全域旅游背景下海南旅游教育發(fā)展對(duì)策研究

劉海龍 張玉

摘要：全域旅游追求的不只是游客數(shù)量，還比較注重游客質(zhì)量的提升，在全域旅游背景下，對(duì)海南旅游教育的要求也越來越高，其不僅要加強(qiáng)旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還要重視培養(yǎng)現(xiàn)代化的旅游服務(wù)人才。本文主要分析和研究了全域旅游背景下海南旅游教育的發(fā)展對(duì)策。

關(guān)鍵詞：全域旅游背景下;海南旅游教育;發(fā)展對(duì)策

在全域旅游背景下，海南旅游建設(shè)非常需要大量的旅游類專業(yè)人才，海南旅游教育不僅面臨著巨大挑戰(zhàn)，同時(shí)也迎來了發(fā)展機(jī)遇，面對(duì)這種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，海南旅游教育必須要制定出相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策。

一、加強(qiáng)校企合作交流，給予學(xué)生更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)

旅游專業(yè)本身就帶有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，尤其是在學(xué)生就業(yè)困難的時(shí)代背景下，只有提高旅游專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力，才能使得學(xué)生更好的適應(yīng)工作需要，所以學(xué)校就應(yīng)該尋求合作企業(yè)，與校企建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系，其一可以把本校旅游專業(yè)的學(xué)生安排到相關(guān)企業(yè)中進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生大致了解相關(guān)的工作內(nèi)容和運(yùn)行模式;其二是通過實(shí)訓(xùn)幫助學(xué)生找到自身的不足之處，并不斷進(jìn)行糾正，加強(qiáng)校企合作交流，能夠使得旅游專業(yè)學(xué)生更能適應(yīng)市場(chǎng)需求，滿足社會(huì)對(duì)旅游專業(yè)人才的需求。

二、注重教學(xué)模式的多元化，保障旅游教育發(fā)展機(jī)制的完善性

海南地區(qū)的人口比較多，旅游專業(yè)人數(shù)也相對(duì)較多一些，為了更好的適應(yīng)現(xiàn)階段海南旅游的發(fā)展需求，在海南旅游教育中可以有效利用多元化的教學(xué)模式，這樣可以為海南全域旅游的發(fā)展提供有力的技術(shù)支持，其影響范圍不僅包含基礎(chǔ)性的旅游項(xiàng)目，還包括增值項(xiàng)目，增值項(xiàng)目也可以利用海南旅游環(huán)境和教育資源，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，這樣既能達(dá)到現(xiàn)階段海南旅游對(duì)人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，還能保證其全面性，把海南旅游教育發(fā)展成為培養(yǎng)基礎(chǔ)人才的關(guān)鍵，使得多元化教學(xué)模式真正發(fā)揮出它的實(shí)際教學(xué)作用，以此來進(jìn)一步完善現(xiàn)階段的教育發(fā)展機(jī)制，促進(jìn)海南傳統(tǒng)旅游教育的轉(zhuǎn)變，為海南全域旅游的發(fā)展提供支持和幫助。

三、緊密聯(lián)系海南旅游特色，有針對(duì)性地培養(yǎng)專型旅游人才

由于海南地區(qū)氣候條件的特殊性，海南提出了發(fā)展體育旅游和海洋旅游等豐富多樣化的專項(xiàng)旅游，隨著這些旅游模式的提出，對(duì)旅游人員的要求也越來越高，以往傳統(tǒng)的旅游教育已經(jīng)很難適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展需求，所以海南旅游教育一定要有針對(duì)性和目的性的培養(yǎng)專型旅游人才，專型旅游人才是各種專項(xiàng)旅游的專業(yè)人才，這就要求學(xué)校在培養(yǎng)旅游人才時(shí)一定要有針對(duì)性，可以開設(shè)一些針對(duì)性較強(qiáng)并且適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課程，旅游人才的培養(yǎng)方向普遍都是由市場(chǎng)需求決定的，而在培養(yǎng)旅游人才時(shí)必須具備一定的前瞻性，能夠預(yù)測(cè)出市場(chǎng)對(duì)旅游人才需求的趨勢(shì)，進(jìn)而再培養(yǎng)人才，準(zhǔn)確判斷市場(chǎng)對(duì)旅游人才的需求點(diǎn)，在具體設(shè)置課程時(shí)注重專型旅游人才的培養(yǎng)，這將會(huì)是全域旅游背景下海南旅游教育的發(fā)展趨勢(shì)。

四、充分發(fā)揮相關(guān)政府部門的協(xié)調(diào)作用

在海南旅游教育的發(fā)展過程中，應(yīng)該充分發(fā)揮相關(guān)政府部門的協(xié)調(diào)作用，積極為海南旅游教育的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的政策環(huán)境，其一要綜合考慮海南省旅游教育發(fā)展的實(shí)際情況，在此基礎(chǔ)上來合理配置資源，把有限的資源集中起來重點(diǎn)建設(shè)旅游教育項(xiàng)目，同時(shí)還要顧及那些非重點(diǎn)教育項(xiàng)目的建設(shè)，要把海南旅游教育作為全域旅游背景下的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果;其二是不僅要加強(qiáng)對(duì)旅游高級(jí)管理人才的培養(yǎng)，還要重視對(duì)技術(shù)工人的培訓(xùn)，要幫助旅游從業(yè)人員樹立終身培訓(xùn)的理念，緊密銜接每個(gè)細(xì)節(jié)的旅游教育培訓(xùn)，從理論和實(shí)踐兩方面著手，以此來提升旅游從業(yè)人員的專業(yè)水平，對(duì)于已經(jīng)就職的旅游人員，也要加強(qiáng)職業(yè)教育，給予旅游從業(yè)人員走進(jìn)課堂的機(jī)會(huì)。

五、重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，提升海南旅游教育的有效性

要想為社會(huì)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)和高水平的旅游專業(yè)人才，海南旅游教育就必須加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，所以海南省可以借鑒一些國(guó)家的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)和引進(jìn)一些旅游教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富和實(shí)踐能力較強(qiáng)的教師，這樣不僅可以加強(qiáng)海南旅游的教育建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，還能培養(yǎng)出更多符合市場(chǎng)實(shí)際要求的旅游專業(yè)人才，提高海南旅游教育的有效性。

六、以大局發(fā)展戰(zhàn)略為核心，開展整體性旅游教育工作

在全域旅游背景下，海南旅游教育要注重對(duì)整體性旅游教育工作的開展，旅游教育不應(yīng)該止步不前，而是要從不同角度來看待問題，把大局發(fā)展戰(zhàn)略作為海南旅游教育的靈魂，海南全域旅游作為海南基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵，應(yīng)該不斷擴(kuò)大海南旅游教育的范圍，增強(qiáng)旅游教育的全面大局意識(shí)，使得海南旅游教育滲透于全域旅游的各個(gè)環(huán)節(jié)，要保障海南旅游教育工作的開展要符合旅游建設(shè)的目標(biāo)，保持海南旅游教育和海南全域旅游發(fā)展方向的一致性，這樣才能促進(jìn)海南旅游教育的進(jìn)一步發(fā)展，為海南全域旅游奠定良好基礎(chǔ)。

七、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，全域旅游作為海南旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的一種新模式，不僅具有獨(dú)特的魅力，還面臨著一些挑戰(zhàn)，提高旅游教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，所取得的成效并不是一朝一夕能看出來的，所以這就需要旅游教育工作者在全域旅游背景下不斷探索，充分重視海南旅游教育的發(fā)展，致力于培養(yǎng)出更多高素質(zhì)和高水平的旅游專業(yè)人才。