讓學(xué)生成為最好的自己

陳秀珠

【摘要】本文論述能夠讓學(xué)生做最好的自己就是好的教育，為此學(xué)校開展“做最好的自己”系列德育活動(dòng)，幫助學(xué)生在校園生活中感悟成功、嘗試成功、享受成功。

【關(guān)鍵詞】成功教育 德育活動(dòng)

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2018）12A-0073-02

什么是好的教育，怎樣創(chuàng)造適合每一名學(xué)生的教育？在南寧市民族大道東段小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱民族東小學(xué)）看來，提供負(fù)責(zé)任的教育，為學(xué)生的幸福人生奠基，能夠讓學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做最好的自己，就是好的教育。民族東小學(xué)秉承成功教育的教育理念，以“讓每個(gè)學(xué)生都成為最好的自己”為育人目標(biāo)，以“人人有機(jī)會(huì)成功，事事有機(jī)會(huì)成功，時(shí)時(shí)有機(jī)會(huì)成功”為落腳點(diǎn)，逐步架構(gòu)了“做最好的自己”系列德育活動(dòng)，幫助學(xué)生自主、自信、自覺地成功做人、成功學(xué)習(xí)，并在校園生活中感悟成功、嘗試成功、享受成功。現(xiàn)在，成功教育文化越來越細(xì)膩而深入地影響著師生的精神面貌和心靈生活。

一、每天敢舉手、肯鼓掌

學(xué)校以“做最好的自己”為培養(yǎng)目標(biāo)，倡導(dǎo)多元評(píng)價(jià)，大力倡導(dǎo)“舉手文化”和“鼓掌文化”，讓學(xué)生在課堂上充滿自信，大膽質(zhì)疑，為小伙伴的點(diǎn)滴進(jìn)步而喝彩，建立良好的同學(xué)關(guān)系。學(xué)校營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在教師和學(xué)生中很好地發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用。學(xué)生獲得老師與同學(xué)的持續(xù)認(rèn)可，體驗(yàn)到了成功感和幸福感，內(nèi)在的自信心與自尊感也因此獲得大幅提升。

二、每周“成功之星”頒獎(jiǎng)儀式

在每周一的晨會(huì)上，民族東小學(xué)全體師生都滿懷喜悅地聚集在國(guó)旗下，參加每周“成功之星”的頒獎(jiǎng)儀式，他們中有勤學(xué)好問、喜愛讀書的學(xué)生，有誠(chéng)信友善、善于合作的學(xué)生，也有孝老愛親、熱心助人的學(xué)生，他們展示特長(zhǎng)，發(fā)表“成功感言”，激勵(lì)更多的同學(xué)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做最好的自己。自設(shè)立“成功之星”以來，越來越多的學(xué)生在不同的方面通過自己的能力取得了成功，六年來，受到表彰的“成功之星”達(dá)近萬(wàn)人次。每周“成功之星”頒獎(jiǎng)儀式成為校園里的一道亮麗的風(fēng)景線。

三、“每月一事”養(yǎng)成教育

我們常說：“良好的習(xí)慣是成功的一半?！焙昧?xí)慣將積極影響孩子的一生，從某種程度來說，教育的主要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。但是，學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣很多，而且一些習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，而需要慢慢培養(yǎng)。為此，我們積極探索，對(duì)每個(gè)習(xí)慣進(jìn)行細(xì)化，并進(jìn)行有重點(diǎn)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，逐步把行為習(xí)慣變成一種體系，并在全校范圍內(nèi)實(shí)施學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)工程。

四、每學(xué)期別開生面的“開學(xué)典禮”

開學(xué)典禮是學(xué)校教育的重要組成部分，是師生新學(xué)期校園生活的開始，舉行開學(xué)典禮旨在明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，營(yíng)造濃厚的開學(xué)氣氛。學(xué)校開展了系統(tǒng)完整、有效銜接的開學(xué)典禮儀式教育。

每學(xué)期的開學(xué)典禮，都是學(xué)生階段性成長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)志，都有完善的活動(dòng)方案，主題鮮明，目標(biāo)明確，過程清晰，內(nèi)容有側(cè)重、有層次，便于操作，寓教于樂，讓全體師生信心滿滿地迎接新學(xué)期的到來。

五、每年一次的“感動(dòng)民東”頒獎(jiǎng)盛典

民族東小學(xué)在每年12月30日開展“感動(dòng)民東”頒獎(jiǎng)盛典，通過隆重?zé)崃业募w儀式，細(xì)膩而深入地影響師生的精神面貌和心靈生活。“感動(dòng)民東”成功人物的評(píng)選為期一個(gè)多月，各教研組、班級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)小組本著公平、公正的原則，自下而上推薦、評(píng)選成功人物。無(wú)論是學(xué)生、教職工還是家長(zhǎng)，只要在過去的一年里，其事跡感動(dòng)了師生、學(xué)校，用自己（或團(tuán)體）的力量推動(dòng)了學(xué)校進(jìn)步，用自己的真誠(chéng)感動(dòng)了周圍的人，帶給大家感人至深的心靈沖擊，他就是民族東小學(xué)“感動(dòng)民東成功人物”。每年的盛典上，眾多平日默默奉獻(xiàn)的孩子、教職工、家長(zhǎng)走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，喜悅的笑容在他們臉上綻放。而每一個(gè)“民東人”身處其中，也得到了無(wú)形的向善教育，感受到了精神拔節(jié)生長(zhǎng)的力量。

六、豐富多彩的“成功節(jié)”

以給孩子提供展示自我的舞臺(tái)，讓每一個(gè)孩子都能參與、一展才華、獲得成功體驗(yàn)為核心理念的“成功節(jié)”無(wú)疑是學(xué)校成功文化中濃墨重彩的一筆。四年的實(shí)踐使學(xué)校“成功節(jié)”呈現(xiàn)出多元化、全員化的特點(diǎn)，深受孩子喜愛。其內(nèi)容包括“感動(dòng)民東”頒獎(jiǎng)盛典、讀書節(jié)、音樂節(jié)、書畫節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、電影節(jié)、潑水節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、感恩節(jié)和校園吉尼斯。

書畫節(jié)：包括硬筆書法現(xiàn)場(chǎng)比賽、軟筆書法比賽、繪畫現(xiàn)場(chǎng)比賽等。書畫節(jié)使一批批書法、繪畫愛好者嶄露頭角，他們用心感悟生活中美好的情感，用自己的眼睛觀察、用自己的毛筆或畫筆記錄身邊美好、感人的事件，展示幸福生活。孩子們大膽創(chuàng)新，追求個(gè)性，打破了課堂的束縛，體驗(yàn)成功的樂趣。

音樂節(jié)：“讓我們唱出美妙的歌聲”是音樂節(jié)響亮的口號(hào)，一個(gè)個(gè)懷揣音樂夢(mèng)想的孩子勇敢地走上了這個(gè)舞臺(tái)。音樂節(jié)期間，校園里沸騰了，處處洋溢著歌聲、琴聲、鼓聲、笑聲、掌聲。音樂節(jié)幫助學(xué)生在多方面體驗(yàn)到了成功的喜悅，奠定了夢(mèng)想的基礎(chǔ)。

科技節(jié)：包括科幻畫、信息技術(shù)成果展示、小制作、小發(fā)明、小論文、科技實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容，科技節(jié)叩開熱愛科學(xué)、動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)的孩子的心扉，他們情緒高漲，繪制科幻畫、制作小發(fā)明、撰寫小論文……創(chuàng)新、自信的種子在孩子心中慢慢發(fā)芽、生長(zhǎng)。

體育節(jié)：學(xué)校每學(xué)期都舉辦體育節(jié)，春季學(xué)期開展球類競(jìng)技，秋季學(xué)期則進(jìn)行田徑比賽。多樣化的活動(dòng)項(xiàng)目讓眾多運(yùn)動(dòng)小健將脫穎而出，或跑或跳，或踢或投，個(gè)個(gè)生龍活虎，充滿團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的氣氛，讓每名學(xué)生都能感悟成功、嘗試成功、享受成功。

……

各類“成功節(jié)”活動(dòng)給了孩子校園生活中最為閃亮、最為期待的時(shí)刻。因?yàn)樗鼈兘o每個(gè)孩子成功的機(jī)會(huì)，只要孩子努力發(fā)揮自身的天賦和潛能，成功近在咫尺。

七、細(xì)水長(zhǎng)流的“365成功喜報(bào)”

喜報(bào)使用制度是我校實(shí)施成功教育的一個(gè)創(chuàng)新舉措，旨在通過喜報(bào)載體，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，讓學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)共同分享學(xué)生成功的快樂和喜悅。為了有效使用喜報(bào)，充分發(fā)揮喜報(bào)的激勵(lì)效應(yīng)，學(xué)校特別制定以下規(guī)定：每學(xué)期開學(xué)初，每位班主任須向德育處一次性領(lǐng)取班級(jí)學(xué)生人數(shù)5倍的喜報(bào)。用完后，可根據(jù)需要繼續(xù)向德育處領(lǐng)取喜報(bào)，每名學(xué)生每學(xué)期獲喜報(bào)次數(shù)不得少于5次。

為了激勵(lì)更多的孩子取得更大的成功，學(xué)校在開展“成功之星”評(píng)比的基礎(chǔ)上開展“星級(jí)學(xué)生”評(píng)比。即：每名學(xué)生憑5張“成功之星”喜報(bào)兌換一顆一級(jí)星;每10張“成功之星”喜報(bào)兌換一顆二級(jí)星;每15張“成功之星”喜報(bào)兌換一顆三級(jí)星;每30張“成功之星”喜報(bào)兌換一顆四級(jí)星;每60張“成功之星”喜報(bào)兌換一顆五級(jí)星。

星級(jí)獎(jiǎng)?wù)拢阂?、二星?jí)獎(jiǎng)?wù)掠筛靼嘀魅胃鶕?jù)本班情況開展兌換活動(dòng)，每學(xué)期期末上交統(tǒng)計(jì)表至大隊(duì)部;三～五星級(jí)獎(jiǎng)?wù)旅吭乱淮斡纱箨?duì)部統(tǒng)一在晨會(huì)上頒發(fā)。這些“星級(jí)學(xué)生”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

八、催人奮進(jìn)的成功文化板報(bào)

整體策劃以“我成功，我快樂”為主題的文化長(zhǎng)廊板報(bào)，內(nèi)容包括“成功之星”展示、活動(dòng)剪影等，面向全校師生展示校園活動(dòng)風(fēng)采，文化長(zhǎng)廊板報(bào)力求每學(xué)期更換一期，班級(jí)板報(bào)力求每月更換一次，及時(shí)展示學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生可見、可聞、可感，其教育影響力在潛移默化中得到有效發(fā)揮。

（責(zé)編 秦越霞）