獎(jiǎng)勵(lì)型飲料瓶回收裝置

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的增長，現(xiàn)代社會(huì)飲料的產(chǎn)量和消耗量非常的龐大，飲料瓶充斥在公共場合的各個(gè)角落，飲料瓶的處理和循環(huán)再利用無疑帶來了很大的經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會(huì)問題。現(xiàn)階段我國國民素質(zhì)逐步提高，在環(huán)保的問題上開始有所重視。本產(chǎn)品是從兒童出發(fā)，由大人引導(dǎo)，在兒童階段養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，從小培養(yǎng)小朋友的環(huán)保意識(shí)。

關(guān)鍵詞：兒童；環(huán)保；飲料瓶回收

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活水平的提高，飲料成為我們生活中必不可少的一種商品。然而，在人們盡情享受飲料帶來的爽口感覺的同時(shí)，飲料瓶的處理和循環(huán)再利用無疑給社會(huì)帶來了很大的環(huán)境、經(jīng)濟(jì)的問題。隨處可見的飲料瓶不僅造成環(huán)境污染、市容的破壞，同時(shí)也是一種極大的資源浪費(fèi)。因此做好回收工作非常必要。

一、飲料瓶回收市場現(xiàn)狀分析

在之前的俄羅斯世界杯比賽期間，我國的一家北京公司承擔(dān)了期間的塑料瓶回收工作。比賽期間，該公司提供了50臺(tái)塑料瓶回收裝置在12個(gè)場館亮相，期間，受到廣大熱情的球迷追捧。而在國內(nèi)，塑料瓶的回收卻舉步維艱。在日常生活中，很多人人在喝完飲料后，會(huì)隨手將塑料瓶扔進(jìn)垃圾桶里——可能你認(rèn)為這已經(jīng)足夠環(huán)保。然而事實(shí)上，不少飲料瓶被從事廢品回收的人撿走后進(jìn)入了非正規(guī)的回收渠道，由于沒有相應(yīng)的污染排放設(shè)備，不僅容易污染環(huán)境，而且?guī)砹耸称钒踩L(fēng)險(xiǎn)。歸根結(jié)底，我國公民缺少環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。所以，我們要從兒童抓起，從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)公共環(huán)境。

二、“獎(jiǎng)勵(lì)型飲料瓶回收裝置”的重要性

兒童在成長過程中受到家庭、學(xué)校、社會(huì)三大環(huán)境的影響，唯有家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三者結(jié)合，才能有效地促進(jìn)孩子身心發(fā)展，并使兒童的環(huán)保行為得到強(qiáng)化和鞏固?！碍h(huán)保問題，教育為主”。兒童是祖國的未來，兒童環(huán)保意識(shí)的教育是一種啟蒙教育，環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)有利于激發(fā)兒童認(rèn)識(shí)的興趣和探究欲望，初步形成環(huán)保意識(shí)。

在兒童環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)上，國外的教育非常值得我們借鑒。在英國，五六歲的學(xué)齡前兒童就知道哪些是可以經(jīng)過再生產(chǎn)的環(huán)保餐具。外出游玩時(shí)，他們會(huì)在家長和老師的引導(dǎo)下自制飲料，盡量少買易拉罐等現(xiàn)成食品，并注意節(jié)約用水用電，因?yàn)樗麄兌谩盀E用資源即意味著對環(huán)境的侵害”。在日本的社會(huì)實(shí)踐課老師會(huì)帶孩子去當(dāng)?shù)氐奈鬯畠艋瘡S，垃圾處理廠參觀。讓他們親眼看到要凈化污水或是處理垃圾是多么復(fù)雜。絕大多數(shù)兒童都會(huì)認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)應(yīng)注意節(jié)約用水，垃圾分類。

正是因?yàn)檫@些國家的環(huán)保意識(shí)從兒童時(shí)期就開始灌輸，所以當(dāng)他們長大后進(jìn)入社會(huì)，這些環(huán)保意識(shí)就是他們生活中很平常的事情。保護(hù)社會(huì)資源是基于他們本身的環(huán)保教育。任何存在浪費(fèi)行為，對于具有強(qiáng)烈環(huán)保意識(shí)的人們來說，都是與他們的價(jià)值觀相違背的。

我們針對兒童環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)問題做出研究，從小樹立環(huán)保意識(shí)需要大人引導(dǎo)，一點(diǎn)一滴將環(huán)保意識(shí)灌輸給兒童。此次設(shè)計(jì)的“獎(jiǎng)勵(lì)型飲料瓶回收裝置”最重要的特點(diǎn)就是有償性。讓兒童在收集飲料瓶的同時(shí)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，可以讓更多的兒童積極參與飲料瓶的回收。

三、“獎(jiǎng)勵(lì)型飲料瓶回收裝置”的產(chǎn)品概述

3.1外觀

我們都知道，對新鮮事物充滿好奇和愛玩是孩子最大的天性。針對兒童的產(chǎn)品，在外形上就要足夠吸引小孩子的關(guān)注。兒童產(chǎn)品外形設(shè)計(jì)面向的是兒童這個(gè)特殊群體，產(chǎn)品設(shè)計(jì)主要具有兩大特點(diǎn)：一是便于識(shí)別和記憶；二是造型生動(dòng)，使人印象深刻。我們可以根據(jù)兒童年齡和放置場合的不同改變產(chǎn)品的外觀。

如果放置在幼兒園，學(xué)齡前幼兒的認(rèn)知力沒有那么成熟，但是學(xué)習(xí)模仿的能力卻是很強(qiáng)的。那就需要在老師的引導(dǎo)下來完成飲料瓶回收這一系列的動(dòng)作，所以我們的裝置外觀不僅要滿足兒童的身高需求也要滿足老師的身高需求。因此在外觀設(shè)計(jì)上我們設(shè)置了兩個(gè)高度不同投放口，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，完成飲料瓶的投放。并且，在投放飲料瓶后，該裝置還會(huì)像自動(dòng)販賣機(jī)一樣吐出相應(yīng)的小禮物。飲料瓶就相當(dāng)于自動(dòng)販賣機(jī)中的貨幣。這樣有償?shù)幕厥昭b置可以增加幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會(huì)垃圾回收、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

如果放置在小學(xué)，小學(xué)生比較容易接受視覺信息。他們對鮮艷的、對比強(qiáng)烈的、造型獨(dú)特的外觀比較感興趣。他們不需要有人引導(dǎo)，自己就可以獨(dú)立完成飲料瓶投放。所以，我們在外觀設(shè)計(jì)上可以和當(dāng)下流行的卡通動(dòng)漫結(jié)合，投放口的高度可以根據(jù)大多數(shù)兒童身高設(shè)置，不僅使外觀更加美觀，而且還可以吸引兒童參與到飲料瓶投放回收中來。

3.2色彩

此次設(shè)計(jì)的飲料瓶回收裝置主要針對兒童這個(gè)特殊人群。經(jīng)研究，年齡處于2-3歲的幼兒期的兒童喜愛明快、鮮明的顏色，尤其是對比明顯的色彩。在6歲之后，兒童對色彩的認(rèn)知達(dá)到70%-80%，并且大多數(shù)兒童偏愛暖色調(diào)。所以我們在外觀設(shè)計(jì)過程中，采用靈活多樣的色彩組合設(shè)計(jì)，讓兒童在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)這個(gè)飲料瓶回收裝置的存在，達(dá)到飲料瓶回收的目的。另外，兒童的審美感覺會(huì)隨著年齡增長而改變，由色彩鮮明、對比強(qiáng)烈往色調(diào)柔和、協(xié)調(diào)的方向改變。因而，本次設(shè)計(jì)也會(huì)根據(jù)兒童年齡的不同對產(chǎn)品外觀的顏色做出調(diào)整。

3.3功能

本產(chǎn)品的主要功能就是飲料瓶的回收分類。該功能的主要設(shè)計(jì)原理就像自動(dòng)販賣機(jī)的工作原理一樣，通過內(nèi)部裝置識(shí)別飲料瓶的材質(zhì)和數(shù)量給出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)的物品主要針對兒童設(shè)置，可以是一些小玩具、糖果、或者是小女孩的裝飾品。也可以根據(jù)場所的不同更改獎(jiǎng)勵(lì)的物品，達(dá)到趣味、靈活的效果。

四、“獎(jiǎng)勵(lì)型飲料瓶回收裝置”的設(shè)計(jì)思路

我們采用有償性飲料瓶回收機(jī)制，在外觀和顏色的設(shè)計(jì)上根據(jù)不同年齡段兒童的心理做出不同的調(diào)整。將該產(chǎn)品放置在兒童較多的活動(dòng)場所，如幼兒園、小學(xué)、游樂場等地吸引更多的兒童參與到飲料瓶回收的活動(dòng)中去，從而培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識(shí)，灌輸環(huán)保思想，達(dá)到該產(chǎn)品設(shè)計(jì)的初衷。

五、總結(jié)

通過對“獎(jiǎng)勵(lì)型飲料瓶回收裝置”的設(shè)計(jì)研究，針對兒童這一特殊人群，詳細(xì)分析了環(huán)境保護(hù)意識(shí)是兒童成長中必不可少的教育內(nèi)容。在當(dāng)前日益發(fā)展的時(shí)代，環(huán)保問題已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代最最重要的話題。兒童是祖國的未來，是發(fā)展的根本。兒童環(huán)保意識(shí)的教育問題是推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展的重要步驟。本產(chǎn)品的設(shè)計(jì)就是增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，改善生態(tài)環(huán)境的作用。相信在未來的發(fā)展中，本產(chǎn)品將會(huì)受到大家的認(rèn)可，擁有廣闊的市場前景。

作者簡介：

李夢琴（1996.09-），女，漢族，安徽宣城人，安徽信息工程學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系大三，主要研究方向：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。

安徽信息工程學(xué)院國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目資助，項(xiàng)目名稱：獎(jiǎng)勵(lì)型飲料瓶回收裝置，項(xiàng)目編號(hào)：201713613153。