職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想教育的研究

蔡志海 蔡璇

【摘 要】 職業(yè)高中需要加強(qiáng)對(duì)思想教育的認(rèn)識(shí)，提高思想工作效率及工作效果，為職業(yè)高中思想教育開(kāi)展的質(zhì)量提供保證。在數(shù)學(xué)學(xué)科中開(kāi)展思想教育滲透，能更好地引導(dǎo)學(xué)生投入到思政學(xué)習(xí)中，完善學(xué)生的人格，發(fā)揮思想教育原有的效果。

【關(guān)鍵詞】 職業(yè)高中；數(shù)學(xué)教學(xué)；思想教育

思想教育具有培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)及道德品質(zhì)的重要作用。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分迅速，但相應(yīng)地社會(huì)上各種矛盾也更為凸顯，多元價(jià)值觀影響變大。為了更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，需要對(duì)人類(lèi)的心理健康及思想觀念進(jìn)行強(qiáng)化教育。職業(yè)高中在新的歷史時(shí)期也承擔(dān)著重要的培養(yǎng)人才任務(wù)，因此也需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展素質(zhì)教育，增強(qiáng)對(duì)思想教育的認(rèn)識(shí)，更好地開(kāi)展職業(yè)高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)。

一、職業(yè)高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中滲透思想教育的重要性分析

思想素質(zhì)是學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)方面，也是現(xiàn)今對(duì)學(xué)生發(fā)展提出全面發(fā)展中的一個(gè)要求。思想素質(zhì)教育在現(xiàn)今的職業(yè)高中教育中的重要性也逐漸顯現(xiàn)，尤其是我國(guó)教育長(zhǎng)期處于應(yīng)試教育的壓力下，加上社會(huì)生活環(huán)境的影響，學(xué)生的思想及心理世界都面臨巨大壓力。在這種背景下，教育部明確提出要加強(qiáng)學(xué)生的思想素質(zhì)教育工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，并對(duì)當(dāng)前的各階段教育教學(xué)工作做出了明確規(guī)定。要求各教育機(jī)構(gòu)對(duì)教學(xué)過(guò)程中的思想教育工作進(jìn)行不斷強(qiáng)化。這是因?yàn)樗枷虢逃ぷ髋c現(xiàn)階段我國(guó)精神文明發(fā)展及社會(huì)發(fā)展是保持同步的，只有兩者更為協(xié)調(diào)，才能促進(jìn)我國(guó)精神文化建設(shè)更為順利開(kāi)展。而數(shù)學(xué)課程作為職業(yè)高中的基礎(chǔ)類(lèi)型課程，在數(shù)學(xué)課堂中進(jìn)行思想素質(zhì)教育的滲透對(duì)提升學(xué)生思想認(rèn)知水平意義重大，無(wú)論從學(xué)科發(fā)展還是從個(gè)人角度來(lái)看，在職業(yè)高中數(shù)學(xué)課堂中進(jìn)行思想教育的滲透都有重要意義。

二、如何在職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想素質(zhì)教育

從高中學(xué)生角度來(lái)看，要想對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想教育首先需要為學(xué)生賦予一個(gè)健康的環(huán)境，如學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境以及家庭環(huán)境等。在加強(qiáng)職業(yè)高中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)同時(shí)，如何滲透思想素質(zhì)教育，可以從以下幾方面入手：

1.樹(shù)立思想素質(zhì)教育意識(shí)

要想在職業(yè)高中數(shù)學(xué)課堂中滲透思想教育，首先需要從思想上對(duì)思想素質(zhì)教育的積極性及重要性進(jìn)行肯定。從現(xiàn)代教育角度出發(fā)對(duì)中學(xué)生關(guān)于數(shù)學(xué)課堂的理解進(jìn)行提升。在教學(xué)目標(biāo)設(shè)置上要以培養(yǎng)完善學(xué)生人格及精神品質(zhì)為主。教師作為職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)開(kāi)展的引導(dǎo)者，需要對(duì)自身在思想教育中的地位進(jìn)行端正，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式下教師與學(xué)生之間的隔閡模式。教師是學(xué)?；顒?dòng)的組織者以及引導(dǎo)者，也是學(xué)生潛力能力的開(kāi)發(fā)者，因此，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想素質(zhì)教育，在師生之間構(gòu)建平等的師生關(guān)系。

2.改善教學(xué)方法，提高數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生思想教育的作用

完善職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法對(duì)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有著十分重要作用。在職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施教學(xué)改革，需要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，結(jié)合教學(xué)方法及教學(xué)實(shí)踐，使得學(xué)生的心理素質(zhì)得以顯著提升。具體來(lái)說(shuō)：首先，課堂教學(xué)引入。這主要是通過(guò)讓學(xué)生在課前事先開(kāi)展時(shí)事評(píng)論，且鼓勵(lì)學(xué)生在班上進(jìn)行個(gè)人展示，讓全班同學(xué)注意到學(xué)生思維的開(kāi)闊性，且增進(jìn)與同學(xué)之間的交流。通過(guò)課前演進(jìn)的方式不僅可以加深學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的理解，同時(shí)也可以鼓勵(lì)學(xué)生更加肯定自我，提升自信心，從而更好地在同學(xué)面前表現(xiàn)自我，克服自己內(nèi)心的心理壓力。其次，利用多種教學(xué)相結(jié)合的方式，使得學(xué)生的興趣得以提升。在職業(yè)高中數(shù)學(xué)課堂中開(kāi)展寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，是推動(dòng)職業(yè)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵一步。從職業(yè)高中學(xué)生普遍的認(rèn)知習(xí)慣角度來(lái)看，有趣的教學(xué)方式可以對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作激情更為有力地激發(fā)，因此需要在教學(xué)中對(duì)思想素質(zhì)教育進(jìn)行滲透。教師可以利用分組討論及辯論小組等形式，對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)能力及合作能力進(jìn)行潛移默化培養(yǎng)，并訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成克服困難的精神。

3.營(yíng)造良好的課堂氛圍

在思想教育中，營(yíng)造一種良好的課堂氛圍對(duì)教學(xué)效果也有重要意義。相比較嚴(yán)肅的課堂氛圍，相對(duì)較開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境更能對(duì)學(xué)生的參與激情進(jìn)行激發(fā)，且可以對(duì)學(xué)生在教學(xué)中自我情感的自然流露進(jìn)行激發(fā)。具體來(lái)說(shuō)，在開(kāi)展職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透思想教育時(shí)，教師需要保持較好的思想素質(zhì)，也就是樹(shù)立很好的師德形象，對(duì)學(xué)生更加理解及尊重，在課堂上學(xué)會(huì)聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，且需要對(duì)個(gè)人的情緒進(jìn)行控制。其次，教師需要在課堂上予以學(xué)生盡可能的支持及鼓勵(lì)。要明白教師不僅是學(xué)生的引導(dǎo)人員還是學(xué)生的良師益友，因此，需要積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的需求，正確展開(kāi)思想滲透教育。另外，教學(xué)評(píng)價(jià)也是對(duì)職業(yè)高中數(shù)學(xué)課堂思想教育滲透進(jìn)行完善的關(guān)鍵之處，學(xué)生通過(guò)對(duì)個(gè)人心理狀況的反饋，讓老師可以依據(jù)教學(xué)成效及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

綜上所述，在新時(shí)期環(huán)境下，職業(yè)高中思想教育既遇到較大的機(jī)遇，也面臨著較大的挑戰(zhàn)。近年來(lái)，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我國(guó)職業(yè)高中對(duì)思想教育的質(zhì)量也有了越來(lái)越高的要求。由于國(guó)家政策的不斷變化必須加強(qiáng)職業(yè)高中的思想教育工作，提高思想工作效率及工作效果，對(duì)思想教育開(kāi)展過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題予以針對(duì)性解決，從而為職業(yè)高中思想教育開(kāi)展的質(zhì)量提供保證。而數(shù)學(xué)課程又是職業(yè)高中階段的必修課程，因此職業(yè)高中教師需要積極把握新時(shí)期環(huán)境下的思政教育，在數(shù)學(xué)學(xué)科中更好地開(kāi)展思想教育滲透，更好地引導(dǎo)學(xué)生投入到思政學(xué)習(xí)中，完善學(xué)生的人格，發(fā)揮思想教育的效果。

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