如何適應(yīng)軍改新形勢，創(chuàng)造新的教學(xué)方式的幾點(diǎn)思考

田劼

摘 要：隨著新的軍事革命在全球范圍內(nèi)興起，高新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，軍隊(duì)繼續(xù)教育必將出現(xiàn)高潮。面臨世紀(jì)之交的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，繼續(xù)教育事業(yè)的發(fā)展可謂任重道遠(yuǎn)，其現(xiàn)有模式也將發(fā)生深刻變革。從目前來看，院校繼續(xù)教育采取以面授為主的模式已受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。如何適應(yīng)軍改新形勢，創(chuàng)新新的教學(xué)方式值得深思。

關(guān)鍵詞：軍改；教學(xué)方式；繼續(xù)教育

目前，由于繼續(xù)教育面對的地域遼闊、對象眾多，目前教育經(jīng)費(fèi)和教育資源又極為緊張，特別是難以解決教育對象中普遍存在的工學(xué)矛盾，因而遠(yuǎn)不能適應(yīng)發(fā)展的需要。而實(shí)踐也證明，靠函授教育的方式傳播知識(shí)，局限性較大，信息的傳遞量、傳遞速度、傳遞范圍相當(dāng)有限。因此，要在繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)展經(jīng)過多年實(shí)踐證明行之有效的培訓(xùn)方式的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善我軍的繼續(xù)教育制度。

一、開設(shè)短期培訓(xùn)，及時(shí)更新內(nèi)容。

針對學(xué)員層次的不同和需求的不同，結(jié)合新裝備、新技術(shù)，集中組織舉辦不同內(nèi)容和主題的短期培訓(xùn)班、研修班。還可以下廠所學(xué)習(xí)跟蹤了解產(chǎn)品及試驗(yàn)設(shè)備的研制過程以掌握其技術(shù)性能，研究學(xué)習(xí)試驗(yàn)新理論、新方法和新技術(shù)以適應(yīng)崗位發(fā)展需要。這種方式能夠集中學(xué)員的精力，在比較短的時(shí)間內(nèi)迅速熟悉和掌握基本方面的知識(shí)和內(nèi)容，有著“簡短”與“高效”的特色，這種方式也必將是末來繼續(xù)教育的一種主要方式。據(jù)介紹，空軍根據(jù)確立的新裝備部隊(duì)人才培養(yǎng)工作思路，在空軍工程大學(xué)等3所院校開辦了工程應(yīng)用型研究生班，定向?yàn)樾卵b備部隊(duì)培養(yǎng)研究生。僅去年以來，就為新裝備部隊(duì)分配研究生上百名，輪訓(xùn)在職干部數(shù)千人。

二、采取交流措施，增大訪學(xué)力度。

這是培養(yǎng)高層次人才的一種好方式，它是以研究課題為主線，通過導(dǎo)師或?qū)熃M針對學(xué)員的實(shí)際與目標(biāo)要求進(jìn)行培養(yǎng)。其針對性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)個(gè)體作用的培養(yǎng)，能夠更為有效地提高訪問學(xué)者的理論水平和科研能力。訪問學(xué)者培養(yǎng)方式的另一個(gè)重要性是導(dǎo)師與訪問學(xué)者有指導(dǎo)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，同時(shí)又是研究、合作的關(guān)系，使學(xué)員邊學(xué)習(xí)邊研究，并與導(dǎo)師一起來解決實(shí)際問題。但是軍隊(duì)過去一直沒有廣泛開展這項(xiàng)工作。究其原因，一是渠道不暢通。

三、大力發(fā)展在職研究生教育。

在職人員申請學(xué)位，是提高部隊(duì)干部，尤其是技術(shù)干部知識(shí)層次的一個(gè)好方法，受到了廣大干部的歡迎。它不僅能改善干部隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還能在一定程度上起到穩(wěn)定干部的作用。以某部為例，現(xiàn)有2個(gè)博士學(xué)位授予單位和5個(gè)碩士學(xué)位授予單位，已形成了1個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和14個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、61個(gè)碩士點(diǎn)的學(xué)科專業(yè)體系。其基本培養(yǎng)模式為：選送已有相當(dāng)科技成果并有學(xué)士、碩士學(xué)位的優(yōu)秀科技干部，到國防科技大學(xué)進(jìn)修1年，學(xué)習(xí)學(xué)位課程，取得規(guī)定的學(xué)分，并在已取得的科技成果基礎(chǔ)上深化研究，撰寫學(xué)位論文，經(jīng)答辯后獲得學(xué)位。這樣，可以可以有效縮短培養(yǎng)周期，有利于優(yōu)秀科技人才快速成長，為部隊(duì)培養(yǎng)更多高層次人才。

四、大力拓展渠道，發(fā)展遠(yuǎn)程教育。

目前開展繼續(xù)教育的一大障礙是“工學(xué)矛盾”比較突出，遠(yuǎn)程教育是解決這個(gè)問題的較好方法之一，它是未來繼續(xù)教育的一個(gè)重要發(fā)展趨勢。其實(shí)，遠(yuǎn)程教育并不是一個(gè)新概念，它已經(jīng)發(fā)展了三代。第一代遠(yuǎn)程教育采用文字、印刷品等郵寄函授形式；第二代遠(yuǎn)程教育運(yùn)用廣播、電視錄像等模擬信號(hào)傳播；第三代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)是運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體數(shù)字技術(shù)，開設(shè)“虛擬課堂”，在數(shù)字化的環(huán)境下進(jìn)行交互式學(xué)習(xí)。根據(jù)部隊(duì)的實(shí)際情況，目前軍隊(duì)主要采用第一代和第二代遠(yuǎn)程教育的手段進(jìn)行繼續(xù)教育，尤其是第二代遠(yuǎn)程教育手段，具有一定的直觀性，能收到相當(dāng)好的效果。隨著計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，以第三代遠(yuǎn)程教育的手段來進(jìn)行繼續(xù)教育將是我們努力的方向和目標(biāo)。如虛擬大學(xué)，也就是開展聯(lián)合培訓(xùn)，在歐洲最早開展。聯(lián)合國秘書長安南認(rèn)為“不少地區(qū)最重要的問題是培訓(xùn)和裝備有關(guān)人員”，他建議“對軍官和文職人員聯(lián)合開展培訓(xùn)和研討”。

五、突出重點(diǎn)內(nèi)容，加大培訓(xùn)力度

“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。只有站在現(xiàn)代科技發(fā)展的前沿，才能從宏觀上把握本學(xué)科、本專業(yè)建設(shè)發(fā)展的方向，科學(xué)設(shè)立繼續(xù)教育內(nèi)容，保持一個(gè)較高的起點(diǎn)。根據(jù)馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于矛盾發(fā)展不平衡性原理，在我軍實(shí)施繼續(xù)教育的過程中，也要注意抓住重點(diǎn)，打開撐腳，從而求得整體的發(fā)展。21世紀(jì)，軍隊(duì)整個(gè)干部隊(duì)伍層次的提高，使得繼續(xù)教育起點(diǎn)不斷提高，社會(huì)需求的變化層出不窮，繼續(xù)教育的內(nèi)容必須堅(jiān)持“從實(shí)際出發(fā)，按需施教，學(xué)以致用”的原則，既要考慮軍隊(duì)當(dāng)前的實(shí)際需要，又要適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的需要。

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)素質(zhì)培訓(xùn)?；A(chǔ)素質(zhì)對人才的成長和發(fā)展起根本性、長效性作用。由于受教育水平的制約、特定年代的影響、舊的體制的掣肘，當(dāng)前我軍干部的基礎(chǔ)素質(zhì)總體不高，因此在加強(qiáng)干部繼續(xù)教育時(shí)，要在基礎(chǔ)素質(zhì)培訓(xùn)上狠下功夫，從而起到“淬火加鋼”、“強(qiáng)筋壯骨”的作用。一是加強(qiáng)政治素質(zhì)培訓(xùn)。高技術(shù)戰(zhàn)爭激烈復(fù)雜，傷亡概率大，對干部的政治考驗(yàn)要比以往任何戰(zhàn)爭更為嚴(yán)峻，從而對我們傳統(tǒng)的政治素質(zhì)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。實(shí)踐證明，只有抓住政治素質(zhì)這個(gè)根本，提高其他素質(zhì)才有可靠的保證。要通過多途徑、多形式、多渠道的繼續(xù)教育培訓(xùn)，使干部具有正確的政治信念、堅(jiān)定的政治立場、清醒的政治頭腦、較強(qiáng)的政治分析判斷能力，在任何考驗(yàn)面前，都能堅(jiān)定為國防獻(xiàn)身的信念。二是加強(qiáng)科學(xué)文化素質(zhì)培訓(xùn)。加強(qiáng)科學(xué)文化基礎(chǔ)素質(zhì)培訓(xùn)，是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求，能夠彌補(bǔ)我軍干部文化基礎(chǔ)薄弱，創(chuàng)造力受限的先天不足。三是加強(qiáng)心理素質(zhì)培訓(xùn)。

2.強(qiáng)化高新技術(shù)培訓(xùn)。隨著知識(shí)軍事時(shí)代的到來，提高干部的科技素質(zhì)顯得尤為突出，高新技術(shù)培訓(xùn)已成為繼續(xù)教育突出內(nèi)容。實(shí)踐表明，科學(xué)技術(shù)任何新發(fā)明、新突破往往首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，而現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一個(gè)突出特點(diǎn)是知識(shí)更新加快，知識(shí)量呈幾何級(jí)數(shù)增加，這一特點(diǎn)被人們形象地稱之為“知識(shí)激增”。這就表明，軍隊(duì)干部隨時(shí)都面臨著知識(shí)更新和觀念更新的問題，必須不斷跟蹤世界最新動(dòng)向，學(xué)習(xí)世界最新知識(shí)，掌握世界最新技術(shù)。

3.突出創(chuàng)造能力培訓(xùn)?？茖W(xué)的全部含義就在于創(chuàng)造。創(chuàng)造性是人才的本質(zhì)屬性之一，是人才與一般人的最基本的區(qū)別。高級(jí)專門人才，特別是出類拔萃的人才其創(chuàng)造性尤為突出。對人才的教育培訓(xùn)中除進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充、更新外，應(yīng)強(qiáng)化創(chuàng)造力開發(fā)的訓(xùn)練，開發(fā)創(chuàng)造發(fā)明與科學(xué)思維能力，提高人才的創(chuàng)造意識(shí)與能力。目前的繼續(xù)教育，大部分進(jìn)行的是一維開發(fā)，即在開發(fā)的內(nèi)容上多屬知識(shí)更新的類型。而外軍已經(jīng)突破了這一單項(xiàng)一維的做法，向著立體多維的方向發(fā)展，如思維訓(xùn)練、觀念更新、感覺尋找等。思維訓(xùn)練就是教給技術(shù)人員正確的思維方法。有的人思維活躍，點(diǎn)子多，善于發(fā)明創(chuàng)造。過去人們認(rèn)為這種思維上的差異是先天形成的，沒法改變的，現(xiàn)在人們意識(shí)到，創(chuàng)造思維并不神秘，不僅可以學(xué)習(xí)，而且還可以提高。觀念更新是指改變原有的對于事物的固定觀念，從而使自己的觀念提高到一個(gè)新的與時(shí)代和實(shí)際相符合的境界。

4.注重復(fù)合型培訓(xùn)。高新技術(shù)的突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，極大地改變了時(shí)間與空間觀念。新科技革命帶來了新學(xué)科的蓬勃發(fā)展，從而使科學(xué)技術(shù)的一體化趨勢占主導(dǎo)地位，各學(xué)科之間互相滲透，形成了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高度統(tǒng)一的整體結(jié)構(gòu)。于是時(shí)代對人們提出了智能結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化的要求，對“復(fù)合型”人才的要求更加迫切，這項(xiàng)緊迫任務(wù)擺到了我軍面前?！敖逃嫦颥F(xiàn)代化，面向世界，面向未來”這不僅是國民教育的發(fā)展方向，也是軍改下的軍事教育的根本指導(dǎo)方針。我軍軍隊(duì)干部的繼續(xù)教育工作，要按照“三個(gè)面向”的要求，認(rèn)真分析未來戰(zhàn)爭的特點(diǎn)和繼續(xù)教育中存在的問題，對人才的功能結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查，要由過去培養(yǎng)“應(yīng)急型”、“單一型”人才轉(zhuǎn)向培養(yǎng)“素質(zhì)型”、“智能型”、“復(fù)合型”人才，由單一陳舊、低層次的知識(shí)結(jié)構(gòu)向基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、注重綜合能力的高層次方向發(fā)展。有且只有只要，才能促進(jìn)部隊(duì)人才建設(shè)又好又快發(fā)展。

（作者單位：武警警官學(xué)院政治工作系政工教研室）