面向健康成長需求的兒童玩具設計研究

左彧文

摘要：本文主要從關愛兒童成長角度，實現(xiàn)對適合兒童玩具產品設計方法的進一步探究與應用。在分析中國市場的過程當中，必須充分結合兒童身心成長特點，并在此基礎上結合實例對其進行科學的論證與分析。在設計適合兒童需要的玩具產品時，必須滿足趣味性、功能性以及時效性等多種特征，這也對設計開發(fā)工作的順利開展提出一定建議。

關鍵詞：健康成長;玩具設計;方法

根據(jù)相關調查與研究我們可以發(fā)現(xiàn)，獨生子女所占比例相當大。家長在多種客觀因素的影響下不能長時間陪伴孩子，所以在孩子的生活以及生長環(huán)境當中，玩具占據(jù)相當重要的地位。玩具會對兒童造成較為直接的影響，創(chuàng)造力以及智力等都在其中，所以玩具設計師必須在充分考慮上述內容的基礎上，實現(xiàn)對兒童成長玩具產品的科學設計。將兒童特征以及喜好作文依據(jù)所設計的玩具產品，可對兒童注意力進行有效吸引?，F(xiàn)階段玩具設計工作有多種不足存在，質量不過關，功能不完善等都在其中，我們必須在結合實際的基礎上，制定科學措施與建議對其進行徹底解決。

一、玩具設計要符合兒童成長需求

不同年齡階段的兒童身心發(fā)展之間存在一定差異，心理需求也存在相當大的不同。這需要玩具設計師必須將兒童年齡階段需求作為主要依據(jù)開展一系列設計工作，在這種情況下，設計工作的針對性以及目的性可得到保障。通過對兒童玩具需求進行分析后可以發(fā)現(xiàn)，在兒童成長過程當中的不同階段，玩具會受到多種矛盾運動特點以及主導活動變化的影響，發(fā)生不同程度的改變^[1]。嬰兒期、幼兒期以及童年期是兒童心智發(fā)展的三個主要階段，兒童的聽力、視覺以及觸覺都是在嬰兒期形成，在整體上呈現(xiàn)出較弱的特征，這也是兒童肌肉動作發(fā)展以及大腦注意力偏低的主要原因。這個時期兒童所需要的玩具在顏色、聲音以及形狀上占據(jù)較大比例。我們可通過玩具的刺激來促使嬰兒實現(xiàn)不斷的成長與發(fā)展。

二、兒童玩具的設計策略

（一）兒童玩具設計的安全性策略

在設計玩具過程當中，將安全原則放在第一位是保障兒童健康的重要條件。這要求設計師不僅需要具備設計熱情，同時還要全面的熟悉與掌握玩具安全標準。上市的玩具必須經過嚴格的檢測工作，檢測結果合格后才可以真正在市場上流通。每個年齡段兒的兒童對玩具的需求也是不同的，所以設計師需要根據(jù)自身所設計的玩具，明確標注適用年齡段。

在設計過程當中也要嚴格選擇生產材料，安全無毒、無異味以及無污染是其必須滿足的條件，注意不含有重金屬以及有3C認證也在上述范圍涵蓋之內。從玩具結構操作界面角度來說，必須滿足與人機工程學之間的適應性，這也是培養(yǎng)兒童操作健康習慣的方法之一。我們也要提高對玩具文化內容健康性以及安全性的重視程度，并且不能忽視玩具主題的適齡問題，不同年齡層的兒童所面對的主題玩具都要保持自身的特殊性與差異性。設計師所開展的玩具設計工作必須符合有針對性以及有目的性這一原則。

（二）兒童玩具設計的功能性策略

玩具設計最為核心的內容就是玩具功能，在時代不斷進步與發(fā)展的過程當中，傳統(tǒng)玩具已經不能實現(xiàn)對兒童個性化需求的滿足。受到信息時代的影響，兒童更加喜歡科技含量較高的玩具，這要求玩具設計工作必須遵循與時俱進這一原則，并且充分融合科技元素。兒童游戲的過程當中融合科技元素的玩具使用壽命較長，傳統(tǒng)玩具較為被動的地位會逐步轉換為主動以及互動。在陪伴兒童方面，玩具可以提供更加貼心的服務，這是設計師未來研究的主要趨勢與方向。把握市場的能力以及洞察國際流行時尚的能力，都是玩具設計師所必須具備的能力，在此基礎上培養(yǎng)跨界思維是提升完具時代感的有效方式^[2]。

（三）兒童玩具設計的時效性策略

玩具設計師不僅需要進行設計工作，同時還要不斷的變換玩具玩法以及功能。玩具設計師可在符合內心需求的同時迎合孩子成長，針對玩法進行全方位的整合與創(chuàng)新是設計師在設計新玩具過程中所起到的主要作用。在不斷豐富玩具玩法的同時，玩具的時效性才能得到真正意義上的發(fā)揮。

（四）兒童玩具設計的趣味性設計策略

兒童在選擇玩具時，主要是將趣味性作為主要依據(jù)，所以玩具設計師需要從兒童成長心理變化著手，實現(xiàn)對玩具的進一步研發(fā)，這也是吸引兒童興趣的途徑之一。玩具的趣味性設計工作在玩具整體設計環(huán)節(jié)中占據(jù)重要位置，同時也是其不可缺少的組成部分。在趣味性設計得到滿足的情況下，可將較為完善的娛樂體驗帶給兒童。造型可愛以及詼諧幽默的玩具，在符合兒童心智與成長發(fā)展方面占據(jù)一定的優(yōu)勢，這種新鮮的刺激會直接影響到兒童的神經。在設計表達時也可對多種方法進行使用，一般有形態(tài)趣味化、結構靈活化以及表情擬人化幾種。

例如由意大利設計師Elenanunziata設計的Paddy系列兒童家具，每樣物品都在講述一個引人入勝的故事：PADDY收納箱長著一雙可旋轉的按鈕“眼睛”，一直專注地為主人講著故事，矮衣帽架便于孩子通過調節(jié)掛棒，選擇適合自己的使用角度。

上述案例可充分表現(xiàn)出兒童在認識色彩過程中所涉及到的規(guī)律與過程。從兒童成長角度著手，可全面的熟悉與掌握不同年齡階段兒童心理色彩之間個性化差異。并且在給予兒童喜好充分尊重的同時，設計符合兒童成長需要的玩具^[3]。

三、結語

童年是一個人一生當中最為重要的時期，積極的性格構建以及智力開發(fā)都是在童年開始。玩具與兒童成長之間存在著不可分割的密切聯(lián)系，玩具產品設計工作必須充分考慮到兒童的身心健康。這對玩具設計工作的安全性、功能性以及色彩性提出越來越高的要求。同時，上述因素也是設計兒童需要玩具產品時所涉及到的主要策略。在結合案例設計的過程中，兒童玩具簡單結構模塊兒化以及拓展功能性的設計方法都得到進一步探究與分析。在設計時必須嚴格遵守易操作以及玩法可拓展這一原則，進而促使兒童對玩具所提出的個性化需求得到滿足。

參考文獻：

[1]殷金旭，錢皓.面向學齡前兒童益智玩具的設計策略研究[J].設計，2017（19）：100-101.

[2]劉江.淺析設計心理學在兒童玩具情感化設計中的應用研究[J].讀天下，2016（18）：161-162.

[3]魏媛媛，吳瓊.基于體驗設計的學齡前兒童玩具設計應用研究[J].美與時代，2016（8）：92-94.