微觀點(diǎn)

學(xué)校管理應(yīng)科學(xué)做“減法”

潘照?qǐng)F(tuán)（浙江省溫州大學(xué)城附屬學(xué)校） 學(xué)校管理要想優(yōu)質(zhì)高效，就要科學(xué)地做“減法”。一是減少校級(jí)活動(dòng)次數(shù)。要明確教務(wù)處、德育處、教科處等重要部門(mén)每學(xué)期只能組織一次大型活動(dòng)，不要去代勞教研組、年級(jí)組能做的事。二是減少校園單體節(jié)日的次數(shù)。如可以將讀書(shū)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等節(jié)日進(jìn)行適度有效的整合，既有利于學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐，又有利于教師的跨界發(fā)展。三是審定并減少非教育教學(xué)活動(dòng)的次數(shù)，不要喧賓奪主。四是嚴(yán)格把關(guān)外校來(lái)訪次數(shù)，宜少不宜多。

“扶、領(lǐng)、促”助力新任教師快速成長(zhǎng)

崔巍青（浙江省衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校） 正確的指導(dǎo)和引領(lǐng)有利于調(diào)動(dòng)新教師的工作積極性，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。其一，“三次考查”扶新教師上崗。包括考查新教師教學(xué)基本素養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況及其對(duì)學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)度的適應(yīng)程度。其二，“師徒攜手”領(lǐng)新教師入軌。即安排師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、知識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師與青年教師結(jié)成師徒對(duì)子，從教育、教學(xué)、科研等方面對(duì)新教師進(jìn)行全面指導(dǎo)。其三，“聽(tīng)課診課”促新教師發(fā)展。即通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示或錄像視頻等形式，每月對(duì)新任教師進(jìn)行兩次“診課”，并要有“診斷”書(shū)，導(dǎo)師要幫助新教師梳理改進(jìn)措施和下一步發(fā)展計(jì)劃，形成書(shū)面綜合提升意見(jiàn)。

讓“教代會(huì)”建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)

王永保 吳維煊（江蘇省宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校） 學(xué)校應(yīng)重視教代會(huì)的整體建設(shè)。其一，完善教代會(huì)的組織設(shè)計(jì)及相關(guān)制度。包括細(xì)化教代會(huì)的審議和監(jiān)督范圍以及參與管理的程序和方式，完善權(quán)力制衡與約束機(jī)制，讓廣大教職工享有充分的話語(yǔ)權(quán)和管理權(quán)。其二，確保教代會(huì)提案的嚴(yán)肅性。教代會(huì)召開(kāi)前，學(xué)校應(yīng)組織教代會(huì)成員依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃以及上一屆教代會(huì)提案，向全體教職工廣泛征求意見(jiàn)，認(rèn)真研究制定本屆教代會(huì)提案。其三，教代會(huì)要努力維護(hù)教職工的民主管理權(quán)益。如定期組織民主生活會(huì)、教師座談會(huì)，以了解廣大教職工對(duì)學(xué)校管理的訴求。其四，做好教代會(huì)的換屆工作。正常的人員更替能為教代會(huì)補(bǔ)充新鮮血液，教代會(huì)章程中應(yīng)明確成員退出及補(bǔ)充的人員比例。

如何實(shí)現(xiàn)良好的師生交流

李鵬肇（甘肅省酒泉市肅州中學(xué)） 教師要想實(shí)現(xiàn)良好的師生交流，需要把握好幾個(gè)要點(diǎn)。一是樹(shù)立平等意識(shí)。教師在與學(xué)生交流時(shí)，應(yīng)避免居高臨下的態(tài)度或頤指氣使地發(fā)號(hào)施令，而應(yīng)“彎下腰來(lái)”，使自己的內(nèi)心與學(xué)生保持同等高度，這樣才可能了解學(xué)生的真實(shí)想法。二是掌握詢問(wèn)要點(diǎn)。教師與學(xué)生的日常交流應(yīng)多圍繞學(xué)生的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)打算、同學(xué)相處等內(nèi)容進(jìn)行，這樣才能拉近和學(xué)生的距離。三是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等待。教師在日常交流中要把學(xué)生當(dāng)作成人看待，耐心傾聽(tīng)他們的想法；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，要用信任和期待去感化學(xué)生，并為他們提供及時(shí)有效的幫助。

指導(dǎo)學(xué)生選科要彰顯價(jià)值取向

叢 蓉（山東省威海市第二中學(xué)） 新高考背景下，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主選科是教師應(yīng)掌握的一項(xiàng)基本技能。針對(duì)在選科過(guò)程中出現(xiàn)的“田忌賽馬”式的博弈思維模式，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)每一門(mén)學(xué)科的社會(huì)價(jià)值，肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的重任。學(xué)生選科要努力做到國(guó)家需要與個(gè)人發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一，選考科目應(yīng)將個(gè)人的興趣能力、大學(xué)專業(yè)要求、國(guó)家建設(shè)需要、社會(huì)發(fā)展需求以及自身對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的規(guī)劃考慮其中，凸顯自身的思維品質(zhì)和興趣優(yōu)勢(shì)所在。

善于激勵(lì)學(xué)生是一種教學(xué)智慧

王聶海（貴州省赤水市第一中學(xué)） 善于激勵(lì)學(xué)生是教師教學(xué)智慧的體現(xiàn)，它能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是教學(xué)過(guò)程中最好用的潤(rùn)滑劑。一要用好目標(biāo)激勵(lì)，如通過(guò)目標(biāo)的設(shè)置來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。二要用好獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，尤其是精神獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生自我完善。三要用好信任激勵(lì)，如讓學(xué)生擔(dān)任“課堂小老師”等，激發(fā)學(xué)生自律自強(qiáng)。四要用好賞識(shí)激勵(lì)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的良好表現(xiàn)給予重視、肯定或贊揚(yáng)，使其起到“催化”學(xué)生奮發(fā)向上的作用。