研學，讓科技離我更近

知力記者

研學活動之無人機

第一站，同學們前往中國無人機競速聯(lián)盟訓練基地，先是通過主題講座了解了無人機的類別、主要用途、構(gòu)成、益處與弊端等，對無人機有了初步的了解;接著同學們來到比賽現(xiàn)場，觀看職業(yè)級無人機競速賽事，體驗第一視角飛行，對無人機的操作有了更直觀的感受。午餐后，同學們分組進行無人機的拼裝練習和微型無人機實操練習。在拼裝練習中，他們的動手能力給帶隊老師帶來了不少的驚喜;而在實操練習現(xiàn)場，他們的專注、勇于嘗試、互相鼓勵的表現(xiàn)也贏得了教練員的一致好評。

實操過后，便是最扣人心弦的環(huán)節(jié)——微型無人機實操PK賽，它牽動著每一個人的神經(jīng)。PK賽根據(jù)實操練習的成績選出前八名學生進行比賽，看哪位同學能夠操控無人機用最短的時間穿過最多的障礙物。空氣中雖沒有硝煙彌漫，選手的雙眼卻早已被打敗對手的烈火點燃。手中握著一個輕巧的遙控器，卻是用盡了全身的力量，一張張臉上滿是堅持與投入。哨聲即將吹響，心跳亦不斷加快。每位選手都不輕言放棄，只為心中的榮耀。

研學活動之賽格創(chuàng)業(yè)中心

第二站，同學們來到賽格創(chuàng)業(yè)中心?？吹礁魇?D打印機以及創(chuàng)客中心工作人員的辦公場所，同學們紛紛表示酷炫十足，內(nèi)心無比向往。帶著對高科技的無限憧憬，同學們來到了充滿科技感的會議室進行電子硬件課程學習，以便為后面的電子作品創(chuàng)作活動做好知識儲備。

電子作品創(chuàng)作活動分小組進行，可以說是研學版的《奔跑吧，兄弟》。每個小組按照任務卡所寫的內(nèi)容前往有中國“硅谷”之稱的深圳華強北電子市場購買指定的電子原件，然后進行拼裝和創(chuàng)意裝飾。同學們或在電子市場與老板討價還價，或面對電腦緊張編程，或腦洞大開構(gòu)思各種造型……“同學們，請將你們的電子產(chǎn)品帶到舞臺上并派代表介紹產(chǎn)品的創(chuàng)意?！彪S著主裁判的一席話，同學們逐一上臺介紹，像頑童看著自己心愛的玩具般充滿了憐愛，如數(shù)家珍，又像一位見證女兒出嫁的父親般欣慰，甜蜜又驕傲。

研學活動之人工智能

隨著人工智能的大熱，學校也緊跟其后，組織同學們前往華南理工大學工程中心學習人工智能，并參觀數(shù)控中心。通過課程學習，同學們對控制論、機械原理、傳感器、算法設計和程序設計有了系統(tǒng)的認識。

學習從讓機器人走出精確的正方形開始。注意，是“精確”走！這就需要運用控制理論的比例控制法讓機器人先快后慢，開始高速運行，接近目標時速度不斷減慢，最后誤差為0時停下來。那如何讓機器人循線呢？首先要構(gòu)建算法模型——根據(jù)黑色區(qū)和白色區(qū)的光強值算出平均值（即目標值）。機器人循線時，光線傳感器不斷檢測光強值，如果偏離了目標值，就要修正方向。但是，機器人循線時為什么會不斷左右搖擺呢？原來，這是因為機器人無法根據(jù)誤差值調(diào)整轉(zhuǎn)向力。為此，同學們還需要構(gòu)建比例控制器算法模型，根據(jù)兩個輪子的速度差使機器人隨誤差大小和方向隨時調(diào)整方向。這樣機器人循線就平滑了。

除了上述活動，學校還組織同學們開展了“親歷僑鄉(xiāng)風土人情，探索華僑文化之根”研學課程，由于篇幅原因，不再細說。本次研學活動為同學們播下了科學的種子，點燃了科技夢想，而團隊協(xié)作、互助友愛也在不斷完善同學們的品格。