泡泡水吹氣球

每次的節(jié)日慶典都能將孩子們對于氣球的熱愛表現(xiàn)得淋漓盡致，他們中有的鼓著小嘴巴用力地吹呀吹，有的幫著老師拴一拴、掛一掛，有的把氣球高高拋起，有的則和同伴們興致勃勃地玩起了踩氣球的游戲……總之，一看到氣球孩子們就興高采烈，玩性大發(fā)。但是孩子們畢竟肺活量有限，吹氣球的時候還是很費力。于是，我萌生了帶著孩子們探索用泡泡水吹氣球的想法。

小蘇打、醋和鹽等是我們常見的生活用品，但是小蘇打和醋混合產(chǎn)生的氣體能夠吹起氣球，卻是絕大多數(shù)孩子不知道的。如今的家長都很重視孩子的學習和成長，讓他們接觸的往往都是高科技的東西，但這反而使得孩子們對于與自己生活息息相關的東西了解甚少。因此這一活動對孩子們來說既熟悉又陌生，富有一定挑戰(zhàn)性，有助于擴展他們的生活經(jīng)驗與科學視野。小蘇打與醋的混合現(xiàn)象只是活動的載體，不是活動的唯一目標，活動旨在讓孩子們親歷一次真實的探究過程，體驗科學活動的樂趣，從而感受到“科學并不遙遠，科學就在身邊”。

為了完成“泡泡水吹氣球”的科學小實驗，每組需要準備一份活動材料：小蘇打、鹽、白糖、雞精、醋、杯子、空瓶子、勺子、漏斗、氣球（見圖1），并且課前要教會孩子們套氣球。

圖1

活動過程如下：1.出示瓶子吹起的氣球（見圖2），激發(fā)孩子們探索的興趣。

圖2

2.尋找神奇的泡泡溶液，通過動手操作，探索出小蘇打和醋混合會產(chǎn)生氣體（見圖3）。

圖3

3.探索如何將氣球吹得更大，進一步驗證產(chǎn)生氣體的多少和材料的用量有關。

4.交流總結：小蘇打和醋在一起產(chǎn)生的氣體能夠吹起氣球，而且兩種材料用得越多，氣球就會吹得越大；嘗試的次數(shù)越多，實驗結果就會越成功。

那么，今天用來吹起氣球的這種氣體叫什么名字，在我們的生活中有什么用處呢？其實這個小實驗的科學原理是一種化學反應，小蘇打是碳酸氫鈉，醋里面有醋酸，兩種溶液混合在一起，發(fā)生化學反應，產(chǎn)生了二氧化碳氣體（各種各樣的飲料中有它、醫(yī)生幫助病人緩解病痛時要用到它、消防員滅火時也要用到它……）。

一個簡單有趣的科學小實驗結束了，孩子們通過自己動手操作，得出了結論：小蘇打和醋混合產(chǎn)生的泡泡液能夠吹起氣球。這個過程有助于培養(yǎng)孩子們對科學探索的興趣，有助于提高孩子們的思維能力，有助于增強孩子們的協(xié)作能力，有助于將孩子們的創(chuàng)新意識升華為創(chuàng)新能力。