正確處理干部成長(zhǎng)內(nèi)外因辯證關(guān)系

陳文國

干部的成長(zhǎng)進(jìn)步，不外乎兩個(gè)因素：一靠個(gè)人努力，二靠組織培養(yǎng)，是內(nèi)外因交互作用的結(jié)果?？總€(gè)人努力不等于放任自流，靠組織培養(yǎng)不等于大包大攬。組織部門要正確處理好二者的辯證關(guān)系，促進(jìn)干部又好又快成長(zhǎng)。

涵養(yǎng)能動(dòng)性，促進(jìn)干部自主成長(zhǎng)。干部成長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性與自身對(duì)成長(zhǎng)的期望以及身心融合程度有關(guān)，也更多地受到外在變化的影響。組織培養(yǎng)干部，要對(duì)干部主觀能動(dòng)性進(jìn)行內(nèi)涵分析，搞清追求進(jìn)步的動(dòng)機(jī)純不純，做好清污和提純處理。要對(duì)干部主觀能動(dòng)性進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，優(yōu)化能動(dòng)性的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。要對(duì)干部主觀能動(dòng)性進(jìn)行強(qiáng)度分析，采取適當(dāng)?shù)母深A(yù)措施以維持合理強(qiáng)度。

注重連貫性，促進(jìn)干部持續(xù)成長(zhǎng)。干部成長(zhǎng)有其內(nèi)在規(guī)律性，一些干部在發(fā)展到一定階段，會(huì)出現(xiàn)成長(zhǎng)停止、逆向成長(zhǎng)甚至病變脫隊(duì)的問題，需要我們深刻反思，查找癥結(jié)，并強(qiáng)力整改。在具體環(huán)境下，有的干部在固定崗位上，經(jīng)歷千錘百煉，雖然級(jí)別沒有晉升，卻達(dá)到該崗位履職盡責(zé)的極致；而有的干部級(jí)別上去了，素質(zhì)能力卻沒有質(zhì)的提升。在實(shí)際把握中，一些領(lǐng)導(dǎo)干部甚至一些組織片面地以級(jí)別高低識(shí)人，而忽視內(nèi)在修煉的區(qū)別。級(jí)別的晉升是有限的，而工作能力的提升是無限的。不管在哪個(gè)級(jí)別哪個(gè)崗位上，都要把追求履職盡責(zé)的極致作為根本選項(xiàng)。促進(jìn)干部不斷成長(zhǎng)，就要抓住這一根本選項(xiàng)，查找思想認(rèn)識(shí)病因，加強(qiáng)教育，植入“健康基因”，并加強(qiáng)規(guī)矩紀(jì)律的嚴(yán)格約束，毫不松勁地抓，與時(shí)俱進(jìn)地抓，屏蔽負(fù)面干擾，給干部以后成長(zhǎng)留好“錦囊”，備足后勁，激發(fā)潛力，并不斷強(qiáng)化激勵(lì)引導(dǎo)，確保方向不偏、狀態(tài)不差、勁頭不減。同時(shí)，要根據(jù)事業(yè)和工作的需要，給干部適當(dāng)?shù)臅x升空間，推進(jìn)職務(wù)與職級(jí)并行，適當(dāng)提高干部的薪資待遇，使干部保持成長(zhǎng)進(jìn)步的積極性。

強(qiáng)化協(xié)調(diào)性，促進(jìn)干部和諧成長(zhǎng)。干部成長(zhǎng)是不斷解決內(nèi)外矛盾的過程。從公認(rèn)的角度來看，和諧成長(zhǎng)無疑是理想的成長(zhǎng)狀態(tài)。由于干部成長(zhǎng)存在先天條件的差異、后天環(huán)境的差異、內(nèi)外協(xié)調(diào)的差異，使得一些干部成長(zhǎng)呈現(xiàn)出原生性要素殘缺、后天性介入缺位的問題，簡(jiǎn)單說就是干部自身?xiàng)l件不足和后天培養(yǎng)不足，造成干部非和諧成長(zhǎng)的問題。解決這樣的問題，需要對(duì)干部精準(zhǔn)把脈和診斷，搞清楚哪些方面欠缺，欠缺的主要方面、次要方面是什么，欠缺的方面對(duì)干部成長(zhǎng)近期有什么影響、遠(yuǎn)期有什么危害，隨著時(shí)間的發(fā)展又會(huì)產(chǎn)生哪些問題，應(yīng)該采取哪些防范規(guī)避措施，這些措施組合、排列、時(shí)機(jī)和力度如何把握等。通過積極有效的組織干預(yù)，防范干部成長(zhǎng)偏離方向、失去重心、畸形發(fā)展等問題，實(shí)現(xiàn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展、知行協(xié)調(diào)發(fā)展、內(nèi)外協(xié)調(diào)發(fā)展，達(dá)到和諧成長(zhǎng)的理想狀態(tài)。

保證突破性，促進(jìn)干部跨越成長(zhǎng)。干部成長(zhǎng)是一個(gè)由量的積累到質(zhì)的飛躍的質(zhì)量互變過程，沒有量的積累，干部不可能成長(zhǎng)成熟，沒有質(zhì)的飛躍，干部也無法實(shí)現(xiàn)層次遞升。對(duì)于干部隊(duì)伍而言，量的積累是一定區(qū)間內(nèi)不斷完善的過程，而質(zhì)的飛躍則是打造高層次干部隊(duì)伍的關(guān)鍵。干部成長(zhǎng)都受主客觀條件影響，這種影響并非一成不變，而是具有伸縮彈性，而這種彈性與組織外部干預(yù)密切相關(guān)，在一定限度內(nèi)，組織干預(yù)值越大，干部成長(zhǎng)彈性越大。所以，可運(yùn)用組織干預(yù)手段幫助干部實(shí)現(xiàn)最大化發(fā)展，特別是在質(zhì)變的臨界區(qū)間，有效實(shí)施滿足臨界條件的工作，比如加強(qiáng)思想教育、進(jìn)行能力培養(yǎng)、定向強(qiáng)化補(bǔ)課等，實(shí)現(xiàn)“0.1度”的加溫，使干部自身?xiàng)l件和外界環(huán)境都達(dá)到質(zhì)變標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)而使干部突破量的局限，在質(zhì)上邁上一個(gè)新臺(tái)階。干部成長(zhǎng)進(jìn)步都是臺(tái)階式的，每個(gè)臺(tái)階都需要組織為干部成長(zhǎng)進(jìn)步創(chuàng)造積極條件。初始階段階差小、容易上，越往后階差越大，躍升也就越難，所以高級(jí)干部總是少數(shù)，絕大多數(shù)是基層干部。正因如此，越是高層級(jí)的干部，實(shí)現(xiàn)再次躍升就越困難，就越需要通過組織手段進(jìn)行培養(yǎng)，做好最后“0.1度”的工作，使干部具備臨界條件，達(dá)到臨界狀態(tài)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)質(zhì)的跨越。

（作者單位：撫順市委組織部）