山中，鈴聲為誰(shuí)而鳴

前言

給JY先生的一封信

尊敬的JY先生：

還是前年蕎花節(jié)我們?cè)谝黄鹁蹠?huì)，那時(shí)，你帶著你的研究生不顧路途遙遠(yuǎn)，從大西北乘坐飛機(jī)來(lái)到重慶，又穿過(guò)窄窄的隧道從重慶來(lái)到酉陽(yáng)，來(lái)到我棲身的烏江邊后坪。且不說(shuō)你年老體衰，單從這一路巔簸，就足能見(jiàn)證我們的友誼。那一夜，在江邊一個(gè)小亭子里，在我曾經(jīng)上課的那個(gè)村小對(duì)面，我們談文學(xué)、談生活，但更多的還是暢談鄉(xiāng)村教育。

你說(shuō)，鄉(xiāng)村教育是整個(gè)中國(guó)教育的基礎(chǔ)，鄉(xiāng)村教育的成敗直接影響整個(gè)中國(guó)教育的發(fā)展。從整體而言，中國(guó)的鄉(xiāng)村教育在近十年里取得了顯著的成績(jī)，也涌現(xiàn)了不少的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村教育的風(fēng)彩。JY先生，你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我從上世紀(jì)八十年代末開(kāi)始從事鄉(xiāng)村教育，三十多年來(lái)，對(duì)鄉(xiāng)村教育產(chǎn)生了獨(dú)特的情懷，不論在逆境還是順境，我都在堅(jiān)守最初的諾言。老實(shí)說(shuō)，在我們酉陽(yáng)山區(qū)，我目堵了酉陽(yáng)鄉(xiāng)村教育的飛速發(fā)展，也體驗(yàn)了交通封閉、文化滯后地區(qū)——武陵山區(qū)鄉(xiāng)村教育的嚴(yán)重不足。為此，我很想寫(xiě)一下反映中國(guó)鄉(xiāng)村教育一些怪現(xiàn)狀的文字，作為當(dāng)今社會(huì)研究鄉(xiāng)村教育的部分佐證材料。

為了收集這方面的素材，我閱讀了大量關(guān)于鄉(xiāng)村教育的小說(shuō)和網(wǎng)絡(luò)報(bào)道文字，也訪(fǎng)談了周邊多位鄉(xiāng)村教師，對(duì)形形色色的鄉(xiāng)村教育怪現(xiàn)狀已見(jiàn)怪不怪了。記得十年前，你在電話(huà)中對(duì)我說(shuō)，你也是從鄉(xiāng)村教育開(kāi)始的。那時(shí)，在你生活的偏辟農(nóng)村小學(xué)，你作為該地唯一一位愛(ài)好寫(xiě)作的青年教師，在全國(guó)各地發(fā)表作品后，學(xué)校個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你“另眼相待”，工作中為你穿“尖尖鞋”，說(shuō)你不好好教學(xué)專(zhuān)門(mén)去寫(xiě)你的小說(shuō)去了，同事們也不和你來(lái)往。你忍辱負(fù)重，潛心學(xué)習(xí)，后來(lái)考上研究生，現(xiàn)在已是西北某大學(xué)博士生導(dǎo)師，在全國(guó)享有很高的聲譽(yù)。回想當(dāng)年，你對(duì)我說(shuō)，感謝生活，感謝那一段苦澀陰郁的日子，要不是那樣的生活環(huán)境的砥礪，說(shuō)不定就沒(méi)有今天這大好的時(shí)光。

JY先生，你的勤奮好學(xué)，你對(duì)生活的曠達(dá)，你的文品和人品足夠我學(xué)習(xí)一輩子。這次，在你的鼓勵(lì)下，我終于動(dòng)筆寫(xiě)下了這些不成熟的文字。在動(dòng)筆之前，我反復(fù)在想，要寫(xiě)對(duì)鄉(xiāng)村教育的怪現(xiàn)狀，應(yīng)該用哪種筆調(diào)呢？用小小說(shuō)吧，別人也許會(huì)認(rèn)為生活中可能不存在，全是作者杜撰的，即使別人看了，也不癢不痛；用報(bào)告文學(xué)吧，別人又要對(duì)號(hào)入座，對(duì)一些心中有鬼之人，一針見(jiàn)血。后來(lái)，我想起了向領(lǐng)導(dǎo)反映材料，領(lǐng)導(dǎo)看后肯定會(huì)引起注意。于是，我綜合這三種文體的寫(xiě)作方法，來(lái)一個(gè)“四不像”筆調(diào)，寫(xiě)下了這十九篇表面看毫無(wú)聯(lián)系的章節(jié)，以“幻燈片”的形式向讀者展現(xiàn)出來(lái)。

JY先生，那次你回去以后，我就反復(fù)在想，在完成這些描述之后，交給出版社之前，我該為此書(shū)命名。起先，我索性就叫《鄉(xiāng)村教育之怪現(xiàn)象》，北京一位教育專(zhuān)家說(shuō)不行，太明顯了，不妥，后來(lái)我又找到一個(gè)教育領(lǐng)導(dǎo)，他連說(shuō)兩遍：寫(xiě)得好！寫(xiě)得好！題目不如改成《山中，鈴聲響了》，或者是《山中，鈴聲為誰(shuí)而鳴》。我想也是，“怪現(xiàn)象”這個(gè)題目太古老了，清朝吳趼人不是有一本《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》嗎？干脆就用《山中，鈴聲為誰(shuí)而鳴》！這個(gè)書(shū)名好，山中，也是“大山之中”，“為誰(shuí)而鳴”就不言而喻了。

JY先生，在為你寫(xiě)完這封信的時(shí)候，我還得鄭重聲明：我這些文字，生活中固然存在，但不是指哪一個(gè)具體地方，也不是指哪一個(gè)具體的人，文中的地名、學(xué)校以及各個(gè)人物皆為虛構(gòu)的，現(xiàn)實(shí)中如有雷同，純屬巧合。

好，就說(shuō)這些，此時(shí)已是酷暑季節(jié)，各地學(xué)校也相繼放假，希望先生保重身體，信中不妥之處，祈望斧正。同時(shí)也希望你再次光臨寒舍，對(duì)我殷切指導(dǎo)，屆時(shí)我們?cè)亠嬕槐笃嚎嗍w酒。

遙握

夏安！

崔榮德親筆

二0一八年七月一日于烏江河邊

一

麥子村小坐落在渝東南海撥三千米的大山深處，這里山高路陡，方圓五十里的地方零零星星地住著十來(lái)戶(hù)人家，每年開(kāi)學(xué)的時(shí)候，沒(méi)有哪一位新來(lái)的老師愿意去這個(gè)村小任教。

石頭是教育局剛分配來(lái)的新老師，他是湘西那邊大學(xué)畢業(yè)的，今年第一次來(lái)到這里，人生地不熟。但由于敬業(yè)精神極強(qiáng)，又善結(jié)人緣，麥子村小的十七名學(xué)生非常尊重他，周?chē)睦习傩找蚕矏?ài)石頭老師，有的家長(zhǎng)還主動(dòng)保媒讓石頭老師留在村里當(dāng)女婿。

這時(shí)，問(wèn)題就出來(lái)了，先是同事倪巴老師在上課時(shí)對(duì)學(xué)生說(shuō)石頭老師課上得不好，普通話(huà)也不標(biāo)準(zhǔn)。每當(dāng)有家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?？赐麑W(xué)生時(shí)，倪巴老師又私下對(duì)家長(zhǎng)講他自己如何如何關(guān)心學(xué)生，又說(shuō)石頭老師工作不負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生沒(méi)有感情。

這樣一來(lái)，部分家長(zhǎng)信以為真，便漸漸地疏遠(yuǎn)了石頭老師。石頭老師也不知道是什么水發(fā)了，大半年時(shí)間過(guò)去了，這里純樸的村民態(tài)度怎么變化得這么快呢？他百思不得其解。

一次，石頭老師上課的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，并且還在課堂上大吼大鬧。石老師簡(jiǎn)單地批評(píng)了那個(gè)學(xué)生，那個(gè)學(xué)生便哭著悄悄地回家了。

家長(zhǎng)知道后，也不問(wèn)青紅皂白，興師動(dòng)眾地跑到學(xué)校對(duì)石頭老師拳打腳踢，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

石頭老師忍辱負(fù)重，一點(diǎn)也沒(méi)還手。只是把這事報(bào)告給中心校校長(zhǎng)，中心校校長(zhǎng)知道后下去走了一圈，然后對(duì)石頭老師說(shuō)，村民毆打老師是不對(duì)的，但我們老師也應(yīng)注意上課要講究方法，接下來(lái)的事就不了了之了。

第二年九月開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我忽然聽(tīng)說(shuō)石頭老師沒(méi)來(lái)報(bào)到，他已回到他們湘西老家了。后來(lái)，我從麥子村小附近一位親戚口中聽(tīng)說(shuō)，石頭老師那次被家長(zhǎng)毆打純屬是倪巴老師一手策劃操縱的。

倪巴老師祖祖輩輩生活在麥子村，麥子村小一直分配不來(lái)公辦教師，倪巴老師小學(xué)未畢業(yè)，就去打工，打工回來(lái)有幾分錢(qián)了，就去找村長(zhǎng)要求在村里教書(shū)，十多年過(guò)去后，石頭老師來(lái)這里，倪巴老師心里極不高興，他每到一地就說(shuō)石頭老師的不是，而且還慫恿不明事理的家長(zhǎng)借故找石頭老師的麻煩。

我那位親戚還說(shuō)，他當(dāng)時(shí)還想留石頭老師做他家的上門(mén)女婿，但后來(lái)發(fā)生這些事后便放棄了。

半年過(guò)去了，石頭老師現(xiàn)在過(guò)得怎樣，我不清楚，只是倪巴老師被上面調(diào)查后，因?yàn)閹煹聠?wèn)題受到了記過(guò)處分。

二

教育局又下發(fā)文件了，說(shuō)每所學(xué)校必須重視教研工作。

這下，玉米老師可高興了。玉米老師是今年川大中文系畢業(yè)的，在大學(xué)時(shí)，他對(duì)撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文極感興趣，又是系優(yōu)干生。剛來(lái)我們學(xué)校時(shí)，教育局個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)給我們教管中心主任說(shuō)，玉米老師是—個(gè)人才，注意培養(yǎng)一下。

玉米老師上語(yǔ)文課，語(yǔ)言幽默，生動(dòng)有趣，自從他來(lái)接替我家孩子那個(gè)班的語(yǔ)文課后，孩子的語(yǔ)文知識(shí)和寫(xiě)作能力直線(xiàn)上升。全班同學(xué)非常喜愛(ài)玉米老師，學(xué)校老師也喜歡，只是教科室主任對(duì)他的課不感興趣。

有一次，學(xué)校通知我們家長(zhǎng)代表聽(tīng)了玉米老師一節(jié)五年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課，他在課堂上一會(huì)兒領(lǐng)著學(xué)生感悟課文的語(yǔ)境，一會(huì)兒又以課文為例為學(xué)生傳授寫(xiě)作的方法，整個(gè)課堂異常精彩。

課后，教科室主任聽(tīng)了各位語(yǔ)文老師和我們部分家長(zhǎng)對(duì)玉米老師的好評(píng)后，他臉上的表情極不高興，他說(shuō)這節(jié)課一點(diǎn)也不成功，玉米老師不該在語(yǔ)文課上為學(xué)生教寫(xiě)作知識(shí)，這樣純屬是拔高教學(xué)難度，賣(mài)弄自己的寫(xiě)作水平。

我們當(dāng)家長(zhǎng)的，也不知道教科室主任說(shuō)得對(duì)還是不對(duì)，反正許多同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)上去了，有幾個(gè)學(xué)生的作文還在全國(guó)公開(kāi)報(bào)刊上發(fā)表過(guò)。

一天，玉米老師來(lái)我家家訪(fǎng)，他說(shuō)，不知道是什么原因，他這次在《人民教育》上發(fā)了一篇論文，拿去學(xué)校加分，教科室不認(rèn)可。他知道我有個(gè)遠(yuǎn)方親戚在縣教育局上班，他雖然沒(méi)說(shuō)明白，但我知道他的用意。

于是，我問(wèn)他，你們學(xué)校有規(guī)定沒(méi)？發(fā)表論文可以加分不？他說(shuō)縣教育局有文件，必須重視教研工作，積極參加課改。我這篇論文就是寫(xiě)如何加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)課改方面的。我又問(wèn)，其他老師的論文認(rèn)可沒(méi)，他說(shuō)認(rèn)可了。我聽(tīng)后，非常納悶。于是抽空去了一下學(xué)校，一來(lái)看一下自己孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，更主要的是找一下教科室主任了解一下玉米老師論文不被認(rèn)可的原因。

教科室主任說(shuō)，玉米老師上課上得稀松，還成天不務(wù)正業(yè)，寫(xiě)什么教學(xué)論文。他那個(gè)論文純屬個(gè)人行為，又不是我們教科室推薦出去發(fā)表的。哦，我似乎明白教科室主任的意思了。

回家后，我打電話(huà)請(qǐng)玉米老師來(lái)我家吃頓便餐。席間，我又問(wèn)玉米老師，你那篇論文為啥不親自交給教科室主任推薦出去呢？他眼眶很濕潤(rùn)，告訴我說(shuō)，他當(dāng)時(shí)親自交教科室主任，教科室主任不理睬，看都沒(méi)看一下論文，就說(shuō)不行。被退回來(lái)后，他想不通，于是自己直接發(fā)到雜志社了。

玉米老師一邊吃飯一邊還說(shuō)，有幾次縣上組織論文賽，教科室主任讓全校老師寫(xiě)，但大家都沒(méi)有完成，只有他寫(xiě)了一篇小論文交給學(xué)校。他滿(mǎn)以為至少應(yīng)獲三等獎(jiǎng)，但活動(dòng)結(jié)束后，什么也沒(méi)有。后來(lái)他去縣教科所查詢(xún)底稿，教科所根本沒(méi)有收到他們學(xué)校的參賽論文。

這次教育局又發(fā)文件，說(shuō)必須重視教研教改，我不知道玉米老師自己主動(dòng)發(fā)表的論文，得不得到學(xué)校認(rèn)可。

好不容易過(guò)了一個(gè)假期，新學(xué)期開(kāi)始了，玉米老師突然高興起來(lái)，我不知其中原因，玉米老師說(shuō)，學(xué)校新來(lái)了一位校長(zhǎng)，他把他受委屈的情況向校長(zhǎng)講了，校長(zhǎng)把教科室主任撤換了。

三

吊吊校長(zhǎng)這幾天心里極不踏實(shí)，因?yàn)樗恢涝撛鯓油瓿煽h教委交辦的一件事。

這件事還得從上個(gè)月說(shuō)起，那時(shí)縣上轉(zhuǎn)發(fā)一個(gè)省里文件，說(shuō)每所學(xué)校必須推薦一名教師參加省里“教學(xué)能手”評(píng)選。評(píng)選條件必須具備兩項(xiàng)：一，省級(jí)以上公開(kāi)報(bào)道過(guò)教學(xué)事跡的教師。二，年齡在三十五歲以下且在村小上課三年以上的教師。

森林中心?，F(xiàn)有四十六名在編在崗教師，許多老師都不符合條件，不是年齡問(wèn)題就是沒(méi)去過(guò)村小，更主要的是幾乎沒(méi)有哪個(gè)教師的事跡上過(guò)省報(bào)。

吊吊校長(zhǎng)想來(lái)想去，只有曾理老師一個(gè)人適合。曾理老師來(lái)我們學(xué)校之前在鄰鄉(xiāng)一個(gè)村小教書(shū)五年，教學(xué)成績(jī)突出，又在一次山洪暴發(fā)時(shí)不顧身體虛弱跳入水中救起了一位落水村民，被省報(bào)記者采訪(fǎng)報(bào)道后，成為了“中國(guó)好人”。去年，因工作需要，縣上把他調(diào)到我們鄉(xiāng)中心校教數(shù)學(xué)。

曾理老師的數(shù)學(xué)教得好，生動(dòng)有趣，是全縣有名的優(yōu)秀教師，同學(xué)們非常喜愛(ài)，每次單元測(cè)驗(yàn)，學(xué)生成績(jī)優(yōu)生率、及格率都非常高，可是一到學(xué)校統(tǒng)一測(cè)試，同學(xué)們高興地交卷后，成績(jī)總是不理想。

曾老師納悶了，第二學(xué)期期末測(cè)試時(shí)，他親自監(jiān)考同年級(jí)另外一個(gè)班的數(shù)學(xué)，臨近交卷時(shí)，他特意查看了班上成績(jī)最好那個(gè)學(xué)生，估計(jì)最多也只有七十五分，因?yàn)樽詈竽堑懒惺接?jì)算根本沒(méi)寫(xiě)下一個(gè)字。

這回曾理老師高興了，他想，上一年沒(méi)考得贏(yíng)一班，這回總該考贏(yíng)了。可是，期末成績(jī)出來(lái)后，曾老師傻眼了，一班的學(xué)生全部及格，九十分以上三十六人！而自己教的二班，竟有十八人不及格，咋回事？他得看個(gè)究竟。

曾理老師找來(lái)一班他監(jiān)考時(shí)估計(jì)只有七十五分的那名學(xué)生，試卷上竟然是九十六分，再看看最后那道題，竟然沒(méi)有空白了！

曾理老師怎么也沒(méi)想到，學(xué)校教導(dǎo)主任和教一班那個(gè)數(shù)學(xué)老師是親姨老表，閱數(shù)學(xué)卷子那三個(gè)老師都是那個(gè)數(shù)學(xué)老師的遠(yuǎn)方親戚，管試卷那個(gè)老師是一班數(shù)學(xué)老師的親姑爺。

原來(lái)是他們?cè)诼?lián)合作假?。?/p>

這一年，曾理老師沒(méi)有評(píng)上優(yōu)秀教師，一班那個(gè)數(shù)學(xué)老師被評(píng)為縣“十大教書(shū)育人楷模”。

上個(gè)月縣上發(fā)來(lái)這個(gè)文件，申報(bào)省教學(xué)能手，吊吊校長(zhǎng)幾夜沒(méi)合上眼睛，一班那個(gè)數(shù)學(xué)老師雖然教學(xué)突出，但省報(bào)從沒(méi)有報(bào)道過(guò)個(gè)人事跡。

算了，沒(méi)有申報(bào)人選！

一個(gè)月過(guò)去了，今天縣上又在追問(wèn)申報(bào)教學(xué)能手的事，吊吊校長(zhǎng)急得像熱鍋上的螞蟻，不過(guò)，他馬上又冷靜下來(lái)，他知道該如何處理了。

四

何老師已成何教授了，在大西北敦煌文化濃濃的氛圍里，他感慨萬(wàn)千。

其實(shí)這一切的一切，還得感謝在家鄉(xiāng)鄉(xiāng)村小學(xué)上課的日子。

十年前，何老師在生活極度貧困的情況下，從一名代課教師，憑著自己堅(jiān)韌不拔的毅力，在教育和文學(xué)創(chuàng)作上闖蕩，終于邁出了人生的第一步，他參加代轉(zhuǎn)公考試被正式錄用為公辦教師分配到我們丙武小學(xué)。

在他來(lái)我們學(xué)校之前，我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他語(yǔ)文教得特別的好，尤其是作文教學(xué)，在全縣很有名氣，縣報(bào)上還報(bào)道過(guò)他獲全國(guó)小說(shuō)一等獎(jiǎng)的消息。我和同事們非常崇拜他，甚至在課堂上也用他的事跡鼓勵(lì)學(xué)生。

現(xiàn)在，這個(gè)被我們崇拜的老師就站在我們面前了，按道理說(shuō)，我們?cè)摱嗝吹母吲d才對(duì)呀，可是同事們都不說(shuō)話(huà)了。

開(kāi)學(xué)第一天，何老師走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室：“校長(zhǎng)，我已報(bào)到三天了，我上哪個(gè)班級(jí)的課呢？”校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)兩天后你找教導(dǎo)主任安排。

兩天過(guò)去了，何老師去找教導(dǎo)主任，教導(dǎo)主任說(shuō)你找校長(zhǎng)安排吧！

我們已經(jīng)上課一周多了，何老師才拿著體育課本，帶著孩子們走向操場(chǎng)。

我覺(jué)得好奇怪，曾經(jīng)那么出名的好老師到我們學(xué)校后居然教體育，況且何老師對(duì)體育又不是本行。一天，我給校長(zhǎng)說(shuō)不應(yīng)該讓何老師教體育，我們學(xué)校語(yǔ)文是一個(gè)缺項(xiàng)，每年都沒(méi)有達(dá)到縣平均水平，還是讓他改教語(yǔ)文吧，現(xiàn)在全縣又在掀起閱讀高潮，他的寫(xiě)作能力很強(qiáng)，說(shuō)不定在閱讀和寫(xiě)作這一塊還可以為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。校長(zhǎng)說(shuō)我何嘗不是這樣想的呢，但如果把他安排上語(yǔ)文課，那又把誰(shuí)撤下來(lái)呢？況且有幾個(gè)語(yǔ)文老師公開(kāi)對(duì)我說(shuō)，如果把何老師安排上語(yǔ)文課，他們就不同意。

這一年，我們學(xué)校期末檢測(cè)，語(yǔ)文和體育都在全縣倒數(shù)第一。

有一次，縣教委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們學(xué)校檢查工作，無(wú)意中說(shuō)起何老師，同事們都說(shuō)他不務(wù)正業(yè)，成天專(zhuān)門(mén)去寫(xiě)他的小說(shuō)，不認(rèn)真教書(shū)，期末成績(jī)稀臭。

五年過(guò)去了，何老師在我們學(xué)校，大家都不愿意接觸他，也不敢和他說(shuō)話(huà)。只有我愛(ài)和他耍，他和我無(wú)話(huà)不說(shuō)，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我們?cè)谝黄饡痴勅松?，何老師一?huì)兒慷慨激昂，一會(huì)兒沉默不語(yǔ)，他已看淡了人生。

后來(lái)，他考上了研究生。

再后來(lái)，他辭掉了工作，去了遙遠(yuǎn)的大西北。

今天晚上，何老師從敦煌為我打來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)途電話(huà)，電話(huà)中，他異常高興。他說(shuō)，崔哥，在丙武小學(xué)那些年，只有你非常理解我，感謝那一段難忘的日子，要不是那些年對(duì)我那些不公正的待遇，說(shuō)不定還沒(méi)有我的今天。何老師現(xiàn)在是西北某大學(xué)中文系教授了，他的文學(xué)創(chuàng)作，尤其是小說(shuō)評(píng)論已在全國(guó)產(chǎn)生了廣泛的影響。

我為何老師鼓掌！

五

陳老師終于進(jìn)中心校了。

這是他第七次申請(qǐng)，能得到中心校校長(zhǎng)的同意，內(nèi)心是無(wú)比的高興。

陳老師是八年前省師范院校高材生畢業(yè)后來(lái)我們村小任教的。他本來(lái)是該分配到鄉(xiāng)中心校，由于當(dāng)時(shí)和他一起分來(lái)的中師畢業(yè)生趙老師是校長(zhǎng)的遠(yuǎn)房老表，中心校又只差一個(gè)名額，所以陳老師就來(lái)我們村小了，我們村小二十四名學(xué)生，就這么一個(gè)班級(jí)。陳老師來(lái)我們村小的時(shí)候，原先在這里一人一校的老民辦教師退休了。臨行前，校長(zhǎng)拍拍陳老師肩膀說(shuō)：“小陳，下去好好干，只要家長(zhǎng)和學(xué)生滿(mǎn)意，一年后，就可以調(diào)中心校了！”

陳老師來(lái)我們村，第一次家訪(fǎng)就是來(lái)的我家。那天放學(xué)后，他把我的孩子送回家里，我們一起吃飯時(shí)，他說(shuō)他是鄰縣秀山那邊的，父母一直在農(nóng)村勞動(dòng)，姐姐妹妹在外打工，家里就他一個(gè)男孩，父母節(jié)衣縮食，好不容易盼他大學(xué)畢業(yè)，希望他有一個(gè)好的工作環(huán)境，以便將來(lái)討一個(gè)好媳婦。

為了不辜負(fù)父母的一片希望，陳老師嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生不懂的地方，還利用課外時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課，這一年，他的綜合成績(jī)?nèi)l(xiāng)排名第一。

第二年開(kāi)學(xué)初，陳老師找中心校校長(zhǎng)說(shuō)調(diào)動(dòng)之事，校長(zhǎng)沉思片刻，然后非常遺憾地說(shuō)：“小陳，當(dāng)初承諾只要你教的學(xué)生全鄉(xiāng)第一，就把你調(diào)中心校，看來(lái)不行了。如果真的要上來(lái)，我還得去上面打點(diǎn)打點(diǎn)才行。這個(gè)，你知道我也是沒(méi)辦法的呀，希望你能理解?！标惱蠋煵恢朗鞘裁丛?，但從校長(zhǎng)的話(huà)中，他似乎明白了幾分。

對(duì)于剛參加工作的教師，在我們偏僻的農(nóng)村，每月工資就那么千把塊，除了自己的日常生活開(kāi)支，又要給父母寄幾百元回去買(mǎi)化肥農(nóng)藥，陳老師的工資也所剩無(wú)幾了。他知道自己手長(zhǎng)衣袖短，想得到拿不出。這時(shí)，校長(zhǎng)又說(shuō)：“小陳，今年實(shí)在沒(méi)法，等明年吧，我盡量想辦法把你調(diào)進(jìn)中心校?！?/p>

第三年，在陳老師的努力下，一些家長(zhǎng)把鄰村親戚的孩子也介紹到這個(gè)學(xué)校，很快就發(fā)展成為有六十多名學(xué)生的兩個(gè)班級(jí)了。盡管是復(fù)試班，這一年期末測(cè)試，陳老師的教學(xué)成績(jī)又是第一。

這回陳老師該進(jìn)中心校了，正當(dāng)他高興之時(shí)，忽然收到中心校校長(zhǎng)通知。那天，他和中心校校長(zhǎng)在村長(zhǎng)家談了好半天，天快黑的時(shí)候，陳老師回學(xué)校的路上正好碰見(jiàn)我，我見(jiàn)他臉色不悅，不知發(fā)生了什么，他也不說(shuō)，看著心里抑郁。

后來(lái)，我從另外一個(gè)家長(zhǎng)那里知道了那天陳老師不高興的原因。原來(lái)，今年他又進(jìn)不了中心校，理由是，他教學(xué)能力強(qiáng)，家長(zhǎng)和學(xué)生舍不得他調(diào)走，村長(zhǎng)三天兩頭去中心校要求不能換老師。

這以后，陳老師再也不談?wù){(diào)動(dòng)之事了，我也很少看見(jiàn)陳老師家訪(fǎng)，偶爾也聽(tīng)說(shuō)陳老師上課時(shí)愛(ài)喝點(diǎn)酒，只要學(xué)生稍不聽(tīng)話(huà)，動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)發(fā)脾氣，有時(shí)也沖著不講理的家長(zhǎng)吼兩句。

不知怎的，同學(xué)們的成績(jī)也越來(lái)越下降了，次年開(kāi)學(xué)的時(shí)候，高年級(jí)那個(gè)班級(jí)已轉(zhuǎn)入中心校，相當(dāng)一部分學(xué)生被父母帶著外出打工讀書(shū)去了，我們村小現(xiàn)在就只有七名學(xué)生。

今年九月初，我從廣州打工回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)上學(xué)期那七名學(xué)生被陳老師一個(gè)一個(gè)地勸去其他村小，現(xiàn)在，學(xué)校亮堂堂地修在這里，但沒(méi)有一個(gè)學(xué)生來(lái)上學(xué)，直到教師節(jié)后，校長(zhǎng)終于通知陳老師進(jìn)中心校了。

陳老師多年的夢(mèng)想終于得以實(shí)現(xiàn)，他這八年的村小生活到這一步成功跨越，欣慰和傷痛，留給了我深深的思考。

六

石老師從小就喜歡書(shū)法，上世紀(jì)八十年代末，他在省重點(diǎn)高中畢業(yè)后考上東北一所大學(xué)被別人冒名頂替后，就回到村里代課。代課期間，石老師在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，不但自己潛心研究書(shū)法，而且還組織同學(xué)們學(xué)習(xí)書(shū)法，有幾次國(guó)家級(jí)書(shū)法大賽，他和學(xué)生都獲了獎(jiǎng)。

石老師教育書(shū)法兩不誤，代課二十年來(lái)，不僅成了遠(yuǎn)近聞名的教學(xué)能手，而且還加入了中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)，成了名人。二oo八年，在重慶代轉(zhuǎn)公考試中，他終于迎來(lái)了人生的第一個(gè)春天，被縣教育局錄用分配到前坡鄉(xiāng)酉水河邊的一個(gè)村小。

前坡鄉(xiāng)與湘西那邊相鄰，解放前湘西匪患嚴(yán)重，部分前坡鄉(xiāng)民也沿襲一些土匪陋習(xí)，素質(zhì)低劣，什么事都是自以為是，盲目排外思想嚴(yán)重。該鄉(xiāng)地處偏僻，山高皇帝遠(yuǎn)，因無(wú)其他特色，所以，外人很少知道有這個(gè)地方。

茍校長(zhǎng)是前坡鄉(xiāng)土生土長(zhǎng)的本地人，今年四十八歲，除了學(xué)校常務(wù)管理外，平時(shí)也附庸風(fēng)雅，弄點(diǎn)書(shū)法，但大多是在鄉(xiāng)村得了兩個(gè)獎(jiǎng)，縣以上書(shū)法報(bào)刊很少知道他名字。他在前坡村小當(dāng)了十多年領(lǐng)導(dǎo)，全縣綜合考核每年倒數(shù)第一。石老師來(lái)校之前，縣鄉(xiāng)教育領(lǐng)導(dǎo)曾提醒過(guò)茍校長(zhǎng)，說(shuō)石老師是全縣有名的教學(xué)能手，能分配到你們前坡村小，是前坡家長(zhǎng)和學(xué)生的福氣，希望好好善待一下。

石老師也懷著一顆感恩之心高高興興地來(lái)到前坡村小，他想，代了那么多年的課，現(xiàn)在終于成了公辦老師，更要努力工作，回報(bào)社會(huì)。但是，他萬(wàn)沒(méi)想到開(kāi)學(xué)第一天，茍校長(zhǎng)讓他教一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。

一年級(jí)共有六十三名學(xué)生，除了十七名同學(xué)的年齡達(dá)到入學(xué)年紀(jì)外，其余的都是五歲左右，有個(gè)別的還不滿(mǎn)四歲。在及格率、優(yōu)生率考核老師的日子，石老師驚呆了，這怎么行呢，期末考試，我不就慘了呀！于是他向茍校長(zhǎng)反映情況，校長(zhǎng)拍拍石老師的肩膀，笑著說(shuō)，你那么出名，肯定能行。再說(shuō)，你這個(gè)班特殊，到時(shí)候，我們不拿成績(jī)來(lái)考核。

期末考試后，學(xué)校把各年級(jí)成績(jī)按從高到低排名次，石老師教那兩科及格率、優(yōu)生率都在最后，并且還把成績(jī)最后的扣發(fā)了獎(jiǎng)金。石老師怎么也想不通，他去找校長(zhǎng)，校長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)法，學(xué)校制度定了，就得執(zhí)行。

第二年教師節(jié)前夕，全縣要表彰二十名優(yōu)秀教師，每所學(xué)校必須推薦兩名候選人?？h教育人事科原以為這次表彰，石老師肯定會(huì)得到表彰，因?yàn)槎嗄陙?lái)，石老師的教學(xué)成績(jī)?cè)谌h是有名的，尤其是縣教育人事科科長(zhǎng)，他曾是石老師教過(guò)的學(xué)生，他心中最佩服石老師了。可是這次他萬(wàn)沒(méi)料到自己心中有著高大形象的老師居然沒(méi)有進(jìn)入被推薦之列。后來(lái)，他電話(huà)咨詢(xún)茍校長(zhǎng)，茍校長(zhǎng)說(shuō)石老師不務(wù)正業(yè)，整天去練他的書(shū)法，不專(zhuān)心教書(shū)，成績(jī)稀松平常。

同事們見(jiàn)校長(zhǎng)不重用石老師，石老師無(wú)職無(wú)權(quán)，又剛剛轉(zhuǎn)正，經(jīng)濟(jì)也不寬裕，很少有人與他接觸，他去找同事們耍，大多數(shù)老師以牌友在邀請(qǐng)為由委婉拒絕。不會(huì)打牌的石老師，業(yè)余就只好與學(xué)生一起，為他們課外輔導(dǎo)，或者一個(gè)人呆在書(shū)房練習(xí)書(shū)法。

有時(shí)，石老師也想像三中路老師那樣考研，跳出前坡村小這個(gè)鬼地方，但是他剛轉(zhuǎn)正就四十歲了，現(xiàn)在快五十的人，加上家里父親年過(guò)九十，病倒在床，需要照看，妻子又在兩年前病逝，子女也不在身邊，沒(méi)法，只能呆在村里，邊教書(shū)邊照顧老人。

近兩年，全縣大力推廣素質(zhì)教育，石老師向茍校長(zhǎng)建議在學(xué)校開(kāi)設(shè)書(shū)法課，石老師說(shuō)以他中國(guó)書(shū)法學(xué)會(huì)會(huì)員的人脈在學(xué)校以書(shū)法為突破口，由各班抽幾名熱愛(ài)書(shū)法的學(xué)生組成書(shū)法輔導(dǎo)班，創(chuàng)建書(shū)法特色學(xué)校，校長(zhǎng)一口拒絕，說(shuō)如果讓你來(lái)講書(shū)法，老師們都要反對(duì)，肯定搞不起來(lái)。后來(lái)，縣教科室發(fā)文要全縣各個(gè)學(xué)校必須編寫(xiě)一本書(shū)法集作為鄉(xiāng)土校教材，推行書(shū)法教育。茍校長(zhǎng)把他以前那些破字署上他自己的大名編印成冊(cè)，號(hào)召全校學(xué)習(xí)，并且還安排一個(gè)比他自己書(shū)法還差的食堂工人作為書(shū)法教師，每周舉行一次書(shū)法講座。

我原來(lái)也在前坡村小上課，現(xiàn)在已調(diào)到縣城文化部門(mén)，那時(shí)我們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)間多，我很同情石老師，也很尊重石老師，在他的帶動(dòng)下，我也愛(ài)上了書(shū)法。去年，他介紹我加入了省書(shū)法協(xié)會(huì)。今天下午，我突然又想起石老師，于是就打了一個(gè)電話(huà)過(guò)去，電話(huà)那邊是一個(gè)女子聲音，我知道那是石老師的女兒，她在電話(huà)中說(shuō)她爸爸上個(gè)月因?yàn)榻o女學(xué)生輔導(dǎo)功課，被茍校長(zhǎng)認(rèn)為師德出了問(wèn)題，被上面調(diào)查了，后來(lái)上面澄清事實(shí)，是茍校長(zhǎng)一手策劃想置爸爸于死地。爸爸不服這口惡氣，去上訪(fǎng)，半年沒(méi)有結(jié)果。上個(gè)月，茍校長(zhǎng)把爸爸安排到食堂為學(xué)生煮飯，爸爸想不通便跳樓自殺了。

電話(huà)里，石老師的女兒哭得很傷心，我勸她一定要堅(jiān)強(qiáng)。最后，石老師的女兒說(shuō)，好在蒼天有眼，還爸爸一個(gè)公道了。這幾天，茍校長(zhǎng)終于被開(kāi)除黨藉，公安機(jī)關(guān)已把他帶走了。

我放下電話(huà)，心里非常難過(guò)，石老師是多么好的人哪，但愿他在天之靈，好好安息！

當(dāng)——當(dāng)——前坡村小的鈴聲又響了起來(lái)，聲音在寧?kù)o的村莊上空久久回響。

我不知道，山中，鈴聲為誰(shuí)而鳴。

七

胡老師早就不想當(dāng)班主任了。

胡老師今年三十二歲，正是年輕力壯之時(shí)，他大學(xué)畢業(yè)來(lái)我們麥田小學(xué)已經(jīng)十年了，剛來(lái)報(bào)到時(shí)，他雄心勃勃，說(shuō)要將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，在教學(xué)中闖出一片藍(lán)天。

校長(zhǎng)也看出胡老師那股熱愛(ài)教育的沖勁，于是第二學(xué)期就把他任命為三年級(jí)的班主任。胡老師的班主任工作做得非常好，除了教學(xué)上一些常規(guī)管理外，什么安全、衛(wèi)生，甚至家訪(fǎng)工作也做得相當(dāng)不錯(cuò)。

學(xué)校德育室主任是老校長(zhǎng)的姨侄子，老校長(zhǎng)退休時(shí)特意吩咐現(xiàn)在的校長(zhǎng)，要現(xiàn)在的校長(zhǎng)好好培養(yǎng)一下姨侄。

胡老師和學(xué)校德育室主任是老鄉(xiāng)，他們一起長(zhǎng)大又一起分配到我們麥田小學(xué)。起先，他們關(guān)系特別好，每天吃飯過(guò)后總要一起散步，說(shuō)說(shuō)笑笑，儼然一對(duì)同胞兄弟。后來(lái)，不知啥原因，他們關(guān)系就不好了。

先是老師們推薦胡老師為優(yōu)秀班主任去縣上參加表彰。德育室主任不同意，說(shuō)胡老師班上衛(wèi)生工作沒(méi)搞好，胡老師不服，向校長(zhǎng)反應(yīng)情況，校長(zhǎng)想起老校長(zhǎng)曾經(jīng)交辦的事，不好出面，于是叫我這個(gè)當(dāng)工會(huì)主席的組織德育室主任去胡老師教室看看學(xué)生打掃得怎樣。

放學(xué)后，我們?nèi)恕饋?lái)到胡老師班級(jí)，只見(jiàn)窗明幾凈，桌凳成行，就連桌子上的書(shū)本也擺放得整整齊齊，看不出有什么臟的地方。

正在我表?yè)P(yáng)胡老師的時(shí)候，德育室主任突然指著后排桌子底下一團(tuán)廢紙，對(duì)我說(shuō)，你是工會(huì)主席，好歹也是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)之一，你看，我說(shuō)的還有假嗎，那桌子底下那團(tuán)廢紙都沒(méi)掃走，肯定今天沒(méi)打掃！

我也覺(jué)得奇怪，剛才我們都沒(méi)有看見(jiàn)，現(xiàn)在怎么有團(tuán)紙?jiān)谀抢锬?？胡老師也傻了眼。德育室主任狠狠地批評(píng)了胡老師班主任管理不力，衛(wèi)生工作沒(méi)搞好，這次優(yōu)秀班主任評(píng)選，自然就沒(méi)有胡老師了。

兩個(gè)星期后，胡老師來(lái)我家里，我們正在說(shuō)今天檢查衛(wèi)生的事，我那讀三年級(jí)的兒子在胡老師班上當(dāng)班長(zhǎng)，他說(shuō)我們進(jìn)他們班的時(shí)候，他悄悄地跟在后面，只見(jiàn)德育室主任趁我和胡老師說(shuō)話(huà)沒(méi)注意時(shí)，就從自己身上取出一個(gè)紙團(tuán)悄悄地扔在桌子下的。

我也納悶了，德育室主任為什么這樣做呢？后來(lái)我去縣城，在一次和同學(xué)聚會(huì)時(shí)，無(wú)意中說(shuō)起胡老師。同學(xué)說(shuō)，你們學(xué)校胡老師，能力很強(qiáng)，縣直部門(mén)去年準(zhǔn)備把他調(diào)上來(lái)，當(dāng)時(shí)你們學(xué)校德育室主任也在場(chǎng)，盡說(shuō)胡老師的缺點(diǎn)，所以縣上就打消了念頭。

哦，原來(lái)是這樣呀，我似乎明白了許多。怪不得胡老師早就不想當(dāng)班主任了。

今天，胡老師又和德育室主任吵了一架，原因是輪到胡老師那個(gè)班打掃廁所了。晚上胡老師親自檢查廁所的里里外外，非常干凈，但不知咋回事，今早上六點(diǎn)起床，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)廁所門(mén)口有一大堆污穢物，很臟。

胡老師不服，他想起上次檢查衛(wèi)生的事情，于是他要求我調(diào)一下學(xué)校監(jiān)控，看那堆臟東西是誰(shuí)故意做的。

果然又是德育室主任！

這下，胡老師證據(jù)在手，他向校長(zhǎng)匯報(bào)，校長(zhǎng)沉默了。

胡老師便一張辭職書(shū)，他真的不當(dāng)班主任了。

第二天清晨，胡老師突然又要求當(dāng)班主任。我真不明白，昨天剛辭職，過(guò)幾天為啥又變卦了呀？胡老師說(shuō)，我昨晚想了一夜，其實(shí)也沒(méi)有什么，作為一名教師，不應(yīng)該斤斤計(jì)較。工作中，我也有錯(cuò)，不能全怪德育室主任，我們要對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)。

八

祝校長(zhǎng)已經(jīng)去世半年了，但趙老師依然對(duì)他有意見(jiàn)，在趙老師心中，祝校長(zhǎng)簡(jiǎn)直不是東西。

我也一直弄不明白，祝校長(zhǎng)和我一起長(zhǎng)大，一同大學(xué)畢業(yè)。我分配到前坡中學(xué)，而祝校長(zhǎng)直接留在城里。

十年過(guò)去了，我從一名普通教師晉升為前坡中學(xué)副校長(zhǎng)，就在這一年，祝校長(zhǎng)也被委任，調(diào)到我們學(xué)校，成了我的頂頭上司。

記得祝校長(zhǎng)剛來(lái)我們學(xué)校報(bào)到后，他直接找到我，了解學(xué)校情況。他對(duì)我說(shuō)：“崔校長(zhǎng)，我聽(tīng)說(shuō)前坡中學(xué)非常復(fù)雜，是什么原因造成這種在全縣教育系統(tǒng)里形象這么不好的情況呢？”我說(shuō)是因?yàn)榍叭涡ｉL(zhǎng)采取家族制管理造成的。我們學(xué)校六十多名教師，四十五個(gè)主任，上學(xué)期又增設(shè)了飲水辦主任和廁所辦主任，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)校礦泉水調(diào)運(yùn)和班上飲水以及廁所管理工作。

我還告訴他，我們學(xué)校這些所謂的中層干部三分之二以上都與前任校長(zhǎng)有或多或少的親緣關(guān)系。我雖然也屬于中層，但經(jīng)常受他們排斥，有職無(wú)權(quán)。每次開(kāi)會(huì)我都像一個(gè)木偶一樣，坐在主席臺(tái)，根本沒(méi)有我發(fā)言的機(jī)會(huì)，并且還在會(huì)上戲弄我。名義是副校長(zhǎng)，在學(xué)校不起任何作用，相當(dāng)一部分老師對(duì)學(xué)校管理都有很大情緒。

趙老師在我們學(xué)校工齡較長(zhǎng)，也算元老級(jí)別了。社會(huì)上誰(shuí)都知道，趙老師的教學(xué)能力和管理能力都很強(qiáng)，許多學(xué)生在縣鄉(xiāng)一級(jí)走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。自從他調(diào)到我們學(xué)校后，前任校長(zhǎng)嫉賢妒能，根本不把他放在眼里，其他大部分中層也怕得罪校長(zhǎng)，對(duì)趙老師進(jìn)行打壓。只有我最理解趙老師，他不但對(duì)本職工作盡心盡力，而且業(yè)余還潛心鉆研書(shū)法，書(shū)法作品還多次在省市獲得大獎(jiǎng)。

頭周星期一，趙老師拿了一張加入省書(shū)法協(xié)會(huì)申請(qǐng)表，找祝校長(zhǎng)證明趙老師是我們前坡中學(xué)的老師，加蓋單位公章。祝校長(zhǎng)接過(guò)申請(qǐng)表一看，沉默一會(huì)兒后說(shuō)，這個(gè)我不能蓋章，你找一下縣書(shū)法協(xié)會(huì)，讓他們蓋。趙老師說(shuō)，蓋學(xué)校公章的目的是證明我在單位上班，沒(méi)有其他用意。

祝校長(zhǎng)依然不同意。我說(shuō)，祝校長(zhǎng)，趙老師是申請(qǐng)加入省書(shū)法家協(xié)會(huì)，又不是申請(qǐng)當(dāng)我們學(xué)校中層干部，支持一下他這個(gè)業(yè)余愛(ài)好吧。祝校長(zhǎng)說(shuō)，我蓋了，人家其他中層干部不同意咋辦？要不，你組織一下全校教師投票，如果全部通過(guò)，我就蓋。

我也沒(méi)料到校長(zhǎng)會(huì)為這點(diǎn)區(qū)區(qū)小事，竟然要召開(kāi)全校教師大會(huì)，我沒(méi)法，只好照他吩咐，舉行投票。結(jié)果，除了幾個(gè)因事請(qǐng)假?zèng)]有參加投票的老師外，絕大多數(shù)老師都同意了。

我把申請(qǐng)表又拿去找祝校長(zhǎng)，說(shuō)票也投了，老師們也沒(méi)有其他意見(jiàn)，并且還提醒他，趙老師這樣的名人在全國(guó)都有名氣，我們不能虧待他，整得不好，人家找媒體曝光了，我們會(huì)身敗名裂。只有個(gè)別才走入社會(huì)的年輕人才不知天高地厚，青楓啃不來(lái)去啃泡木，故意找岔子去欺負(fù)一個(gè)老實(shí)巴交的人。況且我們是老鄉(xiāng)，都四五十歲了，人家加入書(shū)法協(xié)會(huì)又不是去犯法，你我都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，趙老師那么大年紀(jì)了，已半截入土，阻欄他也沒(méi)有多大意思，該支持的我們還得支持。祝校長(zhǎng)聽(tīng)我這么一說(shuō)極不情愿地把章蓋了。

一個(gè)星期后，省書(shū)法家協(xié)會(huì)通知趙老師去省城參加全省書(shū)法工作會(huì)議，趙老師去向祝校長(zhǎng)請(qǐng)假，校長(zhǎng)認(rèn)為趙老師這個(gè)開(kāi)會(huì)通知不是縣教委辦公室平臺(tái)下發(fā)的，不予批假。趙老師說(shuō)是省上通知的，不信，你接電話(huà)和他們直接說(shuō)。

祝校長(zhǎng)接過(guò)電話(huà)，還沒(méi)等那邊說(shuō)完就生氣地說(shuō)，我們又沒(méi)有推薦他加入你們協(xié)會(huì)，隨后就把電話(huà)掛了。

不到五分鐘，趙老師接到省書(shū)法家協(xié)會(huì)通知，叫他不用參加了，會(huì)員也被取消，說(shuō)是我們學(xué)校不同意推薦。

趙老師怎么也想不通，加入一個(gè)協(xié)會(huì)校長(zhǎng)也不同意，這次去開(kāi)書(shū)法工作會(huì)議，我是請(qǐng)事假，又不是報(bào)公差。他幾爺子隨便出去訪(fǎng)親會(huì)友游山玩水，回來(lái)欺騙學(xué)校在上頭開(kāi)會(huì)，幾百幾千地來(lái)學(xué)校報(bào)賬，當(dāng)?shù)檬鞘裁葱ｉL(zhǎng)！

這天下午，趙老師把這個(gè)情況反應(yīng)給了教委信訪(fǎng)辦。與此同時(shí)，縣政府分管教育的副縣長(zhǎng)也接到省文聯(lián)辦公室電話(huà)，說(shuō)我們前坡中學(xué)出爾反爾。

縣教育副縣長(zhǎng)很生氣，他直接找到縣教委主任。你們?cè)趺锤愕?，在提倡素質(zhì)教育的今天，前坡中學(xué)趙老師被省書(shū)法家協(xié)會(huì)吸收為會(huì)員了，那個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)權(quán)力竟然那么大，推薦出去了又打電話(huà)否定，把趙老師會(huì)員資格取消。這直接關(guān)系到我們縣上的榮譽(yù)呀！叫我這個(gè)分管縣長(zhǎng)的臉往哪里擱！你馬上通知前坡中學(xué)，把趙老師會(huì)員資格恢復(fù)！

當(dāng)天晚上九點(diǎn)鐘，祝校長(zhǎng)喊起我一起去趙老師家向趙老師道歉。祝校長(zhǎng)說(shuō)，趙老師，對(duì)不起，我也沒(méi)想到事態(tài)發(fā)展到這個(gè)地步。明天上班后，我打電話(huà)讓那邊恢復(fù)，如果恢復(fù)得了就更好，萬(wàn)一恢復(fù)不了，我也沒(méi)辦法了?，F(xiàn)在我終于明白了，你們這些搞藝術(shù)的在社會(huì)上名聲那么大，一點(diǎn)小事就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的反響。

后來(lái)，趙老師的省書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員資格恢復(fù)了。但趙老師也落了一個(gè)愛(ài)上訪(fǎng)的名聲。

緊接著祝校長(zhǎng)也因此事造成重大影響被撤職處分了，我也調(diào)到另外一個(gè)中學(xué)去任副校長(zhǎng)。前不久，從昔日同事的口中，我知道校祝長(zhǎng)患腦溢血去世了，

趙老師也參加了祝校長(zhǎng)的葬禮。

今天早上，趙老師給我打了一個(gè)電話(huà)，他說(shuō)：“崔校長(zhǎng)，還是你在我們前坡中學(xué)時(shí)好啊，那時(shí)只有你最理解我、支持我，那次不是你的大力支持，校長(zhǎng)是不會(huì)蓋章讓我加入省書(shū)法家協(xié)會(huì)的。”我說(shuō)，老趙，過(guò)去的都讓它過(guò)去吧，一切都會(huì)好起來(lái)的！哦，對(duì)了，你還恨祝校長(zhǎng)不？

電話(huà)那頭傳來(lái)趙老師嘿嘿的笑聲，崔校長(zhǎng)，你說(shuō)在哪里去了喲，我們搞藝術(shù)的，難道就只有那點(diǎn)素質(zhì)啊，什么苦我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，什么虧我沒(méi)吃過(guò)呢？那時(shí)生校長(zhǎng)的氣，也是口頭上的，一時(shí)氣起了，哪有不說(shuō)的呢。但我從心底里對(duì)他沒(méi)意見(jiàn)，現(xiàn)在人家走了，愿祝校長(zhǎng)在天堂官運(yùn)享通！

我放下電話(huà)，感慨趙老師如此寬廣的胸懷，搞藝術(shù)的就是不一樣??！

九

白菜小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在全縣同類(lèi)學(xué)校中都是有實(shí)力的，但近兩年每年期末測(cè)式，語(yǔ)文成績(jī)排名都不理想。

校長(zhǎng)也不知道是什么原因，只有語(yǔ)文組那幾個(gè)老師心中最明白。孫老師沒(méi)來(lái)我們學(xué)校前，在其他幾所學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)都是頂呱呱的，他的學(xué)生也非常喜歡他。去年，孫老師與前妻離婚后，又找了一個(gè)妻子。他這個(gè)妻子在我們學(xué)校教數(shù)學(xué)，于是，通過(guò)妻子找校長(zhǎng)要求，把孫老師調(diào)來(lái)了我們學(xué)校教語(yǔ)文。

孫老師還沒(méi)來(lái)時(shí)，我們學(xué)校的語(yǔ)文在全縣排名第三，名次遠(yuǎn)比數(shù)學(xué)強(qiáng)。學(xué)校評(píng)職稱(chēng)時(shí)，數(shù)學(xué)老師總是說(shuō)，教語(yǔ)文的比數(shù)學(xué)的容易得多，語(yǔ)文老師教育教學(xué)積分高，輕輕松松地就進(jìn)了高級(jí)。

孫老師的妻子與我是同學(xué)，自從孫老師來(lái)我們學(xué)校后，語(yǔ)文組六個(gè)語(yǔ)文老師分成兩大派系，孫老師一派，李老師一派。李老師雖然是我們學(xué)校教語(yǔ)文最兇的一個(gè)，在全縣也有名氣，這幾年都擔(dān)任我們語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，但比起孫老師來(lái)，差得很遠(yuǎn)。孫老師不但語(yǔ)文教學(xué)在全縣出名，而且在全省都有名氣，最近又加入了省教育學(xué)會(huì)，成為會(huì)員，而且還被聘為了省教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事。

孫老師為人低調(diào)，但李老師總認(rèn)為孫老師語(yǔ)文課上得不好，他最不認(rèn)可的就是孫老師上課時(shí)，給學(xué)生講寫(xiě)作知識(shí)。他說(shuō)，語(yǔ)文課就只能為學(xué)生講字、詞、句，分析段落大意、總結(jié)中心思想，寫(xiě)作知識(shí)只能在作文課上單獨(dú)講。一次李老師組織語(yǔ)文組六個(gè)老師上公開(kāi)課，孫老師上的是《南郭吹芋》這篇寓言故事。課堂上，孫老師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文后，提了一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)南郭先生出走是有自知之明的，這種精神應(yīng)該學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)辯證地看待事物。后來(lái)在評(píng)課時(shí)，李老師當(dāng)眾批評(píng)孫老師誤導(dǎo)學(xué)生，說(shuō)什么南郭先生鬼混日子，后來(lái)混不下去就悄悄溜之大吉，才是編者意圖。其實(shí)這一點(diǎn)孫老師也在課堂上涉及到了，他只不過(guò)從多種角度講了這篇寓言，教育學(xué)生不要單一地看待事物，既要發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，也要找出存在的問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力。

我和教四年級(jí)語(yǔ)文的張老師自然是支持孫老師講課的方法，尤其是他開(kāi)放的語(yǔ)文課堂，更值得大家學(xué)習(xí)，可是語(yǔ)文組另外兩個(gè)語(yǔ)文老師，也許是怕得罪李老師，也站在李老師那一方指責(zé)孫老師。

期末考試的時(shí)候，語(yǔ)文組年級(jí)交叉監(jiān)考，老師交叉閱卷，李老師他們那三個(gè)老師閱孫老師教的語(yǔ)文，有一道填空題“太陽(yáng)像—個(gè)紅紅的氣球從山那邊升起來(lái)了，這句話(huà)用了什么說(shuō)明方法？”李老師們?cè)陂喚頃r(shí)，凡是學(xué)生填“比喻”就打勾了，凡是那些填“打比方”的，全部判錯(cuò)，三十分作文，不管寫(xiě)得好寫(xiě)得差，都控制在十六分以下。這樣一來(lái)，孫老師的語(yǔ)文及格率、優(yōu)生率自然就拉不上去了。

孫老師向?qū)W校校長(zhǎng)反映情況，校長(zhǎng)叫孫老師去找語(yǔ)文組組長(zhǎng)李老師解決。孫老師想，這本來(lái)就是李老師下的絆子，還去找他解決，不如不找。

孫老師非常生氣，真是個(gè)軟蛋！學(xué)校這些歪風(fēng)邪氣都剎不住，還推三推四，當(dāng)?shù)脗€(gè)什么的校長(zhǎng)！

第二年又到期末閱卷了，李老師又把孫老師那個(gè)班的作文分?jǐn)?shù)壓得很低。而孫老師卻認(rèn)真地批改李老師那個(gè)班的試卷，結(jié)果還是不夠理想，后來(lái)才從另外兩個(gè)老師口中得到消息，孫老師還沒(méi)來(lái)我們學(xué)校之前，李老師教的語(yǔ)文成績(jī)，原來(lái)是他們打的水分分，為了不讓語(yǔ)文教研組長(zhǎng)丟失面子。

我終于明白了，難怪這兩年語(yǔ)文測(cè)試成績(jī)?cè)谌h落后了，難怪教語(yǔ)文老師這兩年沒(méi)有教數(shù)學(xué)的容易，原來(lái)如此呀！

十

王老師整夜都沒(méi)有合上眼睛，他真不明白，自己在教育界是一名堂堂的縣政協(xié)委員，連續(xù)兩年都參加了縣政協(xié)會(huì)議，討論過(guò)全縣的政治經(jīng)濟(jì)教育文化等大事，可是自己學(xué)校舉行中層干部會(huì)，卻被校長(zhǎng)拒絕參會(huì)討論學(xué)校中心工作。

王老師是河濱鄉(xiāng)中學(xué)教師，在縣教育界知名度頗高，又加上他愛(ài)好文學(xué)創(chuàng)作，在全省乃至全國(guó)都有影響。前不久還光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

五年一選的政協(xié)換屆選舉開(kāi)始推薦候選人，每個(gè)行業(yè)每個(gè)單位都爭(zhēng)著搶候選名額。在河濱中學(xué)，王老師最有資格當(dāng)選，但學(xué)校何校長(zhǎng)申報(bào)了他自己。

選舉那天，全鄉(xiāng)七個(gè)村兩萬(wàn)三千多村民在鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)始投票，結(jié)果何校長(zhǎng)落選了，王老師被村民們硬推舉上去，以?xún)扇f(wàn)兩千票成功當(dāng)選了第九屆縣政協(xié)委員。

開(kāi)學(xué)初，縣上召開(kāi)全縣政協(xié)會(huì)議，王老師接到鄉(xiāng)里通知后，去征求何校長(zhǎng)意見(jiàn)，何校長(zhǎng)說(shuō)可以參加，但必須當(dāng)事假處理。學(xué)校有個(gè)規(guī)定，凡是事假如果超過(guò)三天，與績(jī)效考核掛勾，并且還要影響年終“一六六八零”?！耙涣肆恪笔悄杲K政府補(bǔ)貼，如果被扣了，真不劃算，因?yàn)榭h政協(xié)會(huì)議一開(kāi)就是五天。

王老師就堅(jiān)持不能作為事假，何校長(zhǎng)一定要按事假，如果不寫(xiě)假條就作曠工處理。眼看開(kāi)會(huì)的時(shí)間馬上到了，因?yàn)橼s車(chē)，王老師就邊趕車(chē)邊向鄉(xiāng)黨委書(shū)記反映此事，書(shū)記出面銜接，何校長(zhǎng)也始終堅(jiān)持，并且也和書(shū)記還在電話(huà)中吵了起來(lái)，書(shū)記沒(méi)法，只好打電話(huà)找到縣教委信訪(fǎng)辦。最后，在縣教委的出面下，王老師開(kāi)政協(xié)會(huì)才沒(méi)有作為曠工。

今天，學(xué)校召開(kāi)中層干部會(huì)，王老師在會(huì)議室和教導(dǎo)處張主任討論新課改，何校長(zhǎng)說(shuō)，王老師，請(qǐng)你回避一下，我們要召開(kāi)一個(gè)關(guān)于學(xué)校課改的會(huì)議。王老師說(shuō)，你們開(kāi)吧，我旁聽(tīng)一下不行嗎？何校長(zhǎng)說(shuō)那不行，王老師只好退出了會(huì)議室。

晚上，王老師一直睡不著，他想，堂堂的縣政協(xié)委員，又是優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，在自己所在的學(xué)校開(kāi)一個(gè)課改會(huì)居然連旁聽(tīng)的資格都沒(méi)有！難道自己是一個(gè)內(nèi)奸嗎，他們是不是怕我泄露學(xué)校什么機(jī)密喲。

我與王老師同在一個(gè)學(xué)校，親眼看見(jiàn)學(xué)校對(duì)王老師不公正的待遇，非常同情。一天，我對(duì)何校長(zhǎng)建議，王老師那么優(yōu)秀，又很有才華，在社會(huì)上聲譽(yù)頗佳，人家快退休的年齡了，何必為難他呢？好好善待一下王老師吧！何校長(zhǎng)說(shuō)，狗屁，既然他那么出名那么優(yōu)秀，縣上啷個(gè)不調(diào)他上去呢，還留在我們這個(gè)鄉(xiāng)旮旯！

我聽(tīng)后，沉默了，半天說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。

現(xiàn)在，我已經(jīng)調(diào)離河濱中學(xué)整整五年了，不知王老師還在不在職。前不久，我去了一次河濱中學(xué)，王老師早已退休了，他目前還在繼續(xù)從事他的文學(xué)，偶爾也外出參加一些全國(guó)性的文學(xué)活動(dòng)，倒也清閑。而何校長(zhǎng)呢，去年因?yàn)閬y發(fā)津補(bǔ)貼又貪污學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)被檢察院提起公訴，鋃鐺入獄了。

十一

周老師大專(zhuān)畢業(yè)后一直在鄉(xiāng)村小學(xué)執(zhí)教，工齡十多年了，但薪級(jí)工資依然按十二級(jí)發(fā)放。其他年輕老師才進(jìn)入學(xué)校沒(méi)有兩年早就從十二級(jí)進(jìn)入十一級(jí)了，有的居然從十二級(jí)破格進(jìn)入了十級(jí)。

周老師實(shí)在是想不通，他去找馬校長(zhǎng)。馬校長(zhǎng)說(shuō)，晉級(jí)評(píng)職稱(chēng)，這是上面有文件規(guī)定，不是每個(gè)人想晉就晉的。周老師問(wèn)有哪些規(guī)定，馬校長(zhǎng)說(shuō)，一是學(xué)校有名額限制，二是要考核積分，積分由師德和所教學(xué)生及格率、優(yōu)生率組成，另外還有一些獎(jiǎng)勵(lì)加分，比如縣以上獲獎(jiǎng)、論文發(fā)表、課題研究、專(zhuān)著出版等。

李老師想，自己師德和及格率、優(yōu)生率都沒(méi)問(wèn)題，課題研究和專(zhuān)著出版那個(gè)要求太高，無(wú)法辦到。但縣級(jí)優(yōu)秀教師證書(shū)倒有一張，可是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手秦老師也得過(guò)一次縣十大教育工作者稱(chēng)號(hào)證書(shū)。

今年的評(píng)聘工作又開(kāi)始了，周老師為了爭(zhēng)取這個(gè)名額，于是幾經(jīng)周折找到一位縣報(bào)記者，縣報(bào)記者替他寫(xiě)了一篇一千五百字的論鄉(xiāng)村課堂教學(xué)有效性的文章，然后花八百元錢(qián)的版面費(fèi)發(fā)表在當(dāng)?shù)乜h級(jí)報(bào)紙的教育欄目里。周老師非常高興，花八百元，值得！這下，秦老師肯定競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)我了！

報(bào)紙剛出來(lái)那天，秦老師急了，咋辦，今年學(xué)校只有—個(gè)晉級(jí)名額，人家周老師發(fā)表論文了，自己就只有一張十大教育工作者證書(shū)。秦老師的妻子見(jiàn)丈夫非常著急的樣子就對(duì)丈夫說(shuō)，看你急成那個(gè)樣子，人家曉得發(fā)表論文加分，你咋不知道請(qǐng)人代寫(xiě)呀？他寫(xiě)一篇發(fā)表，你就寫(xiě)兩篇發(fā)表，難道加不贏(yíng)他嗎？

秦老師想了一會(huì)，也是哈，花點(diǎn)錢(qián)值得！如果晉了，每月要增加兩百多塊，年把就把本收回來(lái)了。于是，他也找人弄了兩篇關(guān)于班主任管理方面的文字發(fā)在縣報(bào)上。

這下，周老師又急了，拐了，秦老師發(fā)表兩篇了，自己才一篇，肯定又搞不贏(yíng)了。這樣一來(lái)，周老師和秦老師各自暗暗較勁，他們都不發(fā)縣報(bào)了，他們花錢(qián)買(mǎi)版面發(fā)在外地教育期刊上，對(duì)方?jīng)]訂那個(gè)雜志，肯定不知道發(fā)表的事情，到時(shí)候評(píng)聘時(shí)突然拿出來(lái)，對(duì)方肯定措手不及！

年終評(píng)聘如期進(jìn)行，學(xué)?？己诵〗M共收到秦老師和周老師各十篇論文。按職稱(chēng)文件規(guī)定，論文要在公開(kāi)報(bào)刊發(fā)表并且要在萬(wàn)方、維普或中國(guó)知網(wǎng)上能檢索得到的才有效。結(jié)果是秦老師落選而周老師晉級(jí)了，原因是因?yàn)榍乩蠋熌茉诰W(wǎng)上查詢(xún)到的有八篇，周老師的有九篇，他們?cè)诳h報(bào)上發(fā)那些雖然都是公開(kāi)發(fā)表，但不能在網(wǎng)上查驗(yàn)。

這回周老師終于如愿晉升到十一級(jí)了，但秦老師為發(fā)表那十篇論文花去一萬(wàn)多元，整整三個(gè)多月的工資啊！

秦老師一下癱坐在地上，半天沒(méi)爬起來(lái)。

十二

熊主任、丁校長(zhǎng)和崔老師在我們河濱小學(xué)關(guān)系十分密切，但不知怎的，最近卻緊張起來(lái)。

在河濱小學(xué)，熊主任名義上是主任，但他權(quán)力最大，是縣教委下發(fā)文件正式任命的教管中心主任兼中心校校長(zhǎng)。丁校長(zhǎng)名叫丁當(dāng)，綽號(hào)丁丁當(dāng)當(dāng)，熊主任來(lái)我們河濱鄉(xiāng)當(dāng)教管中心主任的同時(shí)，丁當(dāng)也從鄰村村小一名普通老師一下子空降到我們學(xué)校當(dāng)中心校副校長(zhǎng)，老師們都叫他丁校長(zhǎng)，背地卻稱(chēng)他為丁丁當(dāng)當(dāng)。

崔老師是我們河濱鄉(xiāng)土生土長(zhǎng)的本地人，他十六歲初中畢業(yè)開(kāi)始代課，后來(lái)去縣教師進(jìn)修校進(jìn)修三個(gè)月，結(jié)業(yè)后作為工勤人員分在河濱小學(xué)。他今年五十六歲，年齡在全校算較大的了，但老師們對(duì)他不感興趣，原因是他嘴巴打人。

崔老師和丁校長(zhǎng)關(guān)系要從二十年前說(shuō)起。那時(shí)候，他們一同在進(jìn)修校培訓(xùn)，丁校長(zhǎng)小崔老師十二歲，于是管崔老師叫崔哥?，F(xiàn)在他倆又在一起了，每天晚飯后，丁校長(zhǎng)就和崔老師在一起散步，偶爾也登登山。周末凡是丁校長(zhǎng)去縣城，崔老師就坐丁校長(zhǎng)的私駕車(chē)，老師們見(jiàn)了，私下就說(shuō)，你看你看，丁丁當(dāng)當(dāng)又給崔老師當(dāng)專(zhuān)職司機(jī)了。崔老師也偶爾聽(tīng)到同事們這樣議論，他也不管這些，他總是說(shuō)：“誰(shuí)叫我是他大哥呢？”

我在河濱小學(xué)這么多年，從來(lái)不說(shuō)人長(zhǎng)短，別人背后叫丁校長(zhǎng)為丁丁當(dāng)當(dāng)，我依然很禮貌地叫他丁校長(zhǎng)。丁校長(zhǎng)在分管教務(wù)工作這一塊很負(fù)責(zé)，尤其是五認(rèn)真檢查，非常仔細(xì)。有次崔老師的聽(tīng)課記錄沒(méi)有進(jìn)行評(píng)課，他便把崔老師的五認(rèn)真檢查考核積分扣了兩分，崔老師不服，就去找丁校長(zhǎng)理論，“丁毛，枉自我們兄弟這么多年，你這點(diǎn)情面都不給！”

丁校長(zhǎng)還是不同意，“崔哥，你那么大年紀(jì)了還計(jì)較這些干嘛呢？”崔老師依然不聽(tīng)勸告，反而與丁校長(zhǎng)大吵大鬧，熊主任知道后來(lái)問(wèn)究竟，崔老師也和熊主任吵了起來(lái)。

下午，崔老師的老婆知道丈夫與學(xué)校兩位主要領(lǐng)導(dǎo)吵了架，就指責(zé)丈夫不懂禮。崔老師聽(tīng)了，不但不接受，反而說(shuō)老婆不是東西，狗嘛，養(yǎng)來(lái)是咬外頭人，你卻專(zhuān)咬家里人！于是兩口子在家大打出手。當(dāng)天晚上，崔老師的妻子生氣回娘家了，而他自己越想越想不通，就在自己家里用打印機(jī)打了兩多份誣陷丁校長(zhǎng)的傳單，趁天黑大雨悄悄地扔在學(xué)校每一位老師門(mén)前，并且還貼一些在大街上顯目的地方。傳單上寫(xiě)的是什么丁校長(zhǎng)作風(fēng)不正喲，什么自私喲，又是什么有利就爭(zhēng)喲之類(lèi)的話(huà)。

天亮后，老師們異常奇怪，但心知肚明，可是沒(méi)有任何證據(jù)，學(xué)校查了幾天，也沒(méi)結(jié)果，后來(lái)就不了了之了。

又過(guò)了幾天，崔老師的老婆從縣城開(kāi)車(chē)回河濱學(xué)校，在行車(chē)途中，老婆邊開(kāi)車(chē)邊看手機(jī)微信圈，結(jié)果在半路出了車(chē)禍，把手摔斷了。崔老師非常痛苦，把妻子送縣城醫(yī)院，花去十萬(wàn)多元做了手術(shù)。

出院后，聽(tīng)說(shuō)妻子翻車(chē)是因?yàn)榭词謾C(jī)的緣故，于是打開(kāi)妻子手機(jī)一看，原來(lái)開(kāi)車(chē)時(shí)，妻子在看熊主任家屬和其他外地網(wǎng)友發(fā)的朋友圈視頻而造成的車(chē)禍。崔老師氣極了，非找熊主任賠償不可！熊主任也很氣憤，你那老婆自己開(kāi)車(chē)不小心，來(lái)找我的麻煩，怎么可能！于是二人對(duì)薄公堂！

后來(lái)，官司誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，我不得而知，我已改行搞行政調(diào)到很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)了。但每每想起在河濱小學(xué)時(shí)的那些日子，我就覺(jué)得崔老師好笑。

十三

當(dāng)覃老師收拾完最后一件東西，跨上班船離開(kāi)木板村小后，老百姓們都說(shuō)，現(xiàn)在的村小，房子亮堂堂的立在那里，但老師就是不安心，好不容易來(lái)了一個(gè)老師，屁股都還沒(méi)坐熱，又走了，村小真難辦哪！

木板村小坐落在烏羊河邊，烏羊河是長(zhǎng)江的一個(gè)支流，這里與貴州黔西縣隔河相望。江面上，每天兩趟班船直抵貴陽(yáng)，陸路交通雖然偏僻，但水路倒還暢通無(wú)阻。木板村在我們重慶屬邊遠(yuǎn)山區(qū)，因地理位置處于死角，這里的學(xué)生去中心校上學(xué)極不方便。上世紀(jì)七八十年代末，村里找了一位代課老師，在這里一待就是二十年。九十年代初，那位代課老師剛轉(zhuǎn)正就退休了，以后中心校每次分來(lái)一位大學(xué)剛畢業(yè)的新老師，不到兩年，有的甚至半年就申請(qǐng)調(diào)動(dòng)了。

覃老師是這個(gè)村小來(lái)的第七位新老師，記得他剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)，近幾年國(guó)家對(duì)兩基建設(shè)投入了大量的資金，現(xiàn)在修了這么漂亮的教室，作為老師，不好好在這里教書(shū)，是對(duì)不起黨和人民的。

覃老師來(lái)自重慶主城區(qū)，今年二十三歲，西師本科畢業(yè)。對(duì)于在繁華的大城市生活習(xí)慣的年輕人，來(lái)鄉(xiāng)村生活倒還覺(jué)得新鮮，作為村民，覃老師的到來(lái)給我們帶來(lái)了希望。

木板村小是去年才修教學(xué)樓的，因資金緊張的原因，還沒(méi)有廁所。覃老師一個(gè)人教兩個(gè)班，作為復(fù)試教學(xué)，他算是辛苦的。備課、改作業(yè)、為全校三十余名學(xué)生做營(yíng)養(yǎng)午餐，這么多繁雜的事，他也沒(méi)叫一聲苦，但是有一件事讓他犯難了。昨天，三年級(jí)兩名男生去附近村民的豬圈里上廁所，被主人發(fā)現(xiàn)，廁所主人連轟帶吼把兩名學(xué)生罵了一通，說(shuō)：“你們那么好的學(xué)校修起，連毛斯（廁所）都沒(méi)有，來(lái)我們豬圈里窩屎窩尿，下次再來(lái)，我打斷你們的腿！”

覃老師知道后，就去找?guī)魅?。廁所主人說(shuō)，我不是不讓學(xué)生上廁所，人家上面來(lái)規(guī)劃修教學(xué)樓時(shí)，把廁所計(jì)劃了的，但后來(lái)不知怎么，把教室修好了，資金就不夠了，廁所也就不了了之，開(kāi)學(xué)這么久了，還不見(jiàn)上面來(lái)修，學(xué)生就只曉得來(lái)我家豬圈里擠。我不發(fā)脾氣，看來(lái)上面是不會(huì)管這事的！”

說(shuō)來(lái)也怪，自從廁所主人發(fā)脾氣傳到中心校后，中心校校長(zhǎng)就安排村長(zhǎng)找來(lái)了一位泥水匠。泥水匠來(lái)到學(xué)校挖化糞池和沙漿的時(shí)候覃老師還不知道是哪回事，最后他才明白是村長(zhǎng)讓泥水匠來(lái)修廁所的。

第二天，覃老師跑到中心校咨詢(xún)校長(zhǎng)，校長(zhǎng)說(shuō)，接群眾反映，學(xué)生去村民家豬圈上廁所，村民很反感。為了盡快解決學(xué)生上廁所難，中心校研究決定，讓村長(zhǎng)出面找泥水匠為村小修廁所。覃老師很生氣，他說(shuō)，修廁所是我的事，既然你委派我去村小負(fù)責(zé)，這么大的事為何不先和我商量呢，這么做，你叫我怎么接受得下！校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校村辦村管，我為啥要和你商量??？我讓村長(zhǎng)來(lái)做這事，難道錯(cuò)了嗎？

覃老師聽(tīng)了之后，氣呼呼地回到村小，在回校的路上，他從一村民口中得知村長(zhǎng)原來(lái)與校長(zhǎng)是同班同學(xué)。

這以后的日子，凡是有關(guān)學(xué)校建設(shè)的事情覃老師就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)參與了。他很想不通，學(xué)校的大小教學(xué)事情要自己做，學(xué)生的安全要自己負(fù)責(zé)，凡是學(xué)校建設(shè)、規(guī)劃，就把自己拋在九霄云外了，在這樣的村小負(fù)責(zé)有啥意思，一點(diǎn)也不開(kāi)心！

今年九月，黔西那邊的家長(zhǎng)和鄰村村民知道覃老師教書(shū)厲害，紛紛要求把子女送到木板村小。覃老師去中心校征求校長(zhǎng)意見(jiàn)，要求再調(diào)一名新老師到木板村小，擴(kuò)充成三個(gè)班級(jí)。哪知校長(zhǎng)又不同意，他說(shuō)，你如果把學(xué)生招起來(lái)了，你自己拿工資請(qǐng)老師教！覃老師也生氣了，擴(kuò)充班級(jí)難道有錯(cuò)嗎？又不是我辦私立學(xué)校，為啥要我自己出錢(qián)請(qǐng)老師！

好久我也沒(méi)去木板村小了，今天我突然聽(tīng)說(shuō)覃老師辭職，已收拾東西要回重慶主城老家，于是我飛快地跑到河邊，班船已經(jīng)啟動(dòng)，我看見(jiàn)覃老師站在船頭，向我招手，我分明看見(jiàn)他的眼里噙滿(mǎn)淚花，正一滴一滴地灑滿(mǎn)烏羊河。

十四

畫(huà)眉老師從小就喜歡音樂(lè)，前年她從上海音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)后，作為特崗教師被縣教委分配在我們河濱中心校執(zhí)教。

畫(huà)眉老師發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校音樂(lè)教學(xué)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，于是主動(dòng)找教導(dǎo)主任要求上全校音樂(lè)課。教導(dǎo)主任不同意，他說(shuō)，音樂(lè)沒(méi)列入小升初考試，沒(méi)必要專(zhuān)職老師，每周由班主任附帶上一節(jié)課就可以了。

畫(huà)眉老師被安排上四年級(jí)語(yǔ)文課，為了不放棄自己的音樂(lè)天賦，畫(huà)眉老師就利用課余時(shí)間一個(gè)人在家里唱歌，周末她也組織班上愛(ài)唱歌的學(xué)生在學(xué)校操場(chǎng)練習(xí)。

同學(xué)們?cè)诋?huà)眉老師的影響下，對(duì)音樂(lè)很感興趣，暑假前夕，縣文聯(lián)和教委聯(lián)合發(fā)文要各中小學(xué)組織學(xué)生積極參加全縣音樂(lè)大賽，河濱小學(xué)以沒(méi)有合適人選而放棄了報(bào)名。畫(huà)眉老師知道這個(gè)消息后，于是主動(dòng)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)①惲耍荣惤Y(jié)果揭曉后，河濱小學(xué)好幾位同學(xué)還得了等級(jí)獎(jiǎng)，畫(huà)眉老師也被組委會(huì)授予了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

學(xué)校每年年度考核有一個(gè)規(guī)定，凡是獲得縣以上的各種獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)行積分，總分最高的老師為優(yōu)秀。期末的時(shí)候，畫(huà)眉老師把自己那個(gè)組織獎(jiǎng)拿去交給辦公室登記，辦公室主任說(shuō)這個(gè)應(yīng)該交德育處，畫(huà)眉老師又把證書(shū)交德育主任，德育主任說(shuō)不屬于自己的業(yè)務(wù)，應(yīng)該交教科室。等畫(huà)眉老師把證書(shū)交教科室主任，教科室主任又叫她找教導(dǎo)主任，教導(dǎo)主任最后還是沒(méi)認(rèn)可畫(huà)眉老師那個(gè)組織獎(jiǎng)。

畫(huà)眉老師不解，自己的證書(shū)又不是假的，主辦單位也很正規(guī)，并且證書(shū)上寫(xiě)的是“畫(huà)眉老師，你組織同學(xué)們參加縣教委和縣文聯(lián)聯(lián)合組織的音樂(lè)大賽，成績(jī)優(yōu)秀，不僅為河濱小學(xué)贏(yíng)得了榮譽(yù)，而且也是為河濱鄉(xiāng)文化建設(shè)譜寫(xiě)了新的篇章，經(jīng)組委會(huì)研究決定，特授予‘優(yōu)秀組織獎(jiǎng)’榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)?！奔热皇呛訛I小學(xué)的榮譽(yù)，也為河濱鄉(xiāng)文化建設(shè)譜寫(xiě)了篇章，學(xué)校為什么不給加分呢？于是畫(huà)眉老師就去找校長(zhǎng)，校長(zhǎng)問(wèn)教導(dǎo)主任是咋回事，教導(dǎo)主任說(shuō)畫(huà)眉老師參賽沒(méi)經(jīng)過(guò)學(xué)校同意，是她個(gè)人愛(ài)好，與學(xué)校無(wú)關(guān)。

畫(huà)眉老師那個(gè)獎(jiǎng)，學(xué)校最終還是沒(méi)有為她加分。

轉(zhuǎn)眼到了年終，縣教委通知各中小學(xué)，在全縣音樂(lè)、書(shū)法、繪畫(huà)等活動(dòng)比賽中有教師獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的學(xué)校，速將證書(shū)復(fù)印件上報(bào)縣教委人事科，將為獲獎(jiǎng)教師所在學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)兩萬(wàn)元現(xiàn)金作為對(duì)素質(zhì)教育取得突出貢獻(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)支持。校長(zhǎng)讓教導(dǎo)主任統(tǒng)計(jì)全校教師，看有沒(méi)有老師符合條件。教導(dǎo)主任走了一圈，回來(lái)對(duì)校長(zhǎng)匯報(bào)，我們學(xué)校沒(méi)有人獲得那樣的獎(jiǎng)勵(lì)。

縣體育中心會(huì)議大廳正在舉行全縣素質(zhì)教育工作表彰大會(huì)，我們校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任也參加了，我不知道，他們兩位領(lǐng)導(dǎo)坐在臺(tái)下，看著其他學(xué)校校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任在臺(tái)上鎂光燈照射下很自豪地領(lǐng)走兩萬(wàn)元時(shí)，內(nèi)心是怎樣想的。

也許他們根本沒(méi)有把這個(gè)獎(jiǎng)當(dāng)成一回事哩。

再后來(lái)，我們學(xué)校個(gè)別中層干部腐敗，校長(zhǎng)因?yàn)橛萌瞬划?dāng)被就地免職了。

十五

趙老師和錢(qián)老師在我們鄉(xiāng)村中學(xué)都當(dāng)了近三十年的班主任。說(shuō)來(lái)也怪，他們一起來(lái)我們學(xué)校，一起當(dāng)班主任，并且每屆都教同一個(gè)年級(jí)不同班級(jí)的語(yǔ)文。

趙老師和錢(qián)老師講課的風(fēng)格迥然不同。錢(qián)老師每上一節(jié)語(yǔ)文課，不是拼音解釋就是段落大意中心思想，并且還在剛大學(xué)畢業(yè)不久的兒子的幫助下學(xué)會(huì)了用多媒體課件，課堂倒也顯得安靜?？墒勤w老師則不然，他不會(huì)使用電腦，總是拿著語(yǔ)文課本走上講臺(tái)，在講語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)把一些政治的、經(jīng)濟(jì)的、法律的、哲學(xué)的、科學(xué)的、醫(yī)學(xué)的和與自己不相干的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，甚至農(nóng)村那些接人待客、養(yǎng)雞養(yǎng)狗之類(lèi)的東西和他自己的愛(ài)好寫(xiě)詩(shī)也搬進(jìn)課堂，學(xué)生聽(tīng)了覺(jué)得趙老師上課豐富多彩，很是好玩，教室總是熱熱鬧鬧的。

教科室主任聽(tīng)了趙老師的課，也多次叫趙老師改變教學(xué)方法。趙老師對(duì)自己不懂多媒體使用表示歉意，但對(duì)課堂教學(xué)持保留意見(jiàn)。他說(shuō)，課堂不能單一化，知識(shí)應(yīng)該全覆蓋，教育的過(guò)程就是對(duì)學(xué)生潛默移化的過(guò)程，要讓學(xué)生在短短的課堂教學(xué)中學(xué)到許多書(shū)本知識(shí)和社會(huì)知識(shí)。

今年秋季開(kāi)學(xué)不久，縣教委向全縣各中小學(xué)發(fā)文件，要求開(kāi)展全科教師教學(xué)大賽，趙老師和教科室主任為此事活動(dòng)的文件解讀發(fā)生了分歧。趙老師認(rèn)為這次大賽，既然是全科教師，那就是指一個(gè)老師上所有學(xué)科，經(jīng)評(píng)委打分后，按綜合分高低確定名次，而教科室主任理解為一個(gè)教師只上自己所教那一門(mén)課，誰(shuí)上得好，分?jǐn)?shù)高，就獲名次。趙老師說(shuō)，不同的學(xué)科根本無(wú)法進(jìn)行比較，如果硬是要堅(jiān)持那個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我干脆棄權(quán)！說(shuō)罷，趙老師氣乎乎地走出了辦公室。

孫校長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)趙老師與教科室主任吵起來(lái)了，忙過(guò)來(lái)看個(gè)究竟。這時(shí)，趙老師不知去哪里了，只有錢(qián)老師還在教科室主任身邊。錢(qián)老師說(shuō)，趙老師要我們這次比語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷地生全部學(xué)科，看誰(shuí)的總分高才獲名次，而主任說(shuō)只比自己所教那一門(mén)學(xué)科。趙老師不同意就氣憤地離開(kāi)了。

孫校長(zhǎng)聽(tīng)錢(qián)老師這么一說(shuō)，心想，哪一個(gè)老師能上全部課程呢。比如英語(yǔ)，自己學(xué)都沒(méi)學(xué)過(guò)，怎么去比呀？也太難了吧！好，干脆按主任那個(gè)意思舉行比賽，再把第一名推薦到縣上參賽！

趙老師放棄了這次比賽，但他的課除了偶爾用一下多媒體后，依然像他原來(lái)那樣上。學(xué)校每次考核趙老師上課，教科室總認(rèn)為趙老師上課東址西扯，目標(biāo)不明確，期末有學(xué)生考出好成績(jī)，學(xué)校也認(rèn)為是學(xué)生天賦，是學(xué)生自學(xué)的結(jié)果，不是趙老師教出來(lái)的。

一年一年過(guò)去了，趙老師和錢(qián)老師所教的畢業(yè)班級(jí)，升學(xué)率、及格率總是趙老師那個(gè)班比錢(qián)老師所教的班好。我知道的趙老師教過(guò)的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后在我們縣當(dāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)、書(shū)記的就有二十多個(gè)，有的還在省市工作。就是那些沒(méi)考上高中去打工的學(xué)生，據(jù)我不完全統(tǒng)計(jì)，也有幾十個(gè)在當(dāng)老板，腰纏萬(wàn)貫了。而錢(qián)老師那個(gè)班出去的學(xué)生倒還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有幾個(gè)。

我納悶了，和趙老師、錢(qián)老師同事這么多年，我以前也懷疑趙老師的課，為什么會(huì)出現(xiàn)這兩種不同的結(jié)果呢？

一天，我問(wèn)趙老師，你上語(yǔ)文課時(shí)講什么數(shù)學(xué)英語(yǔ)之類(lèi)的，這些與你的課有關(guān)嗎？你不怕其他老師對(duì)你有意見(jiàn)嗎？趙老師說(shuō)，任何學(xué)科都不是孤立的，在語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)聯(lián)系一下其他學(xué)科，有利于知識(shí)的銜接，擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，豐富了枯燥的課堂。至于其他老師，還應(yīng)該感謝我才對(duì)，因?yàn)槲以谡Z(yǔ)文課上講他們的課，實(shí)質(zhì)上是在為他們的課作業(yè)余輔導(dǎo)。到時(shí)候?qū)W生成績(jī)考好了，別人不會(huì)認(rèn)為是我趙老師教的，而永遠(yuǎn)是他們科任老師的功勞。

我聽(tīng)后，想來(lái)也是趙老師說(shuō)的這個(gè)道理。但我還是不明白，社會(huì)上都佩服趙老師上課，學(xué)校卻總認(rèn)為趙老師上課不行。

十六

還有三個(gè)月，周校長(zhǎng)就退休了。

今天，周校長(zhǎng)在城北車(chē)站買(mǎi)公共汽車(chē)票后正準(zhǔn)備上車(chē)回學(xué)校時(shí)，一個(gè)年輕小伙從他身邊急匆匆地路過(guò)，不小心把他拌倒了。

小伙子在眾人的目光中回過(guò)頭來(lái)，一把拉起周校長(zhǎng)后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就搶先上車(chē)了。周校長(zhǎng)最后一個(gè)走上汽車(chē)，坐在最后一排左邊靠窗的位置，這個(gè)位置正好與前面汽車(chē)后視鏡里剛才拌倒自己的那個(gè)小伙子面對(duì)面坐著。

小伙子看了一眼周校長(zhǎng)，就把臉側(cè)在一邊了，周校長(zhǎng)一下子就認(rèn)出了這個(gè)小伙子是吳晴義。

二十年前，吳晴義畢業(yè)于韭菜中學(xué)。那時(shí)周校長(zhǎng)也在韭菜中學(xué)執(zhí)教，不是校長(zhǎng)也不是班主任，只不過(guò)一名地理教師而已。周校長(zhǎng)沒(méi)有上過(guò)吳晴義他們班的課，吳晴義對(duì)周校長(zhǎng)也沒(méi)任何印象。

上世紀(jì)九十年代初，教育部門(mén)允許教師停薪留職，下海闖蕩。周校長(zhǎng)因?yàn)閻?ài)好文學(xué)，有幾篇小說(shuō)在全國(guó)獲獎(jiǎng)，于是第一個(gè)辦了停薪留職手續(xù)去浙江打工，半年后就被浙江一家中外合資企業(yè)辦的廠(chǎng)報(bào)聘為編輯室主任。

那年吳晴義也才初中畢業(yè)，因?yàn)槠疲瑳](méi)有考上高中而輟學(xué)，于是他也隨滾滾北上的列車(chē)去浙江打工。在初中時(shí)，吳晴義雖然沒(méi)考上高中，但他語(yǔ)文成績(jī)好，尤其喜歡作文。記得有一次，周老師一首小詩(shī)在省報(bào)見(jiàn)報(bào)后，學(xué)校把樣報(bào)貼在宣傳欄上，全校師生每次路過(guò)都要把目光投向那里，吳晴義對(duì)周老師那首詩(shī)幾乎背得了?，F(xiàn)在，吳晴義來(lái)到浙江，一時(shí)也找不到合適的工作，這時(shí)，他聽(tīng)老鄉(xiāng)說(shuō)昔日的周老師在一家中外企業(yè)廠(chǎng)報(bào)做編輯部主任。于是他買(mǎi)了一瓶一滴香白酒和兩斤香蕉，好不容易在一個(gè)偏僻的小胡同找到周老師住處。

那天下午，周老師正要去廠(chǎng)報(bào)辦公室簽發(fā)報(bào)紙，吳晴義提著酒和香蕉敲門(mén)進(jìn)來(lái)了。

周老師，還記得我不？我是你的學(xué)生吳睛義。

哪個(gè)吳晴義呀，我教的學(xué)生很多，一時(shí)記不起來(lái)了。

吳晴義見(jiàn)周老師一時(shí)想不起來(lái)，便自我介紹說(shuō)，在家鄉(xiāng)韭菜中學(xué)，那時(shí)你教一班地理，我讀二班，你雖然沒(méi)有上過(guò)我班的課，但你永遠(yuǎn)是我的老師。

周老師好不感動(dòng)，現(xiàn)在的學(xué)生真好，大老遠(yuǎn)從家鄉(xiāng)跑來(lái)浙江，我又沒(méi)上過(guò)他們班的課，居然還這么尊重老師！

當(dāng)天晚上，師徒二人從學(xué)校讀書(shū)談到在外打工，從愛(ài)好文學(xué)談到立志成為作家，不知不覺(jué)就深夜了。臨走前，吳晴義說(shuō)，周老師，我想寫(xiě)一篇稿子發(fā)你們廠(chǎng)報(bào)，讓你們公司老板看后，也把我招進(jìn)你們廠(chǎng)，好不？周老師考慮到一來(lái)是老鄉(xiāng)，二來(lái)尊稱(chēng)自己是他老師，于是毫不猶豫地答應(yīng)了吳晴義的要求。

說(shuō)來(lái)也怪，吳晴義的一篇關(guān)于如何興辦企業(yè)的稿子見(jiàn)報(bào)后，公司老總便把吳晴義招聘為人事部助理。又過(guò)了兩年，周老師被學(xué)校召回上課，而吳晴義卻在公司做了人事經(jīng)理，并且還找了一個(gè)廣西妹結(jié)婚生子了。

我在韭菜中學(xué)也有二十年教齡了，周老師長(zhǎng)我八歲，現(xiàn)在他已升為校長(zhǎng)。周校長(zhǎng)回校那年，在學(xué)校經(jīng)常提起吳晴義，每當(dāng)學(xué)生做操時(shí)，周校長(zhǎng)在臺(tái)子上講話(huà)，總是要求同學(xué)們向吳晴義學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他尊敬老師的優(yōu)良品德。有一次，我清楚地記得周校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“同學(xué)們，你們有一個(gè)叫吳晴義校友，當(dāng)年我根本沒(méi)上過(guò)他們班的課，但他非常尊敬老師。那年我在外打工，他千里迢迢趕到浙江我打工的廠(chǎng)里看望我，多么好的同學(xué)呀！你們一定要記住，在學(xué)校讀書(shū)，不管教沒(méi)教你們班的課，都是你們的老師。他雖然這屆沒(méi)教到你們班，那是學(xué)校分工的原因。所以，你們一定要以吳晴義同學(xué)為榜樣，向他學(xué)習(xí)！”

周校長(zhǎng)的話(huà)剛講完，同學(xué)們響起了雷鳴般的掌聲！

周校長(zhǎng)回來(lái)這前十年，吳晴義同學(xué)經(jīng)常給周校長(zhǎng)打電話(huà)。逢年過(guò)節(jié)，吳晴義同學(xué)回母校，也要抽空來(lái)看看周校長(zhǎng)。

去年，聽(tīng)說(shuō)吳晴義和他家屬離婚了，周校長(zhǎng)不知咋回事。后來(lái)他打電話(huà)問(wèn)吳晴義，才知道吳晴義因?yàn)槿耸掳才懦隽藛?wèn)題給廠(chǎng)里帶來(lái)麻煩，被公司老總辭退了，老婆也扔下孩子跑回了廣西?，F(xiàn)在吳晴義帶著一個(gè)七八歲的女兒回到了家鄉(xiāng)，生活很窘迫。

周校長(zhǎng)知道后，非常同情，于是通過(guò)曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)學(xué)生在學(xué)校所在的鄉(xiāng)上當(dāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)的關(guān)系，把吳晴義安排在鄉(xiāng)政府食堂當(dāng)工人。

自從吳晴義進(jìn)鄉(xiāng)政府食堂后，不知是因?yàn)楣ぷ鞯木壒蔬€是其他什么原因，他與周校長(zhǎng)很少聯(lián)系了。有時(shí)，周校長(zhǎng)親自打電話(huà)過(guò)去，他總是說(shuō)鄉(xiāng)上在開(kāi)會(huì)，吃飯的人很多，忙于洗菜沒(méi)空接電話(huà)。

今年初，周校長(zhǎng)因?yàn)樵谝淮螌W(xué)校中層干部會(huì)上建議在初中開(kāi)設(shè)性健康教育。有幾個(gè)中層干部對(duì)周校長(zhǎng)有成見(jiàn)，便借此機(jī)會(huì)反對(duì)，說(shuō)什么開(kāi)展性教育是道德出了問(wèn)題，別看周校長(zhǎng)要退休了，人老心不老哩！

上個(gè)月，不知是哪一個(gè)中層干部向上面反應(yīng)說(shuō)周校長(zhǎng)老不正經(jīng)，紀(jì)委便開(kāi)始調(diào)查，周校長(zhǎng)被暫時(shí)停職。這時(shí)，我聽(tīng)說(shuō)有人問(wèn)吳晴義，說(shuō)你的老師出現(xiàn)了道德問(wèn)題，有這回事沒(méi)？吳晴義說(shuō)，狗屁，哪里是我的老師喲，他根本沒(méi)教過(guò)我。

后來(lái)，紀(jì)委調(diào)查表明，周校長(zhǎng)沒(méi)有什么道德問(wèn)題，縣教委也積極支持周校長(zhǎng)的做法，在全縣大多數(shù)初級(jí)中學(xué)開(kāi)設(shè)了性健康教育。

上周，鄉(xiāng)政府召開(kāi)部門(mén)以上干部會(huì)議，周校長(zhǎng)散會(huì)后去食堂與大家就餐。吳晴義假裝沒(méi)看見(jiàn)周校長(zhǎng)，周校長(zhǎng)也不說(shuō)話(huà)，只是默默地吃著。

回家的路上，周校長(zhǎng)真不明白，眼前的吳晴義與當(dāng)年的吳晴義判若兩人。

汽車(chē)在盤(pán)山公路上行駛，周校長(zhǎng)看著前面反照鏡里吳晴義的臉，不知是暈車(chē)還是什么的，反正覺(jué)得要嘔吐。

十七

說(shuō)起評(píng)職稱(chēng)，汪老師就是氣。

汪老師是我們學(xué)校在女老師中比較優(yōu)秀的老師，她在二00八年我縣大中專(zhuān)招錄考試中成績(jī)?nèi)h第一，被錄取分配在我們這個(gè)高寒地帶比較偏僻的樹(shù)葉鄉(xiāng)村小學(xué)。

汪老師身材不高，相貌也不特別。她剛來(lái)我們樹(shù)葉小學(xué)，因?yàn)樗奚岜容^緊張，于是學(xué)校就把她安排和鄭老師住在一起。鄭老師也是單身女老師，她比汪老師先來(lái)我們學(xué)校兩年。鄭老師的表姐夫在我們學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)，本來(lái)性格較強(qiáng)的鄭老師因?yàn)橛斜斫惴蜻@座大山，便更加彰顯自己獨(dú)特的個(gè)性，學(xué)校其他女老師也不敢輕易得罪鄭老師。

自從汪老師和鄭老師一起后，鄭老師總是逢人便說(shuō)汪老師不講衛(wèi)生，衣服穿一周了也不脫下來(lái)洗，又吝嗇，每周買(mǎi)菜又不出錢(qián)，反正是一些雞毛蒜皮的小事，三天兩頭又要吵一回。

其實(shí)，大家都知道，汪老師不是鄭老師描述的那種女孩，但大家又不愿意得罪鄭老師，于是保持沉默。

這天晚上，汪老師再也忍不住了，于是和鄭老師發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。起先是鄭老師由于個(gè)子高的優(yōu)勢(shì)一把抓起汪老師的頭發(fā)，汪老師也不甘示弱，趁鄭老師不注意，一腳向鄭老師的陰部踢去，鄭老師哎喲一聲，便大哭大鬧找到表姐夫，要討個(gè)公道。校長(zhǎng)問(wèn)汪老師是咋回事，汪老師說(shuō)，這次評(píng)聘職稱(chēng)，會(huì)計(jì)讓我們把今年的獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印后交上去，我本來(lái)沒(méi)打算申報(bào)，可是鄭老師不知什么原因，把我上個(gè)月在縣上得的公開(kāi)課一等獎(jiǎng)證書(shū)弄得找不見(jiàn)了。后來(lái)我看見(jiàn)在她睡覺(jué)的床鋪底下，今天我掃地打掃床底發(fā)現(xiàn)后，問(wèn)她，她拒不承認(rèn)，說(shuō)我誣陷她，便抓扯我的頭發(fā)。校長(zhǎng)說(shuō)，無(wú)論如何，都是你的錯(cuò)，你不該踢她下身。這次評(píng)職稱(chēng)你可以申報(bào)，但你還得向鄭老師道歉，下次再也不犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。

汪老師有苦難言，她曉得自己是寡婦的肚皮，沒(méi)法。說(shuō)起“寡婦的肚皮”這個(gè)歇后語(yǔ)，起先我也不懂，那是去年教師節(jié)晚會(huì)，汪老師上臺(tái)講歇后語(yǔ)，要老師們說(shuō)出歇后面。汪老師說(shuō)“抱著元寶跳水”，老師們搶著回答“要錢(qián)不要命”，汪老師又說(shuō)“寡婦的肚皮”，這時(shí)老師們?cè)僖泊鸩簧蟻?lái)了。我說(shuō)，汪老師，這個(gè)我們說(shuō)不倒（方言：猜不著），你把答案說(shuō)來(lái)我們大家聽(tīng)聽(tīng)，汪老師微微一笑：寡婦的肚皮——上面沒(méi)人！大家聽(tīng)汪老師這么一說(shuō)，哈哈大笑起來(lái)。

從那以后，我也知道“寡婦的肚皮”是什么意思了。這次學(xué)校雖然讓汪老師填寫(xiě)職稱(chēng)申報(bào)表了，但第二學(xué)期縣人力資源社會(huì)保障局在組織職稱(chēng)培訓(xùn)時(shí)沒(méi)有通知汪老師而通知了鄭老師，汪老師不服，去問(wèn)會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)說(shuō)人家鄭老師也申報(bào)了，可能是你那個(gè)沒(méi)通過(guò)吧。

汪老師完全明白了，她清楚地記得當(dāng)時(shí)學(xué)校只有一個(gè)申報(bào)名額，校長(zhǎng)又親自說(shuō)讓她一個(gè)人申報(bào)，現(xiàn)在怎么鄭老師也申報(bào)了呢？

今年開(kāi)學(xué)幾天了，我沒(méi)見(jiàn)汪老師來(lái)報(bào)到，后來(lái)才知道汪老師借調(diào)到秀山那邊一所重點(diǎn)中學(xué)了。昨天晚上，我向汪老師打一個(gè)電話(huà)，無(wú)意中說(shuō)起上學(xué)期評(píng)職稱(chēng)，汪老師在電話(huà)中對(duì)我說(shuō)，老崔，別提那個(gè)職稱(chēng)了，說(shuō)起我都?xì)猓?/p>

我放下電話(huà)，對(duì)汪老師的調(diào)離，心情久久不能平靜，內(nèi)心有許多說(shuō)不完的沉重故事。

十八

舒老師對(duì)自己的女兒徹底失望了。

舒老師在我們學(xué)校工作近四十年，再過(guò)一年就要退休，這么多年來(lái)，他對(duì)教育情有獨(dú)鐘。幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨，在鄉(xiāng)村教育摸爬滾打，總想有個(gè)出頭之日，然而一直未如愿，臨近退休了，也沒(méi)混個(gè)一官半職。好在舒老師對(duì)那個(gè)一官半職也不是很感興趣，他知道自己不是當(dāng)官的料，于是他除了認(rèn)真教學(xué)之外就把精力投入到培養(yǎng)自己女兒身上。

舒老師的女兒叫舒小花，小花的外公是鄰鄉(xiāng)教育管理中心的主任。那時(shí)候，小花剛一出生，外公很喜歡她，為了讓小花今后有一個(gè)幸福的生活，外公于是利用自己的人脈，找縣教委在人事科上班的弟兄向舒老師所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)打招呼，把舒老師提拔為學(xué)校教導(dǎo)主任。

舒老師升為教導(dǎo)主任后，更視自己的女兒為掌上明珠，天天教她背唐詩(shī)學(xué)英語(yǔ)。女兒也很聰明，在學(xué)前班總是被評(píng)為乖娃娃。舒老師的老婆呢，自從舒老師當(dāng)上教導(dǎo)主任后，在舒老師面前更加任性，什么事都得聽(tīng)她安排。舒老師不服，老婆就說(shuō)：“不要你二氣，如果不是我那老爸幫你，你當(dāng)?shù)昧诉@狗屁主任嗎？”舒老師不信，于是與老婆吵了起來(lái)。

這一吵，不但沒(méi)把老婆吵醒，反而夫妻二人的感情越來(lái)越淡。有一次，舒老師看見(jiàn)自己的老婆與鄉(xiāng)上一名干事打得火熱，于是一氣之下，去縣民政局把婚離了。女兒舒小花自然判給了舒老師。

接下來(lái)，舒老師那個(gè)教導(dǎo)主任也被撤換了。以后的日子，舒老師又當(dāng)老子又當(dāng)娘，把小花拉址長(zhǎng)大。如今，小花大學(xué)畢業(yè)也被公招安排在父親所在的學(xué)校。

我與舒老師年紀(jì)不相上下。在學(xué)校，大多數(shù)是年輕老師，物以類(lèi)聚。星期天，趁年輕老師們?nèi)ド缴弦按稌r(shí)，我們幾個(gè)年紀(jì)大的老師也愛(ài)聚在一起。這天，舒老師到我宿舍來(lái)耍。閑聊中，他說(shuō)，我好后悔喲，當(dāng)年我要是不和孩子她媽離婚多好哇。那時(shí)，我當(dāng)教導(dǎo)主任，學(xué)校沒(méi)有哪一個(gè)老師不尊重我，每到要舉行公開(kāi)課或期未考試時(shí)，老師們都來(lái)我家里，屋子都擠滿(mǎn)了。自從那次沒(méi)要我當(dāng)教導(dǎo)主任后，那些老師見(jiàn)到我白都不搭了，很多次我主動(dòng)問(wèn)他們，他們還愛(ài)理不理哩，世風(fēng)日下呀！我說(shuō)，舒老師，再過(guò)一年你我就要退休了，管那些干啥喲。再說(shuō)，又不找別人穿衣吃飯，沒(méi)必要去計(jì)較那些，把自己的身體保養(yǎng)好就可以了。

舒老師長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，又說(shuō)，老崔，你說(shuō)我有哪樣想嘛。別個(gè)老師不搭理我還好想。最不好想的是自己的女兒，小時(shí)候我那么疼愛(ài)她，如今送她大學(xué)畢業(yè)參加工作了，也不搭理我這個(gè)老爸了。我問(wèn)他具體咋回事，他說(shuō)，這次公需科目網(wǎng)考，我七老八十了，不會(huì)使用電腦，眼看人家一個(gè)個(gè)都要考完了，我就讓女兒小花教教我怎樣使用電腦。她明上答應(yīng)就是不見(jiàn)行動(dòng)，我追了好幾次，她總是說(shuō)放學(xué)后教我學(xué)，可是直到現(xiàn)在也沒(méi)有。昨天晚上，我非常氣憤，就發(fā)了一通脾氣。你聽(tīng)小花咋說(shuō)嘛……我連忙追問(wèn)舒老師，讓他說(shuō)說(shuō)小花怎么回答的。舒老師告訴我，小花說(shuō)，爸爸，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不喜歡你，我不敢?guī)湍憧?。要是我?guī)湍懔?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就不喜歡我了，那可咋辦哪？

啊，有這么回事啊！竟然連自己的親生父親都不要了，她還是人嗎？

怪不得舒老師對(duì)自己女兒徹底失望了，我也不知道說(shuō)什么才好。

十九

朱夠名義上是教師，但街坊鄰里都說(shuō)他根本不像一個(gè)教師的樣子。

朱夠的父親是我們學(xué)校創(chuàng)始人之一。上個(gè)世紀(jì)五十年代，我們鄉(xiāng)沒(méi)有初中，老百姓的孩子小學(xué)畢業(yè)后要去很遠(yuǎn)的縣城讀書(shū)。根據(jù)這個(gè)具體情況，鄉(xiāng)村兩委多次找縣教育主管部門(mén)申請(qǐng)，終于在我鄉(xiāng)創(chuàng)辦了月光中學(xué)。

在月光中學(xué)，要數(shù)朱夠的父親資歷最老，他工農(nóng)兵大學(xué)畢業(yè)后，落實(shí)國(guó)家政策被任命為新創(chuàng)辦的月光中學(xué)校長(zhǎng)。朱校長(zhǎng)因成天忙于學(xué)校管理，很少關(guān)心朱夠的成長(zhǎng)，于是朱夠便養(yǎng)成了古怪孤僻的脾氣，從不與人接觸。即使偶爾與小伙伴們玩耍，也是自以為了不起，什么事都要依他的，要是哪個(gè)不順從，他便拳打腳踢。小朋友們都知道他爸爸是校長(zhǎng)，敢怒而不敢言。

朱夠見(jiàn)小朋友們事事都讓著他，于是他也變得更加任性，讀書(shū)時(shí)不好好專(zhuān)心學(xué)習(xí)，專(zhuān)門(mén)調(diào)皮搗蛋，與老師作對(duì)。有一次班主任老師讓他寫(xiě)作文，他不但不寫(xiě)，而且叫同學(xué)們也不寫(xiě)，甚至揚(yáng)言哪個(gè)同學(xué)不聽(tīng)他的，放學(xué)的路上就要挨打。班主任老師知道了，找來(lái)朱夠教育，要他改變壞習(xí)慣，哪知班主任老師還沒(méi)開(kāi)口，朱夠就跳起來(lái)一巴掌打在班主任老師的臉上，班主任老師氣極，一把將朱夠拖到校長(zhǎng)辦公室，要求處理朱夠。朱校長(zhǎng)狠狠地批評(píng)了兒子一頓，就把他轉(zhuǎn)到他姑姑那個(gè)縣城初中學(xué)校去了。

朱夠的姑姑也是老師，在姑姑那個(gè)學(xué)校，朱夠同樣不努力學(xué)習(xí)，又犯了老毛病和班主任打架，結(jié)果被學(xué)校開(kāi)除了。

朱夠沒(méi)有繼續(xù)讀書(shū)，他每天都去街上混，結(jié)識(shí)一些不愛(ài)讀書(shū)的街娃，自稱(chēng)老大，還在手上背上刺些花紋。一九八三年全國(guó)開(kāi)展嚴(yán)打，朱校長(zhǎng)怕自己兒子出事，就把朱夠叫回來(lái)，說(shuō)學(xué)?；锸硤F(tuán)差人，要他去伙食團(tuán)當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)。朱夠當(dāng)上團(tuán)長(zhǎng)后很神氣，別人叫他朱夠或者叫小朱，甚至叫朱師傅什么的，他很不高興，對(duì)人家不翹不理。如果有人喊他朱團(tuán)長(zhǎng)，他心里像喝了龍洞水，涼幽幽的。

新世紀(jì)之初，朱校長(zhǎng)因病去世，新任校長(zhǎng)因當(dāng)年得到朱團(tuán)長(zhǎng)的提拔重用，為了報(bào)恩，把朱團(tuán)長(zhǎng)安排在學(xué)校政工處當(dāng)主任。當(dāng)了十來(lái)年團(tuán)長(zhǎng)的朱夠于是搖身一變，成了朱主任。但學(xué)生們從不喊朱主任，還是叫朱團(tuán)長(zhǎng)，街上的老百姓不管什么朱團(tuán)長(zhǎng)朱主任，而是通通叫朱老師。

朱夠心想，管他的，反正老師比伙食團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)名聲好聽(tīng)些，再說(shuō)現(xiàn)在北京上海那些著名作家教授，別人見(jiàn)了一開(kāi)口也是叫“XX老師”，老師就老師唄！朱老師的業(yè)余愛(ài)好就是打牌，他老婆又不許他去街上打。有幾次，朱老師背開(kāi)老婆又去與牌友們打“大二”，因身上的錢(qián)不夠輸，于是向一位熟人借，熟人慷慨地借了三百元給他，他說(shuō)他的錢(qián)在老婆那里，老婆管得緊，不要給他老婆說(shuō)，等他下個(gè)月發(fā)工資后再還。

熟人等了兩個(gè)月也不見(jiàn)朱老師來(lái)還錢(qián)，于是就去找朱老師的老婆。朱老師的老婆知道了，非常氣憤，當(dāng)晚就質(zhì)問(wèn)朱老師，誰(shuí)叫你去賭博的？你看看，你借了好多熟人的錢(qián)了，你不還，人家找上門(mén)來(lái)了！

朱老師怕老婆，連聲求饒，不敢了不敢了！但不出幾天，他又去賭，輸?shù)酶鼞K。人們都怕朱老師了，只要見(jiàn)到朱老師一來(lái)，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)。朱老師借不到錢(qián)了，于是便去偷。有一次，他去偷姑姑的錢(qián)被老表當(dāng)場(chǎng)抓獲，老表氣極了，說(shuō)要把他扭送派出所，姑姑連忙制止，叫他以后不要這么做。為了顧及侄子的名聲，姑姑把這件事隱瞞了下來(lái)。

接下來(lái)，朱老師的老婆一氣之下與朱老師離婚了。朱老師一個(gè)人在街上走著，孤魂一般。

我和朱老師的父親關(guān)系不錯(cuò)，這么多年來(lái)，我也曾多次提醒朱老師，作為一個(gè)人民教師，一定要講究師德，注意形象，他就是聽(tīng)不進(jìn)去。現(xiàn)在淪落到這個(gè)處境，真的也太可憐了。街坊四鄰也說(shuō)，朱老師錯(cuò)得一個(gè)教師皮皮披起，根本不配當(dāng)一名人民教師！他名字叫朱夠，為什么不取名叫豬狗呢？豬狗不如！簡(jiǎn)直可恨哪！

現(xiàn)在，我也退休了，在老家生活。昨天，我去了一趟月光中學(xué)，得知朱老師因挪用學(xué)校公款被提交檢察院。

看來(lái)，是禍躲不過(guò)。這下，朱老師是栽了！