一方面，在進行民族音樂實際的發(fā)展過程中，相關(guān)部門應(yīng)該對相關(guān)法律法規(guī)進行不斷的完善和更新，大力宣傳和弘揚民族音樂，比如：可以合理的應(yīng)用先進的現(xiàn)代化媒體平臺，包括微博、微信公眾號等，定期的在軟件上更新和推送與民族音樂有關(guān)的知識和發(fā)展歷史，讓人們可以對民族音樂有一個正確的認識和了解，從而為民族音樂的傳承發(fā)展營造一個良好的外部環(huán)境。同時，在學校實際的音樂教育過程中，可以根據(jù)實際情況，適當?shù)拈_展民族音樂講座、民族音樂比賽以及歌舞劇等活動，積極主動的引導學生從不同的角度參與和接觸民族音樂，理解民族音樂的文化，感受民族音樂所蘊含的魅力，保證學生可以主動學習和繼承民族音樂，從而進一步促進民族音樂的發(fā)展傳承。

（二）建立健全的民族音樂理論體系

由于我國幅員遼闊，并且歷史也非常悠久，因此在民族音樂的發(fā)展過程中，逐漸形成了一套具有特定方式、音樂理念以及表現(xiàn)形式的體系，但是在民族音樂的發(fā)展和傳承的過程中，卻并沒有構(gòu)建一套健全的民族音樂理論體系。同時，在音樂教育過程中，很多學校經(jīng)常對西方的音樂和技能比較重視，而忽視了民族音樂對弘揚民民族傳統(tǒng)文化的重要性，從而導致民族音樂的發(fā)展速度越來越緩慢。因此，在今后音樂教育的過程中，相關(guān)人員一定要建立健全的民族音樂理論體系，讓其將傳統(tǒng)的語言學以及美學等全部涵蓋其中，保證民族音樂的理論體系可以更加完善和獨一無二，從而讓民族音樂在音樂教育中可以得到良好的傳承發(fā)展。

（三）對民族音樂教學的方法進行改革和創(chuàng)新

在傳統(tǒng)的音樂教育過程中，由于受到傳統(tǒng)觀念的影響和制約，使得民族音樂的教學模式和觀念一直無法得到有效創(chuàng)新，致使民族音樂的發(fā)展傳承受到了限制。因此，在今后音樂教育的過程中，相關(guān)人員應(yīng)該迎合時代的發(fā)展，跟上社會發(fā)展的潮流，對民族音樂教學方法進行改進和創(chuàng)新。一方面，在建立完整的民族音樂體系的前提下，對民族音樂教學體系進行不斷完善，強化民族音樂課程建設(shè)，讓民族音樂逐漸擺脫對西方技術(shù)理論的依賴，從而建立一套符合中國國情以及民族音樂特色的體系，為民族音樂傳承發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。另一方面，對教學方法進行創(chuàng)新，讓民族音樂的教學方法變得更加靈活多樣，激發(fā)學生學習民族音樂的興趣，讓學生可以進一步感受音樂的魅力，進而促進民族音樂的良好發(fā)展和進步。

（四）增強師資團隊的建設(shè)

教育工作者是民族音樂的執(zhí)行者和參與者，對民族音樂的發(fā)展具有重要的意義和作用。因此，在音樂教育過程中，一定要增強師資團隊的建設(shè)，提升教師的整體水平和素質(zhì)，保證民族音樂教育活動可以順利的開展和進行。在民族音樂教學期間，教師不僅要具備豐富的理論知識，還要具備創(chuàng)作民族音樂的能力，在實際教學期間，可以對學生進行示范和表演，最大程度的緩解民族音樂課堂的枯燥性，調(diào)動學生的學習積極性，促進民族音樂的發(fā)展。此外，教師在平時教學之余，還要不斷的思考和學習，不斷提升自身水平，從而進一步促進民族音樂的傳承發(fā)展。

五、結(jié)語

音樂教育是傳播和推廣民族音樂的重要手段和途徑，對民族音樂的傳承和發(fā)展具有很大的推動作用。因此，在音樂教育過程中，一定要建立健全的音樂教育體系，讓民族音樂的文化特色可以更好地展現(xiàn)出來，讓更多人了解和學習民族音樂。同時，在對民族音樂進行理論以及實踐教育的過程中，應(yīng)該加大對人才培養(yǎng)的力度，在保證原有民族音樂大放光彩的基礎(chǔ)上，對民族音樂進行創(chuàng)新，從而進一步推動民族音樂的發(fā)展進程。