影視動畫專業(yè)字體設(shè)計(jì)課程教學(xué)芻議

黃東祥

摘要：在高等教育事業(yè)改革持續(xù)深化下，影視動畫專業(yè)教學(xué)發(fā)生了不同程度上的變革，尤其是字體設(shè)計(jì)課程教學(xué)，在數(shù)字化技術(shù)支持下促使字體設(shè)計(jì)逐漸動態(tài)化發(fā)展。尤其是當(dāng)前影視動畫市場對人才培養(yǎng)提出了更高的要求，迫切的需要推動教學(xué)方法改革，培養(yǎng)更多復(fù)合型人才。本文就影視動畫專業(yè)字體設(shè)計(jì)課程教學(xué)進(jìn)行探究，提出合理的方法推動教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：字體設(shè)計(jì);影視動畫;復(fù)合型人才

字體設(shè)計(jì)作為影視動畫專業(yè)專業(yè)教學(xué)中的一項(xiàng)重要課程，對于學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展具有重要作用。在影視動畫作品中，字體設(shè)計(jì)作為一種視覺傳達(dá)要求，帶給觀眾的是第一印象，對于整部作品質(zhì)量提升具有重要作用。字體設(shè)計(jì)在影視動畫專業(yè)中占據(jù)地位較高，但是很多高校卻并未給予足夠的重視，導(dǎo)致課程教學(xué)效果較差，所培養(yǎng)的人才無法滿足飛速發(fā)展的影視動畫人才市場需求，迫切的需要進(jìn)一步改進(jìn)。

一、影視動畫專業(yè)字體設(shè)計(jì)課程教學(xué)現(xiàn)狀分析

（一）專業(yè)深度不足

以往的影視動畫專業(yè)教學(xué)中，傳統(tǒng)教學(xué)方法局限性較大，實(shí)際教學(xué)中起到的作用較差，難以緊跟時代發(fā)展需求。在實(shí)際教學(xué)中，時代性不足，傳統(tǒng)教學(xué)方法主要強(qiáng)調(diào)國內(nèi)外經(jīng)典字體設(shè)計(jì)案例為主，卻對影視動畫專業(yè)片頭字幕漢字設(shè)計(jì)缺乏足夠的重視，字體設(shè)計(jì)實(shí)踐訓(xùn)練缺失。在字體設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，同影視動畫專業(yè)其他課程聯(lián)系較差，課程之間未能相互穿插聯(lián)系，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)過于片面，專業(yè)層次感不足，深度不足，不利于學(xué)生的主觀能動性充分發(fā)揮。

（二）課程市場化水平不高

字體設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容主要是以教材為主，未能引入平民設(shè)計(jì)案例分析和總結(jié)，不利于學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)。但是，影視動畫專業(yè)片頭字幕設(shè)計(jì)不足，同影視動畫專業(yè)市場的人才需求相背離。而在當(dāng)前背景下，影視動畫專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容陳舊、滯后，學(xué)生即便專業(yè)知識掌握水平較高，但是基本的影視動態(tài)應(yīng)用能力不足。究其根本，在于以往字體設(shè)計(jì)課程教學(xué)中多以文字發(fā)展歷史和字體設(shè)計(jì)理論內(nèi)容為主，文字圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)不足，極大的制約課程教學(xué)活動展開。近些年來，我國的動畫市場蓬勃發(fā)展，動態(tài)字體設(shè)計(jì)人才卻極度缺失。故此，為了改善這一問題，就需要推動影視動畫專業(yè)市場化發(fā)展，堅(jiān)持市場為導(dǎo)向，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)更多動態(tài)字體設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)的人才。

（三）跨學(xué)科綜合性不足

字體設(shè)計(jì)課程側(cè)重于靜態(tài)字體書寫，主要內(nèi)容是中英文字體設(shè)計(jì)，通過筆畫、結(jié)構(gòu)和材料等元素創(chuàng)新整合。影視動畫專業(yè)片頭字母設(shè)計(jì)專業(yè)訓(xùn)練缺失，不利于光學(xué)、音樂和美學(xué)等內(nèi)容的綜合運(yùn)用。影視動畫專業(yè)字體設(shè)計(jì)教學(xué)中，所選擇的教材多為視覺傳達(dá)等平面設(shè)計(jì)教材，專業(yè)教材缺失，教學(xué)氛圍沉悶，難以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，喪失對文字設(shè)計(jì)興趣。

二、影視動畫專業(yè)字體設(shè)計(jì)課程教學(xué)改善措施

（一）迎合時代發(fā)展趨勢，關(guān)注市場需求

隨著影視動畫市場發(fā)展，字體設(shè)計(jì)逐漸從靜態(tài)設(shè)計(jì)朝著動態(tài)設(shè)計(jì)方向發(fā)展，是對自行、字符和圖形多元素的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，促使字體可以動態(tài)化呈現(xiàn)。在當(dāng)前全球化市場背景下，互聯(lián)網(wǎng)大范圍普及，對于影視動畫專業(yè)人才素質(zhì)能力提出了更高的要求。近些年來，我國影視動畫市場蓬勃發(fā)展，市場上對字體設(shè)計(jì)專業(yè)人才需求度不斷提高。影視動畫專業(yè)學(xué)生在影視動畫短片創(chuàng)作中，對片頭字幕設(shè)計(jì)重視不足，導(dǎo)致影視動畫作品制作質(zhì)量同后期制作水平存在顯著差異，最終影視動畫作品質(zhì)量大大下降。故此，應(yīng)該推動教學(xué)方式轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新，結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注市場需求和專業(yè)發(fā)展方向，實(shí)際教學(xué)中注重學(xué)生創(chuàng)新能力和思維能力培養(yǎng)，也可以定期組織競賽項(xiàng)目，以此來充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性，促使專業(yè)課程知識融會貫通。

（二）調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練

字體設(shè)計(jì)作為一門專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。字體設(shè)計(jì)全方位和動態(tài)化藝術(shù)表現(xiàn)，呈現(xiàn)感官體驗(yàn)更為強(qiáng)烈的作品。這就需要在教學(xué)中，注重教學(xué)內(nèi)容的選擇，重點(diǎn)在視聽動態(tài)因素和形式美法相關(guān)內(nèi)容的講解，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動，可以將所學(xué)專業(yè)知識靈活運(yùn)用到實(shí)踐中，積累經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的創(chuàng)新意識。與此同時，整合多學(xué)科技能和設(shè)計(jì)手法，并積極組織動態(tài)視覺元素表現(xiàn)訓(xùn)練活動，增加字體動態(tài)設(shè)計(jì)表現(xiàn)，結(jié)合影視動畫作品主題和風(fēng)格特點(diǎn)，借助音樂節(jié)奏來加強(qiáng)字體動態(tài)呈現(xiàn)效果，可以有效激發(fā)學(xué)生的觀影興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

（三）推動教學(xué)方法創(chuàng)新，組織社會實(shí)踐

在字體課程教學(xué)中，為了提升教學(xué)有效性，應(yīng)該對現(xiàn)有教學(xué)方法進(jìn)一步創(chuàng)新和完善，定期組織社會實(shí)踐，可以促使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)校企合作，通過企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目任務(wù)，優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，鼓勵學(xué)生以團(tuán)隊(duì)形式合作學(xué)習(xí)，并且由教師實(shí)度參與和指導(dǎo)，促使學(xué)生在合作交流同時，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，豐富專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)論：綜上所述，為了迎合新時期影視動畫市場對復(fù)合型人才的需求，應(yīng)該持續(xù)推動教學(xué)方法創(chuàng)新，堅(jiān)持市場導(dǎo)向，積極組織社會實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生實(shí)踐積極性的同時，養(yǎng)成良好的創(chuàng)新思維意識，成為影視動畫市場所需的復(fù)合型人才。

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