養(yǎng)孩子，要像對待一棵樹

文｜羅靜

養(yǎng)孩子，要像對待一棵樹

文｜羅靜

羅靜，中科院心理研究所博士、博士后，積木寶貝首席教育官，一位媽媽，著有《愛，從懂孩子開始》。

“靜觀育兒”是羅靜博士自己做的個人微信公號，上面發(fā)布系統(tǒng)的家庭教育科學知識，“靜”距離的育兒答疑，為父母們提供科學的早教知識（微信號：j i n g g u a n y u e r）。

父母和孩子生活在兩個完全不同的世界里。我們都有過孩子的時候，可惜一旦為人父母，就立刻忘記了自己曾經(jīng)的樣子，轉(zhuǎn)而和自己的孩子對峙起來。由此，原本相愛的家庭，卻滿是各種各樣的遺憾。守望愛，是羅靜博士寫《愛，從懂孩子開始》這本書的初衷。

早教其實應該從孕期開始，因為父母不懂孩子，才會造成大量的育兒問題。為此，小編希望通過努力讓處于孕期的爸爸媽媽們，提前了解早教的重要性、早教的正確方式，開設“科學早教”專欄。

前段時間帶開心出門遛彎兒，遇見一位父親。是熟人的熟人。他說的一句話引起了我的感慨。所以今天，與朋友們分享的，就是這一句話的故事。

當時，寒暄幾句之后，那位有兩個孩子的父親跟我感嘆：這孩子呀，就跟小貓小狗一個樣，你要整天把他們關(guān)在家里，他們就要鬧騰，出門去溜一圈，就好了。走的時候，他半開玩笑地說，走，溜孩子去咯！

這算是一位很盡責的父親了。讓我感慨的，是他對孩子的態(tài)度。孩子是小貓小狗嗎？在這位父親看來，似乎的確如此。

當把孩子看做是小貓小狗的時候，意味著什么？我們會下意識地把孩子看作是非理性的、不通人情的小東西。當然，也暗含著，他們與我們是不平等的。是需要被我們教導和管制的。我們可以按照自己的想法去訓練他們的。

恰是這種觀念，讓這位父親對待兩個孩子完全兩樣。小寶是女孩，很活潑，討人喜歡。老大是男寶，看起來比較安靜，對人對事都不爭不搶。無論言談還是舉止，都清楚表明，父親更喜歡小寶，他說：“小家伙的個性特點更好，在幼兒園里人緣特別好。”

基本上，父親對小寶的呼喚每次都給以積極的回應，但是卻常常會批評哥哥，常掛在嘴邊邊上的一句話是：“看看你妹妹……”連看兩個孩子的眼神都一個溫柔一個嚴厲。

雖然是有兩孩的家庭，不那么具有代表性，但是其背后“養(yǎng)寵物一樣養(yǎng)孩子”的教養(yǎng)心理卻耐人尋味，并且肯定不是個案。細想想，其實我們不少父母都是這么做的。

在我們的心中，大多會有一個理想小孩。他應該怎樣，最好別怎樣。當孩子的表現(xiàn)更合我們的心意，我們會很快樂、欣慰，若孩子的表現(xiàn)有悖我們心中所想，就是不能被接納的。在這種觀念的影響下，我們傾向于按照自己的意愿去“訓練”孩子，這導致的結(jié)果就是，不斷打擾到孩子自我成長的節(jié)奏，直至孩子出現(xiàn)各種行為問題。

曾經(jīng)在一家DIY的糕點店里頭，遇見一位媽媽。她的男孩子，目測已經(jīng)6、7歲了。做餅干的過程中，媽媽一直在說話。嘮叨自己身邊的小男孩。而男孩嬉皮笑臉，顯然根本沒把媽媽的話聽在耳朵里。

母子倆的節(jié)奏一直是：兒子要去摸面團，想要玩一玩，媽媽立刻緊張地說：哎，不對！你這樣做是錯的！要像媽媽這樣子！你看，這樣，這樣……你又錯了……

孩子很快就放棄了，說：我不會做嘛，然后溜走了。媽媽又急了。喊孩子：你怎么這樣啊，看看人家別的小朋友多棒……

媽媽越說臉上的怨懟越多。后來我?guī)ч_心離開的時候，還聽見這位媽媽在跟自己的孩子較著勁兒。

這是一位很累的媽媽，她做了很多，也說了很多。她希望孩子能夠按照她的節(jié)奏走，為此她恨不得手把手地教孩子，甚至完全替代。她的無助，就像是面對一只任性的、讓人無法掌控的貓咪一樣。

全程，她都希望孩子按照自己設想的節(jié)奏來，期待孩子一點就通。就像期待自己的小寵物，只需要摸摸頭，或者發(fā)出一個信號，它們就會乖乖地待著，或者按照自己的心意做一個“對”的動作?？墒?，越是想要這樣去“訓練”孩子，似乎問題就越多。

一個不被父母尊重，被打亂了成長節(jié)奏的孩子，往往會表現(xiàn)出容易煩躁、缺乏耐性等特點，或者剛好相反，表現(xiàn)得退縮、壓抑、充滿依賴性等特征。第一種孩子，會學會取悅別人；第二種孩子會變得缺乏自信，甚至是自卑。兩種情況，都會讓孩子失去自我。

仔細觀察，每一棵樹都是不一樣的。只是跟從自己內(nèi)在的節(jié)律生長，一點都不著急。有風就跳舞，無風就靜默。站在你面前，不去掩飾什么，也不討好什么，完全和你平起平坐。

看看一棵樹是如何長大的吧：

育苗階段是最重要的，就像孩子生命早期是頂重要的一樣。你要了解樹的特性、成長需求，再準備合適的土壤和養(yǎng)料。不能弄錯了，甚至給了它根本不需要的東西。比如，你要給它澆水，但是水若澆多了，對一棵樹來說，和缺水一樣，會致命。

你要在早期給予它足夠的時間和關(guān)懷，但有一點，你不能一直把樹種在溫室里，尤其不能替代它去經(jīng)受必要的風吹日曬。就像你再操心，你也不能剝奪孩子自己去體驗、去經(jīng)歷，去成長一樣。

你要給予它成長過程中的關(guān)注，根據(jù)它的生態(tài)習性，給予合理的修剪。但生根、抽枝、繁茂、向上生長，這都是它自己的事。絕大多數(shù)時候，你都不需急著做什么，它自己會決定它是什么。你只需看懂并依從它們的意愿，幫助他做自己。

對一棵樹來說，樹根和樹干都健康，這棵樹才可能枝繁葉茂。樹葉和花果，不過是營養(yǎng)傳輸系統(tǒng)的最末端，他們的豐碩，取決于來自根部和枝干的養(yǎng)料供給。

這像極了我們所說的“體能、智能、心理能力”三維平衡發(fā)展，心理能力就像是深埋地下的樹根，你看不見它的存在，但它卻無時無刻不在決定著我們的生存及生存質(zhì)量。體能就是樹干，是一個人立足于世界的本錢，沒有它，一切都白費。智能就是樹葉與花果，最容易被看見，也易于帶給人光鮮的尊榮和贊美，但若沒有根部和樹干的牢靠給予，再繁華也可能只是曇花一現(xiàn)。

所以，養(yǎng)孩子，更像是對待一棵樹，而不是小貓小狗。親愛的你，能做到嗎？