簡析中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)化與數(shù)字圖書館的建設(shè)價值分析

宋春麗

摘要：在社會經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)持續(xù)發(fā)展背景下，尤其是以計算機、多媒體等為主的信息技術(shù)得到迅猛發(fā)展，這些信息技術(shù)也對我們學(xué)習、生活和工作造成極大影響，在社會各領(lǐng)域中也得到十分廣泛的應(yīng)用。學(xué)校作為我國發(fā)展教育的主要陣地，加快學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)和圖書館數(shù)字化建設(shè)，不僅為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師開展工作提供便利，也使學(xué)校管理水平和教育水平得到進一步提升。而數(shù)字化圖書館的構(gòu)建，極大的延伸了學(xué)生學(xué)習空間和視野，也為老師開展教學(xué)提供多樣化資源資料，使得學(xué)校教學(xué)效果進一步提高。

關(guān)鍵詞：中學(xué)；校園網(wǎng)絡(luò)化；數(shù)字圖書館；建設(shè)價值；分析

隨著我國教育事業(yè)不斷發(fā)展，在新時期也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，這一挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)為計算機、多媒體等信息技術(shù)在教育事業(yè)中的有效應(yīng)用，并通過現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮作用，使各大學(xué)校積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)、教學(xué)管理等觀念，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)改革和現(xiàn)代化校園管理，同時也為學(xué)生營造更加舒適和便捷的學(xué)習氛圍。通過多種現(xiàn)代教育技術(shù)的整合，并充分利用現(xiàn)有影像資料、多媒體素材和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生構(gòu)建一個豐富多彩的現(xiàn)代化教育環(huán)境，這也與時代教育教學(xué)理念相契合?；诖?，對中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)化與數(shù)字圖書館的建設(shè)價值進行分析。

一、校園網(wǎng)絡(luò)化與數(shù)字圖書館建設(shè)必要性

校園網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字圖書館的建設(shè)作為智慧校園構(gòu)建的核心，通過將現(xiàn)代計算機、多媒體等信息技術(shù)應(yīng)用到其中，不僅可以推動學(xué)校管理、教學(xué)工作、生活服務(wù)等各種信息資源實現(xiàn)全面數(shù)字化，還能夠為學(xué)校老師和學(xué)生提供更加便捷的信息服務(wù)。而加快校園網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字圖書館建設(shè)的必要性主要體現(xiàn)在：（1）實現(xiàn)教學(xué)過程數(shù)字化的必然要求，隨著近幾年新課程標準的實行，也越來越重視信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，并仰賴于多媒體、計算機網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動、有趣教學(xué)情境，使學(xué)生學(xué)習興趣和積極性得到顯著提升，進而提高教學(xué)效率和教學(xué)效果；（2）創(chuàng)新校園管理模式的需要，將信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入到學(xué)校管理當中，不僅可以加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、其他工作人員聯(lián)系，還能夠提高學(xué)校管理效率，確保學(xué)校日常管理各項工作有條不紊開展，同時校園網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)也推動學(xué)校由傳統(tǒng)“管”的角色向“服務(wù)”角色轉(zhuǎn)變，提高學(xué)校服務(wù)化水平；（3）推動學(xué)生全面、綜合發(fā)展，學(xué)生作為學(xué)校開展教育教學(xué)的主體，并且學(xué)校各項活動的開展實質(zhì)上都是為學(xué)生學(xué)習而服務(wù)，使學(xué)生在活動中增長知識和鍛煉能力，促進學(xué)生獲得更好發(fā)展[1]。

二、校園網(wǎng)絡(luò)化與數(shù)字圖書館的建設(shè)思路

（一）加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促使信息化硬件水平提升

無論是進行校園網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，還是數(shù)字圖書館建設(shè)，都離不開配套硬軟件設(shè)施在其中發(fā)揮作用，這也是構(gòu)建智慧校園的重要基礎(chǔ)。因此，在對學(xué)校進行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)時，需要從以下幾方面展開：（1）不斷完善學(xué)校常規(guī)教學(xué)設(shè)備，如：校園廣播網(wǎng)、電子考勤系統(tǒng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)等，同時也要結(jié)合當今現(xiàn)代化教育發(fā)展趨勢，促使學(xué)校信息化基礎(chǔ)能力進一步提升，在結(jié)合校園實際情況基礎(chǔ)上，引入相契合的網(wǎng)絡(luò)軟件和硬件，同時加強校內(nèi)網(wǎng)構(gòu)建，并提高校內(nèi)網(wǎng)運行寬帶，擴大網(wǎng)絡(luò)所覆蓋范圍，確保整個校園管理都能夠在該網(wǎng)絡(luò)中高效、穩(wěn)定運行；（2）大力推進綜合化、智能化校園建設(shè)，這一方面可以根據(jù)學(xué)校發(fā)展和定位，設(shè)置多個多媒體應(yīng)用中心，其中也包含多個板塊，如：放映室、錄播室、課件制作室等，可以進一步提高學(xué)校信息化水平[2]。

（二）加強校園網(wǎng)站建設(shè)，為教學(xué)資源數(shù)字化建設(shè)奠定基礎(chǔ)

在對校園網(wǎng)建設(shè)時，可以結(jié)合多元化原則，提高教學(xué)數(shù)字化建設(shè)和共享水平。具體措施包含了：（1）通過擴容建設(shè)，提高校園網(wǎng)站容量，在校園網(wǎng)中學(xué)校形象、學(xué)校教育資源、師生個性特長等功能在該平臺中統(tǒng)一體現(xiàn)，同時通過該平臺，也能夠加強學(xué)校、社會和家庭的溝通和聯(lián)系；（2）構(gòu)建院系、班級網(wǎng)絡(luò)主頁，可以全面展示學(xué)校教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習風采，也為老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習營造良好氛圍；（3）引導(dǎo)班級老師在校園網(wǎng)站中開辟個人網(wǎng)絡(luò)空間，在該空間中老師既能夠展現(xiàn)自己教學(xué)資源，又能夠與其他老師之間展開溝通和交流，實現(xiàn)教育教學(xué)資源共建和共享，同時也為學(xué)生自行下載學(xué)習資源提供極大便利；（4）利用校園網(wǎng)信息快速流通功能，將備課環(huán)節(jié)、教學(xué)環(huán)節(jié)、練習環(huán)節(jié)、自學(xué)環(huán)節(jié)等融入到其中，不僅可以豐富校園網(wǎng)容量，還能夠推動開放式教學(xué)進程，學(xué)生可以根據(jù)自身學(xué)習需要，從校園網(wǎng)站APP下載學(xué)習資源進行自主學(xué)習[2-3]。

（三）加強學(xué)校管理機制建設(shè)，促使數(shù)字化資源利用水平提升

在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化圖書館建設(shè)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要積極轉(zhuǎn)變校園管理理念，積極改革創(chuàng)新，以更好的適應(yīng)新時期教育教學(xué)改革需求。而如何利用校園網(wǎng)站和數(shù)字化圖書館更好的推廣數(shù)字化教育教學(xué)產(chǎn)品和提高教育服務(wù)水平，還需要學(xué)校進一步創(chuàng)新管理機制，才能夠契合數(shù)字化平臺運作要求，對在傳統(tǒng)教學(xué)管理模式下，多采用課堂聽講和評價相結(jié)合的方式，對班級教育教學(xué)情況進行監(jiān)督和管理，這種教學(xué)管理方式可覆蓋的范圍比較小，工作效率也比較低，無法充分發(fā)揮監(jiān)管作用，但是通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的構(gòu)建，可以對各類教學(xué)實際情況進行統(tǒng)計和分析，進而獲得真實可靠數(shù)據(jù)，學(xué)校管理者也能透過所得數(shù)據(jù)，掌握和分析現(xiàn)階段教學(xué)存在利弊，并在此基礎(chǔ)上進行改進和優(yōu)化，使其為學(xué)校教育教學(xué)活動開展提供更好服務(wù)。

（四）加大信息化培訓(xùn)力度，提高教職工數(shù)字化應(yīng)用能力

在學(xué)校加快校園網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字圖書館建設(shè)的同時，也要強化教職工數(shù)字化應(yīng)用能力，針對學(xué)校老師需要結(jié)合實際教學(xué)，對涉及到內(nèi)容進行數(shù)字化提煉和加工，實際教學(xué)時也能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造多樣化學(xué)習情境，在提高老師專業(yè)水平基礎(chǔ)上，也提高學(xué)生學(xué)習有效性。而針對數(shù)字圖書館管理人員，則需要注重專業(yè)知識和技能水平培訓(xùn)，通過不斷豐富和完善數(shù)字圖書館檢索、在線查詢、閱讀推薦、期刊管理等功能，使其更好為學(xué)校師生而服務(wù)。

三、中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字圖書館建設(shè)價值分析

中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字圖書館建設(shè)價值主要體現(xiàn)在以下幾方面：（1）創(chuàng)新教育和工作模式，促使管理效率和效益顯著提升，數(shù)字化校園將現(xiàn)代先進信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入到學(xué)校教學(xué)、管理、服務(wù)等活動當中，并借助信息技術(shù)對管理數(shù)據(jù)進行處理和分析，也極大的提高了“教、學(xué)、管”效率；（2）解決信息孤島問題，校園數(shù)字化建設(shè)推動數(shù)據(jù)集中和共享進程，同時也將信息技術(shù)滲透到學(xué)校教育各個環(huán)節(jié)中，通過統(tǒng)一學(xué)校部門信息編碼，不僅可以實現(xiàn)信息互聯(lián)互通，還能夠提高各項資源利用效率和共享水平；（3）創(chuàng)新學(xué)習環(huán)境，助力人才培養(yǎng)，校園網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字圖書館構(gòu)建為學(xué)生創(chuàng)造了一個較為開放的學(xué)習環(huán)境，學(xué)生思維和視野也得到延伸和拓展，同時師生、生生溝通交流加劇，在相互交往、討論和幫助中思想也會碰撞出不一樣的火花，也進一步激發(fā)學(xué)生潛能，實現(xiàn)個性化發(fā)展；（4）不斷完善數(shù)字化教學(xué)資源庫，校園網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字圖書館建設(shè)主要以信息資源和信息服務(wù)為核心，以達到數(shù)字化教學(xué)、學(xué)習和管理目的，同時也為學(xué)?？绲赜蛑R傳播和業(yè)務(wù)管理提供有力支撐[3]。

結(jié)語：中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字圖書館的建設(shè)可以推動學(xué)校數(shù)字化進程，為學(xué)校開展數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化學(xué)習和數(shù)字化管理提供有力保障，同時在推動學(xué)校開展教育教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提高學(xué)校管理水平等方面也發(fā)揮著十分重要的作用。

參考文獻：

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[3]曾陽素，朱鴻鵬.網(wǎng)絡(luò)化，數(shù)字化 ——談智慧校園背景下學(xué)校教學(xué)資源數(shù)字化建設(shè)和利用的思路[J].科教導(dǎo)刊，2017，（5）：9-10