一個高中生眼中的手機媒體

師諾成

摘 要：當今科技的發(fā)展，為人們的生活與學習帶來一定的幫助。大多數(shù)的高中生手中都會有一部智能手機。雖然手機中的媒體能夠為我們?nèi)粘２檎屹Y料提供一定的便捷，但同時也會有一定的消極影響，導致我們學習的質(zhì)量無法提升，甚至會有部分學生沉迷于手機媒體，嚴重影響身心健康?；诖?，本文分析我們高中生眼中的手機媒體，筆者根據(jù)自身經(jīng)驗講述了自身的看法。

關鍵詞：手機媒體;高中生;智能手機

手機媒體的迅猛發(fā)展，將人們代入信息化時代。部分手機媒體不僅操作簡單，而且具有便捷的特征，還會根據(jù)用戶的習慣進行改善，進而得到人們的廣泛認可。然而，手機媒體雖然能夠為學生帶來愉快，但也摻雜了一定的消極影響，進而導致我們高中生沉迷于手機媒體當中，影響學習的效率與身心發(fā)展。

一手機媒體的概念與特點

手機媒體主要以手機為視聽終端，承載著眾多的個性化軟件與載體，同時能夠以多樣化的形式傳播信息，滿足人們的事業(yè)需求，豐富人們的業(yè)余生活。

（一）手機媒體的即時性

伴隨信息化技術的穩(wěn)定發(fā)展，手機的功能正在不斷提高，進而實現(xiàn)了攜帶方便與人機不離。其中手機媒體作為中心媒體來講，具有較快的信息傳播速度。與此同時，手機的功能多種多樣，人們可以在手機應用商店免費或付費下載相應的媒體軟件，進而能夠不出門完成相關事項。

（二）手機媒體的個性化服務

手機媒體的服務越來越先進，同時能夠進行個性化服務。不僅手機自身能夠滿足人們的需求，同時大量的手機媒體加入，促使企業(yè)個性化服務的水平不斷地提升。作為高中生，應用手機不僅能夠查閱相關的學習資料，同時能夠利用手機媒體對作業(yè)進行檢查，為學生的學習來帶一定的便捷。除此之外，手機媒體還有眾多的娛樂軟件，為學生的課余生活帶來一定的樂趣。

二以高中生的角度看待手機媒體

伴隨當前科技的發(fā)展，手機的運行速度與功能正在不斷地增長，為我們的學習帶來一定幫助。與此同時，雖然手機媒體能夠幫助我們學習，但有時也會影響學習。若學生沉迷于手機媒體，不僅會降低對學習的興趣，同時無法樹立正確的人生觀與價值觀。因此，高中生在應用手機媒體的過程中應該適度，合理地控制使用時間，避免受到手機媒體的影響。

（一）分清手機媒體的利與弊

高中生在應用手機媒體的過程中，應該合理地分析手機的利與弊，同時需要控制手機媒體的應用時間，避免成為手機的奴隸。與此同時，由于網(wǎng)絡信息的發(fā)展，部分不法分子在網(wǎng)絡進行詐騙，若學生無法正確看待手機媒體，很可能上當受騙，進而影響身心發(fā)展。除此之外，高中生在應用手機媒體的過程中，應該具備堅定的人生觀，避免受網(wǎng)絡輿論或相關媒體的消極影響，要吸收對我們有利的事物，警惕手機媒體的弊端。

（二）適當?shù)姆窒?/p>

雖然分享是一種良好的習慣，但是應該適度，高中生無論是在學習上還是在生活上，應盡可能分享有價值的信息，而不是分享輿論或影響學生身心發(fā)展的事項。若某個學生沉迷于手機游戲，其應該盡可能控制玩游戲的時間，而不是將游戲的玩法與樂趣分享給同學，導致其他學生也沉迷于手機游戲。因此，學生在應用手機媒體的過程中，應該事先分析手機媒體為我們帶來的影響，若能夠培養(yǎng)我們的思維，或鍛煉我們的表達能力，才能夠?qū)⑵浞窒斫o周邊同學。與此同時，奉勸高中生少碰手機，在當今教育體制的改革下，學校的教學完全能夠滿足我們對知識的需求，并不需要自行在網(wǎng)絡上查閱資料。而且部分學生以查閱資料為理由，騙家長玩游戲，這樣會嚴重影響我們的身心發(fā)展，不利于提高學習成績。

三高中生如何應用手機媒體

在信息迅速發(fā)展的時代，我們在生活與學習的過程中難免會接觸到手機媒體，因此，高中生應該學會利用網(wǎng)絡，盡可能做一些有意義的事情，促使自身的媒介意識與責任意識得到鍛煉，為日后的學習與生活提供幫助。與此同時，學生在學習的時代不應該與網(wǎng)絡游戲接觸，避免沉迷網(wǎng)絡游戲而影響學習。還需要具備鑒別能力，明確手機媒體的利與弊，正確對待網(wǎng)絡傳播的垃圾信息，同時需要聽從教師與家長的勸告，達到社會對高中生的要求。

四結語

總而言之，伴隨時代發(fā)展的進步，人們已經(jīng)進入信息化時代。手機媒體為人們的日常生活帶來一定的便捷，而且各種類型的手機媒體展現(xiàn)在人們眼前，雖然能夠充實人們業(yè)余的生活，但是學生一旦沉迷于手機媒體，不僅會影響學習成績，同時會逐漸厭倦學習。因此，作為高中生，應用手機媒體應該適度，避免影響自身的學習，將其作為一種娛樂或輔助，確保其能夠發(fā)揮一定的積極作用，而不對我們產(chǎn)生消極影響。

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