微信時(shí)代大學(xué)生法制教育路徑探究

季晶晶 苗淼 付蕊

【摘 要】法制教育作為大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，也應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，立足于大學(xué)生的興趣點(diǎn)，以微信為載體，融入于大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中，增強(qiáng)大學(xué)生法制教育的實(shí)效性。對(duì)于微信時(shí)代如何開展大學(xué)生法制教育，應(yīng)該從國家、高校、個(gè)人三個(gè)方面實(shí)施，構(gòu)建三位一體的立體教育路徑。

【關(guān)鍵詞】微信時(shí)代；大學(xué)生；法制教育；路徑

一、引言

法制教育是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，是培育大學(xué)生良好的法律品質(zhì)，提高他們的社會(huì)主義法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念的重要途徑。因此，將深受大學(xué)生喜愛并廣泛使用的微信作為進(jìn)行大學(xué)生法制教育的載體，能夠?qū)⒎ㄖ平逃谌氲酱髮W(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中去，會(huì)讓大學(xué)生在潛移默化中受到法制氛圍的熏陶，加深對(duì)法律的理解，增長法律知識(shí)，提高其法律意識(shí)，最終使大學(xué)生的法律素養(yǎng)得到提升。所以，探討如何利用微信更好的開展大學(xué)生法制教育具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

二、通過微信進(jìn)行大學(xué)生法制教育的可行性

（一）使用微信的大學(xué)生數(shù)量龐大

微信是騰訊公司2011年1月推出的一款手機(jī)社交軟件，由于微信獨(dú)特的操作模式和功能設(shè)置非常符合現(xiàn)代人的愛好和需求，再加上其社交性、便捷性、開放性、自媒體性等優(yōu)勢(shì)，一經(jīng)推出，迅速吸引了大量的用戶。大學(xué)生作為社會(huì)的新銳力量，其理解和接受新事物的能力比較突出，非常熱衷于對(duì)新興事物的追求與研究，使得大學(xué)生成為微信潮流追隨者中不可缺少的一部分。根據(jù)騰訊公司所發(fā)布的2015年業(yè)績報(bào)告顯示，在2015年第一季度末，微信每月活躍用戶已達(dá)到5.49億，并且微信現(xiàn)已覆蓋90%以上的智能手機(jī)。需要特別注意的是，在5.49億龐大的數(shù)據(jù)中，學(xué)生的數(shù)量占到近20%。從以上數(shù)據(jù)中，我們可以看出，大學(xué)生目前已是微信使用的重要群體之一，微信在大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中扮演著非常重要的角色，已經(jīng)成為了大學(xué)生溝通交流和信息獲取的主要方式。如此龐大數(shù)量的大學(xué)生在使用微信，也使利用微信開展大學(xué)生法制教育具有了可靠的受眾基礎(chǔ)，能夠讓盡可能多的大學(xué)生接受到法制教育的積極影響，達(dá)到最佳效果。

（二）有著重要現(xiàn)實(shí)警示意義

由于微信自帶的“搖一搖”、“附近的人”等好友添加功能，使得微信在方便使用者尋找好友、添加好友的同時(shí)，也造成了容易發(fā)生違法犯罪、不道德行為等一系列負(fù)面的影響。大學(xué)生正處于人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，尚缺乏理性的判斷能力但是又有著很強(qiáng)的好奇心和獵取信息的新鮮感，因此很容易被動(dòng)的接受外界的信息，從而縮小自身的思想空間。微信上傳遞的信息生動(dòng)、直觀，如處理不當(dāng)，會(huì)產(chǎn)生操縱、控制大學(xué)生生活和思想意識(shí)的魔力，長此以往逐漸滲透進(jìn)大學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)，進(jìn)而改變他們的思維方式和價(jià)值觀念。

三、利用微信開展大學(xué)生法制教育的路徑選擇

（一）國家方面

利用微信開展大學(xué)生法制教育效果的好壞，最重要的是取決于有沒有營造一個(gè)積極健康的微信使用環(huán)境。在積極健康的環(huán)境中使用微信，可以使大學(xué)生免受不良思想和行為的影響，并且能夠自覺端正態(tài)度，努力提高自身法律素養(yǎng)。微信具有典型的技術(shù)復(fù)制性，增生了大量重復(fù)信息和垃圾信息，加上信息涵蓋了圖片、語音、視頻等多種立體化的呈現(xiàn)方式，增加了大學(xué)生信息選擇的難度，使得大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀很容易受到外界思想的干擾，容易引起思想的迷失，形成對(duì)事物的不正確認(rèn)識(shí)。所以，國家應(yīng)該采取有效措施加強(qiáng)對(duì)微信使用的規(guī)范管理。首先，國家應(yīng)制定完善相關(guān)法律法規(guī)，以法律形式去規(guī)范微信使用，做到有法可依，增強(qiáng)權(quán)威性。其次，國家相關(guān)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門應(yīng)切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)微信平臺(tái)上所傳播信息的監(jiān)控，對(duì)一些不合法、不道德的信息及時(shí)進(jìn)行清理刪除，并對(duì)相關(guān)違法人員進(jìn)行處罰，凈化微信的使用環(huán)境。

（二）高校方面

1.建立專門教師隊(duì)伍，提高教師微信使用技能

高校利用微信開展大學(xué)生法制教育，必須要有一支專門負(fù)責(zé)微信操作使用的教師隊(duì)伍，這是工作正常順利開展的前提。考慮到高校所面臨的實(shí)際情況，這支教師隊(duì)伍也不必是由專職教師組成，可以由學(xué)生輔導(dǎo)員進(jìn)行兼任。因?yàn)榉ㄖ平逃旧砭蛯儆谒枷胝谓逃囊徊糠?，學(xué)生輔導(dǎo)員也是專門從事大學(xué)生思想政治教育以及日常管理等方面的工作，如此進(jìn)行教師資源配置的話，會(huì)更好地將微信與法制教育結(jié)合到一起，完美發(fā)揮出微信對(duì)大學(xué)生法制教育的積極促進(jìn)作用。但是，現(xiàn)在也面臨一個(gè)現(xiàn)實(shí)情況，微信是2011年才推出的，其存在發(fā)展的時(shí)間也不算太長，再加上由于微信的功能不斷升級(jí)，造成它的操作不斷復(fù)雜。雖然高校教師也有接觸微信，但大部分只是局限于聊天而已，并沒有進(jìn)行過更加復(fù)雜功能的操作，如果讓教師將微信當(dāng)做促進(jìn)大學(xué)生法制教育工具進(jìn)行操作的話，其水平恐怕還不能夠勝任。因此，需要對(duì)教師的微信使用技能進(jìn)行專門培訓(xùn)提升。

2.建立法制教育微信公眾號(hào)，定時(shí)推出法制教育內(nèi)容

隨著微信的廣泛應(yīng)用，微信公眾號(hào)已成為個(gè)人、企業(yè)、組織進(jìn)行品牌推廣并與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行信息分享不可缺少的載體，幾乎大大小小的組織現(xiàn)都已申請(qǐng)自己的微信官方公眾號(hào)。法制教育作為面向全校大學(xué)生的公共課程，其主要特點(diǎn)就是受眾多、范圍廣，應(yīng)該充分利用微信公眾號(hào)的傳播優(yōu)勢(shì)，建立以法制教育為主題的微信官方公眾號(hào)，并對(duì)其大力宣傳，吸引盡可能多的大學(xué)生去關(guān)注它。在法制教育微信公眾號(hào)推送內(nèi)容設(shè)置上，主要以推送法律知識(shí)常識(shí)為主，也可以推送一些比較有代表性的案例。鑒于大學(xué)生群體的特殊性，所推送的法律知識(shí)常識(shí)還是盡可能的以就業(yè)、維權(quán)等與大學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的內(nèi)容為主。大學(xué)生通過每天閱讀微信公眾號(hào)推送的內(nèi)容，不僅可以提高自身的法制觀念，而且也能增強(qiáng)畢業(yè)以后走入社會(huì)、融入社會(huì)的適應(yīng)能力。

3.依托微信平臺(tái)舉辦法制教育活動(dòng)，吸引大學(xué)生參與

微信本身就是一個(gè)用于互動(dòng)交流的社交軟件，要想實(shí)現(xiàn)利用微信開展大學(xué)生法制教育的目的，首先就要使大學(xué)生能夠廣泛參與進(jìn)來，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

想要吸引大學(xué)生廣泛參與其中，就要迎合大學(xué)生的需求，利用微信平臺(tái)舉辦大學(xué)生喜聞樂見的線上校園活動(dòng)。線上校園活動(dòng)的形式可以是以法制教育為主題的“征文比賽”“微電影大賽”等等，這些活動(dòng)的信息發(fā)布，投稿以及評(píng)選全部都要依靠微信平臺(tái)操作和進(jìn)行。另外，還要實(shí)行線上投票的方式，發(fā)動(dòng)大學(xué)生利用微信為自己支持的作品投票。這種方式既能夠充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的活動(dòng)積極性，發(fā)揮大學(xué)生的主動(dòng)能動(dòng)性，也能使大學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，學(xué)習(xí)到法律知識(shí)，提升自身的法律素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)寓教于樂的目的，最終提高利用微信開展大學(xué)生法制教育的實(shí)效性。

（三）個(gè)人方面

利用微信開展大學(xué)生法制教育，如果只是單純依靠國家和高校兩方面力量，實(shí)效性不會(huì)特別強(qiáng)，還需要發(fā)揮大學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性，只有內(nèi)因和外因共同作用，積極構(gòu)建國家、高校、個(gè)人三方立體教育路徑，才能真正產(chǎn)生實(shí)效。大學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)與生活中，一方面，要積極關(guān)注學(xué)校以法制教育為主題的微信公眾號(hào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)公眾號(hào)所推送的法制教育內(nèi)容，增強(qiáng)法律觀念；另一方面，由于微信的申請(qǐng)條件較低，目前也沒有形成系統(tǒng)有效的監(jiān)管，就造成了微信平臺(tái)上包含大量信息，真假難辨，因此大學(xué)生需要提高自身信息辨別的能力。同時(shí)，大學(xué)生還需要自律守法，不在微信上傳播虛假、錯(cuò)誤信息，做到合法、文明、規(guī)范使用微信。最后，大學(xué)生要堅(jiān)定自己的法律信仰。大學(xué)生法制教育教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該是法治觀念的正確引導(dǎo)，尤其應(yīng)重視培養(yǎng)他們對(duì)法律的信仰。法律信仰就是人們對(duì)現(xiàn)行法所持的一種尊重、信賴并積極認(rèn)同的態(tài)度。

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