卓峻峭：在重慶當(dāng)高中老師的北大博士

博士擔(dān)任大學(xué)老師是件平常事，但是名牌大學(xué)博士去到高中授課卻不常見。

對(duì)于26歲就獲得北京大學(xué)博士學(xué)位的卓峻峭來說，學(xué)習(xí)和考試，可能是他最擅長(zhǎng)的事了，懷揣北大學(xué)士和博士學(xué)位，成為重慶南開中學(xué)化學(xué)教師。

執(zhí)教一年多來，備課、上課、課后輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽等，卓峻峭早已熟悉了中學(xué)生活節(jié)奏。學(xué)生廖心雅說，卓老師的課人氣很高，因?yàn)樗芏畬W(xué)生的“?！?。

什么“梗”？廖心雅舉了個(gè)例子。一次上課，卓峻峭講到碳酸鈉和鹽酸的分部反應(yīng)，看到一位同學(xué)用迷茫的眼神盯著黑板。于是卓峻峭問他：“你最愛吃啥？”“雞腿！”學(xué)生隨口一答。

“鹽酸滴到碳酸鈉里面，眾多碳酸根離子得到一個(gè)氫離子，只能反應(yīng)得到碳酸氫根離子，也就是能吃兩個(gè)雞腿的人先吃一個(gè)雞腿，只能半飽。相反，如果碳酸鈉滴進(jìn)鹽酸，就是掉進(jìn)了雞腿的海洋，迅速反應(yīng)得到二氧化碳和水?！?/p>

“哈哈……”聽懂了課的學(xué)生一下子就明白過來，那個(gè)沒懂的同學(xué)，在幾秒后也反應(yīng)過來，摸著頭和大家一起笑。

在卓老師才開始教書的時(shí)間，每天晚上陪學(xué)生上自習(xí)，他都會(huì)把作業(yè)有問題的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)。學(xué)生們開始以為去辦公室是挨批評(píng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)卓老師更多的是鼓勵(lì)，學(xué)生們也越來越信任他。

“北大博士去高中教書太屈才了?！痹谧烤瓦x擇進(jìn)入南開中學(xué)后，這句話伴隨他相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間。

博士畢業(yè)前夕，卓峻峭拿到了西北工業(yè)大學(xué)副教授的職位，父母無數(shù)次表示“大學(xué)老師社會(huì)地位高，更受人尊敬”，建議他去西北工業(yè)大學(xué)工作。他明白父母的想法，可自己真的要因?yàn)橐恍┩庠谝蛩?，去選擇干自己并不十分喜歡的科研嗎？

“我喜歡教學(xué)，特別是站在講臺(tái)上的一線教學(xué)，跟學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，一起討論，一起成長(zhǎng)。在這些孩子身上我能看到自己當(dāng)初的影子，而他們?nèi)〉玫某煽?jī)更能讓我有成就感。”卓峻峭最終說服了父母。

不久前，在深圳舉辦的全國(guó)高中生化學(xué)競(jìng)賽決賽中，他所帶領(lǐng)的2018級(jí)參賽學(xué)生中有位學(xué)生進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，當(dāng)場(chǎng)被保送清華大學(xué)，還有兩個(gè)學(xué)生被清華降分錄取，“成長(zhǎng)最重要的不是快慢，而是方向”。

熱議銳評(píng)：雖然在當(dāng)下這個(gè)時(shí)代，很多人受名利、物質(zhì)等外界因素的影響從而迷失了自己的方向，但不可否認(rèn)的是，只有聽從內(nèi)心的聲音，只有勇于做自己的人，才是快樂的，也才會(huì)以十足豐沛的精力，換回一個(gè)碩果累累的結(jié)局。

素材運(yùn)用：我的老師；興趣：選擇；我不后悔；校園風(fēng)景……