淺談初中體育教學(xué)中學(xué)生安全問(wèn)題

孫船雄

摘 要：素質(zhì)教育是新課程的改革方向，“健康第一”是新課程體育的基礎(chǔ)理念，而體育課程教學(xué)安全是“健康第一”的基礎(chǔ)，也是每個(gè)中學(xué)體育教師應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。體育教學(xué)中的安全問(wèn)題屢見不鮮，我們?nèi)绾卧诩缺ＷC教學(xué)正常進(jìn)行的前提下，又保證體育課堂安全進(jìn)行呢？本文中筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談了一些看法，希望我們所有同行能勇敢面對(duì)并切實(shí)承擔(dān)起體育教師應(yīng)有的職責(zé)。

關(guān)鍵詞：初中體育;安全問(wèn)題;教學(xué)研究

體育學(xué)科的特殊性決定了其多在戶外或室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行，課堂環(huán)境開放，初中學(xué)生運(yùn)動(dòng)劇烈，很容易滋生各類安全隱患。因此，體育教師要根據(jù)以往授課經(jīng)驗(yàn)，了解體育教學(xué)中常見的傷害事故類型，通過(guò)具體的方法和措施加以規(guī)避，保證中學(xué)生在體育活動(dòng)中的安全，提高體育課程質(zhì)量及教學(xué)有效性。

一、初中體育教學(xué)中學(xué)生安全問(wèn)題成因

體育教學(xué)中通常涉及到的有學(xué)校、老師、學(xué)生以及相關(guān)的器材和場(chǎng)地等，可以從如下幾個(gè)方面來(lái)分析初中體育教育中學(xué)生安全問(wèn)題的成因。

1.學(xué)校方面。個(gè)別學(xué)校對(duì)體育工作不夠重視，更多關(guān)注于文化課，對(duì)于體育活動(dòng)中的安全教育意識(shí)也比較淡薄，沒有把“安全第一、健康第一”的指導(dǎo)思想放在首位。同時(shí)，由于體育教學(xué)的特殊性，需要借助于體育器材，但個(gè)別學(xué)校體育設(shè)施陳舊，且疏于保養(yǎng)檢修，使得體育課上學(xué)生安全隱患大大增加。

2.教師方面體育教師作為體育教學(xué)活動(dòng)的直接承擔(dān)者，責(zé)任重大。一方面，有些教師缺乏責(zé)任感，對(duì)于傳授體育保健知識(shí)和安全常識(shí)不夠重視，缺乏警惕，注重內(nèi)容教學(xué)，忽視安全教育，如對(duì)學(xué)生的相互推擠等不安全行為置之不理，活動(dòng)前未向?qū)W生詳細(xì)講解具體要求和注意事項(xiàng);另一方面，與其他課程不同，體育教學(xué)中教師的示范作用很重要，因而如果老師自身的理論知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐技能不過(guò)關(guān)的話，在示范動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，這樣學(xué)生在模仿時(shí)容易發(fā)生危險(xiǎn)，特別是在使用一些如鉛球、跨欄、標(biāo)槍等本身就有一定危險(xiǎn)性的體育器材時(shí)，錯(cuò)誤的動(dòng)作就更加危險(xiǎn)。

3.學(xué)生方面。初中學(xué)生正處在青春發(fā)育期，天性活潑好動(dòng)，但相關(guān)安全常識(shí)卻不足，這也使得他們?cè)隗w育上喜歡挑戰(zhàn)高強(qiáng)度、高難度的練習(xí)，或者急于求成，不按正確動(dòng)作要領(lǐng)行動(dòng)，導(dǎo)致安全事故發(fā)生。與此同時(shí)，許多學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，平時(shí)缺乏鍛煉，身體素質(zhì)比較差，體育課上運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度稍稍增大就覺得很累，甚至開始出現(xiàn)面色蒼白、滿頭虛汗等不適癥狀。

4.其他方面。體育教學(xué)通常是在戶外進(jìn)行，有時(shí)候還會(huì)用到特殊的體育器械，所以也就受到更多的客觀因素影響。特別是戶外上課會(huì)受到環(huán)境、氣候等不可抗力因素的影響，嚴(yán)寒、酷熱、暴雨、積雪等惡劣的自然天氣條件會(huì)給體育活動(dòng)場(chǎng)地和器械造成一定程度的破壞，也給教學(xué)造成不便，甚至可能引發(fā)安全事故。

二、初中體育教學(xué)中學(xué)生安全問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方法

通過(guò)以上對(duì)初中體育教學(xué)中學(xué)生安全問(wèn)題成因的分析，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行防范。綜合防范，讓初中生安全消滅在萌芽狀態(tài)。

1.學(xué)校。預(yù)防體育教學(xué)中學(xué)生安全問(wèn)題發(fā)生，學(xué)校要高度重視，切實(shí)樹立“安全重于泰山”的理念，讓每一位老師都增強(qiáng)安全防范意識(shí);提供的體育活動(dòng)場(chǎng)地和器材等設(shè)施設(shè)備應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)，并有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行檢查檢修，它是確保體育課學(xué)生安全必不可少的途徑;定期或者不定期舉行各類體育安全知識(shí)講座，讓學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，切實(shí)提高安全意識(shí)。同時(shí)，體育教學(xué)安排應(yīng)該遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，科學(xué)安排體育課程和課外體育活動(dòng)。

2.老師。體育教師要將安全教育放在首位，并寫進(jìn)自己的教案里，安排專門時(shí)間講解安全教育理論和常識(shí)，上課之初老師要向?qū)W生詳細(xì)講解具體要求和注意事項(xiàng)，明確不允許做的行為;在組織體育活動(dòng)時(shí)要將預(yù)防安全事故的措施貫徹到體育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，絕對(duì)不能進(jìn)行放羊式教學(xué)，注意根據(jù)學(xué)生的性別、年齡、身體素質(zhì)和健康狀況等因素科學(xué)安排活動(dòng)，針對(duì)不同內(nèi)容、季節(jié)、天氣等采取不同教學(xué)方法;要不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí)并提高自己的專業(yè)技能，確保示范動(dòng)作的正確性、規(guī)范性。此外，體育教師掌握一些運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)常識(shí)和簡(jiǎn)單處理方法也是非常必要，比如運(yùn)動(dòng)中暑、抽筋、脫臼、急性損傷等應(yīng)急處理，確保遇到問(wèn)題時(shí)能在第一時(shí)間采取辦法進(jìn)行急救處理，把損傷降到最低。

3.學(xué)生。作為學(xué)生自己，要時(shí)刻樹立安全意識(shí)，警鐘長(zhǎng)鳴，不做有危險(xiǎn)的事;要努力學(xué)好科學(xué)鍛煉健身方法，并提高自我保護(hù)意識(shí)，體育運(yùn)動(dòng)前要認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)后要做好放松活動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

總而言之，對(duì)于初中體育教學(xué)中學(xué)生安全問(wèn)題，既不能談虎色變，也不能掉以輕心，要用科學(xué)的方法來(lái)預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生。學(xué)校和體育教師都應(yīng)高度重視，時(shí)刻都要堅(jiān)持安全高于一切，教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，充分備課，刻苦鉆研，不斷改革創(chuàng)新;管理上嚴(yán)格要求，最大限度避免安全事故發(fā)生，為學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)越舒適的體育環(huán)境，真正讓學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]戴雅芳.小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因分析及對(duì)策[J].學(xué)周刊，2015（33）：112-113.

[2]康寧宇.關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因分析與對(duì)策探討[J].課程教育研究（學(xué)法教法研究），2016（30）：223.

[3]田勇，戴龍.小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因與對(duì)策探析[J].當(dāng)代體育科技，2016，6（11）：64-65.