定向越野地圖制作研究
——以某高校為例

文/曾旗，北京石油化工學(xué)院體育部

前言

定向地圖是開展定向運動的前提條件。當(dāng)前許多地區(qū)或教練員在開展定向運動或從事定向訓(xùn)練時，往往遇到無圖可用的尷尬局而，這將嚴重阻礙定向運動在我國的普及與發(fā)展。我校2002年開始逐步開展定向越野課程教學(xué)。同時，組建校定向越野運動隊，但在教學(xué)和訓(xùn)練中存在一個很大的困難是沒有或者是缺少定向越野的地圖開展教學(xué)和訓(xùn)練。以前是通過簡單的野外勘探繪圖，制作出簡易的、不太標準的定向越野校園地圖，進行教學(xué)和訓(xùn)練，自然就影響了最終的教學(xué)和訓(xùn)練效果。

1　概念界定

定向越野路線圖：是一種按一定比例尺表示地貌、地物平面位置和高程的正射投影的平面地形圖。[1]

定向越野比賽路線：就是指定向越野的地圖上所標繪的路線，包括一個起點、一系列點標、一個終點及連接檢查點的直線，均為紫紅色。[2]

2　定向越野地圖制作意義

如果我們能重新制作出較高標準、多樣的校園定向越野地圖，展開多樣的教學(xué)、訓(xùn)練、比賽方式就能大大的改觀這種現(xiàn)狀，定將成為體育教學(xué)中的特色，成為校園體育文化的特色。國內(nèi)定向越野運動正在蓬勃發(fā)展，喜愛這項運動的人群在逐年增加，為了本校的校園體育文化的建設(shè)，提高定向越野體育教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)盡早地加強定向越野繪制出課程的基礎(chǔ)建設(shè)，較高標準、多樣的校園定向越野地圖。這必將對指導(dǎo)廣大師生科學(xué)的訓(xùn)練。同時，遵循運動規(guī)律有針對性的開展定向越野教學(xué)工作，都將收到事半功備的效果。

3　定向越野地圖制作原則

在編制定向運動地圖的過程中，必須有始至終抓住識圖與用圖這兩個關(guān)鍵。在詳盡表示那些對運動員來說便于定向和定位的地物的同時，又要保持地圖的清晰與易讀。這樣才能保證比賽的公正性與運動員實際水平的發(fā)揮。在運動員看來，一張詳細、易讀、又能保證一定精度的定向運動地圖是選擇運動路線的最可靠的向?qū)?，它能使參賽人員按照自己的定向技能和奔跑能力參加比賽，同時又是保證定向運動競賽順利進行的必要條件。

4　定向越野制圖制作規(guī)律

定向越野路線圖設(shè)計存在一系列的規(guī)律。一張完整的路線圖通常是由一個起點、若干檢查點和終點構(gòu)成，在路線中設(shè)計的檢查點位置與數(shù)量都會影響到整條路線圖。比賽路線圖是由比賽要求、比賽場地、運動員水平、競賽規(guī)則以及設(shè)計者的設(shè)計風(fēng)格共同決定的，不同的路線會不同程度的考察和檢驗運動員不同層次的定向技能和水平。路線圖的變化一般與比賽距離相關(guān)，如果比賽距離短、檢查點較多則路線變化的次數(shù)較多、共同點與交義路線較多。那么，在奔跑途中運動員變向次數(shù)越多，選擇和辨別方向的失誤率越高，對運動員的綜合技能要求也就越高。另外，《國際定向運動圖制圖規(guī)范》中，對定向運動地圖制作過程中的植被要求，做了詳細劃分和全面標示。例如：白色表示一般起伏地上的樹林密度適度，地面上無阻礙行進的灌木或雜草叢，可以按照正常速度奔跑的地區(qū)；黃色表示，空曠的地域，分為空曠地、半空曠地與凌亂的空曠地；綠色表示，樹林中密度較大的地區(qū)，按可跑性分為慢跑、難跑和通行困難。[4]

5　定向越野地圖制作影響因素

由于編制定向越野地圖人員的業(yè)務(wù)水平參差不齊，所以現(xiàn)在一些定向越野地圖在表示地面同一要素、通行程度等級等內(nèi)容時，往往帶有主觀色彩。這是由于對需要表示的定向目標進行綜合時，在取舍綜合程度上缺少統(tǒng)一的依據(jù)，還由于在實施內(nèi)外業(yè)作業(yè)時缺乏統(tǒng)一的方法。定向越野地圖編圖方法不統(tǒng)一，使定向越野地圖制圖學(xué)的進一步發(fā)展，以及運動員的越野識圖技能的提高，都受到制約。當(dāng)務(wù)之急是消除上述分歧，并制定出統(tǒng)一的定向越野地圖的編圖方法。

6　定向越野地圖對識圖訓(xùn)練的影響

每張定向地圖制作出來后，合格程度不同，這也是影響運動員技能運用的訓(xùn)練效果。定向運動制圖員在制作地圖時，出發(fā)點不同，地圖符號的運用和地圖繪制的詳細程度會有所出入，讓地圖中的信息量和參照物有所區(qū)別。同時，地圖路線設(shè)計會根據(jù)地圖的實際情況出發(fā)，設(shè)計出來的路線也不盡相同。運動員在這種情況下拿到地圖，需要運動員花一定的時間去適應(yīng)地圖，這個適應(yīng)地圖的能力和時間則會影響運動員整場比賽或訓(xùn)練的成績以及效果。因為運動員制定行進路線和尋找檢查點所使用的技能都是觀察地圖之后考慮的，因此，地圖標準程度成為定向運動員能否運用好技能的重要因素。

圖1　校園定向越野地圖

圖2　區(qū)域園景定向彩色地圖

圖3 體育場區(qū)域定向地圖

圖1、圖2、圖3是通過衛(wèi)星地圖、校園基建地圖制作底圖，在經(jīng)過野外勘探、繪制，軟件制圖完成較高標準、多樣的地圖制作，打印出定向越野校內(nèi)全景定向地圖、體育場區(qū)域定向地圖、區(qū)域園景定向彩色地圖。利用較高標準、多樣彩色地圖，通過多樣教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)、準確的練習(xí)，以達到較好的教學(xué)、訓(xùn)練效果。彌補原來教學(xué)地圖少，制作粗糙，不夠準確的一些不足。指導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)的課余練習(xí)，為其終生體育觀打下堅實的基礎(chǔ)。

7　結(jié)束語

定向越野作為一項運動，它的提高必然與其所用地圖資料的改進有關(guān)，地圖精度和地圖質(zhì)量的提高均有助于運動員識圖能力的發(fā)揮。高質(zhì)量的地圖對定向運動競賽十分重要。當(dāng)前盡管《國際定向運動圖制圖規(guī)范》已經(jīng)有了詳盡的制作要求，但是在編圖過程中不規(guī)范、不完善的地方還有很多。制作一張規(guī)范、精確的定向地圖，要求制圖人員涉及的知識而主要包括地質(zhì)地貌學(xué)、繪圖學(xué)、地圖編制與印刷常識、測量學(xué)、定向運動基本知識等等。總之，只有不斷努力才能促使定向越野地圖的制作更加完善、更加規(guī)范。

【參考文獻】

[1]何曉知.湯力輝主編.定向運動[M].長沙：湖南大學(xué)出版社，200.5.

[2]單小忠.2001年P(guān)WT亞太公園定向精英賽路線設(shè)計的研究[J].浙江體育科學(xué)，2003，5

[3]趙云升.定向運動地圖的編制研究[J].地圖，2001,4

[4]國家測繪局 中華人民共和國測繪行業(yè)標準（CH/T 4016-2010）：定向運動地圖規(guī)范[M].測繪出版社，2012,5