帶著光芒的懲罰

趙燦哲

提起初三，我腦海里首先浮現(xiàn)的就是教我地理的王老師和他那些帶著光芒的懲罰。

王老師四十歲左右，中等身材，戴一副有點夸張的黑色寬邊眼鏡，走路奇快，腳下生風(fēng)，整個人散發(fā)出一股按捺不住的急躁氣息。沒想到他一開口，就讓我們所有人刮目相看。

記得開學(xué)初天氣炎熱，自習(xí)課上。很多同學(xué)趁老師去另外一個班轉(zhuǎn)悠，呼呼大睡。其實每一節(jié)課都如此，但如果哪個同學(xué)被老師逮著了，絕對免不了受一通嚴(yán)厲的思想教育，說不定還會被告知班主任，接著就是請家長，回家挨打，面壁反省。他們大多會從此在心底恨透這個老師，有的甚至以不再學(xué)他所教的課作為“報復(fù)”。

也許是王老師不擅長說教吧，那天他從隔壁班回來，前排的幾個男生在周圍同學(xué)的各種暗示之下依然睜不開眼，這下他的神色一下子凝重了起來。我們都不敢出聲。等著“培訓(xùn)”。果然，王老師用課本使勁兒摔打著講桌。大吼一聲：“光天化日之下你們竟敢睡覺，給我站起來！”幾個男生立刻睡意全無，怯生生地站了起來。像待宰的羔羊一樣等候老師的發(fā)落。我們都低著頭，不敢出聲。教室里如一潭死水般沉寂。我偷偷地瞄了一眼，只見王老師像我暑假剛看過的電視劇里堂上端坐的包拯一樣，黑著臉，死死地盯著站立的同學(xué)。王老師仿佛感應(yīng)到了我的偷窺，剎那間目光就射了過來。我趕緊低下頭，心怦怦直跳，仿佛剛跑過800米。

漫長的幾十秒過后，仿佛突然從遙遠的天邊傳來一個溫和的聲音：“如果你們能用‘果然造一個句子，并且句子里面不包含‘果然的本義，今天這事就算翻篇了。”大家不約而同地抬起頭，用眼神交流相同的疑惑：“就造個句子，真的假的？”王老師學(xué)著我們平時說話的口氣夸張地說：“剛才是不是被我的氣勢震住了？哈哈哈，天熱，你們瞌睡再正常不過了。這樣吧，以后你們每個人可以在我的課堂上走神兩分鐘，同桌計時，超時兩人都要受罰！”說完，他就背著手踱步去隔壁班了。

我們面面相覷，驚呼劇情反轉(zhuǎn)得太突然，繼而開始全員動腦，討論氣氛之熱烈，堪比演唱會現(xiàn)場。兩分鐘后。我們給出了“我看見蘋果然后就吃”的答案。王老師豎起大拇指，稱贊我們腦子轉(zhuǎn)得快，然后笑著跟我們商量：“都不瞌睡了，那咱接著學(xué)地理吧？”我們點點頭，學(xué)得很起勁兒。

當(dāng)時電視劇《還珠格格》風(fēng)靡大江南北，校園里掀起了一股“瓊瑤熱”。我們也不例外，這不，王老師剛出門，我就接同桌的班兒。迫不及待地翻開地理書下的瓊瑤小說，沉浸其中，渾然不覺老師已走到身旁。書被抽走的一剎那，我不禁顫抖了一下。上個月，一個男同學(xué)就是因為在課堂上看《七龍珠》，被班主任當(dāng)場撕碎了心愛的漫畫書。并被勒令回家反省一周，而最終輟學(xué)了。我雙手不停地絞著衣角，低著頭等待“風(fēng)暴”襲來。沒想到，王老師翻了翻書，隨手丟給后排幫我放風(fēng)的同學(xué)，用他一貫輕松有趣的聲音說：“這本書送給你了，獎勵你為同學(xué)兩肋插刀。不過老師更希望，下次你能在她犯糊涂的時候把你的智慧借給她一點兒?！比缓?，他就風(fēng)風(fēng)火火地走了。我心生慚愧，從此不在課堂上看小說了。

這樣的事情還有很多，我們每次犯錯，他都揪著不放：“罰你將來去巴西留學(xué)，看看它的首都到底是里約熱內(nèi)盧還是巴西利亞。”“罰你將來考出這小縣城，到北京上大學(xué)。”“罰你將來到河南電視臺當(dāng)記者，天天寫文章。”“罰你將來去南非采礦，掙夠一百萬，花都花不完?！薄傲P你將來參加奧運會，我們都不去看你拿獎牌?！薄?，他對我們在課堂上犯的錯誤，總是即時處理，當(dāng)堂翻篇。我想，喜歡“暴風(fēng)驟雨”的班主任一定百思不得其解。為什么我們班地理課的課堂紀(jì)律和考試成績能一直“碾壓”他的語文課。

時光匆匆而逝，如今很多人應(yīng)了他的“懲罰”，散落在世界各地，從事各行各業(yè)。每次在同學(xué)群里聊起“初中你最喜歡的老師”這個話題，我們都會提起王老師的名字。大家都說，最喜歡受王老師的“罰”。

當(dāng)年，他曾說罰我當(dāng)個“孩子王”。多年以后，我看到那懲罰帶著光芒——智慧的光芒和愛的光芒。我被他“罰中”，真的成了一個“孩子王”。