媒介素養(yǎng)視域下大學生網(wǎng)絡(luò)輿論正能量引導(dǎo)與構(gòu)建策略研究

安瑞春 顏羽晨 唐光楠

摘要：隨著社會的不斷進步和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體正在取代報刊，廣播，電視等傳統(tǒng)媒體，成為大學生獲取信息的主要渠道。大學生在接觸在線媒體時會受到各方面的影響，例如判斷網(wǎng)絡(luò)信息。能力有限，缺乏媒體素養(yǎng)概念，網(wǎng)絡(luò)安全意識薄弱通過我們調(diào)查研究，高校大學生是網(wǎng)絡(luò)媒體的主要使用對象，為此我們應(yīng)加強高校大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育活動，健全高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理機制，營造一個良好的校園網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍。

關(guān)鍵詞：媒介素養(yǎng)；網(wǎng)絡(luò)輿論；網(wǎng)絡(luò)媒體

一、我國網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀：

隨著我國經(jīng)濟、文化的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也突飛猛進，現(xiàn)如今已成為人們信息交流的工具以及了解世界的主要途徑，其不可替代性顯得尤為突出。與此同時，新媒體形式的出現(xiàn)使網(wǎng)絡(luò)成為社會的主要信息傳播平臺。隨著大學生愿意接受新事物，隨著大學校園中計算機和手機的普及，大學生逐漸成為中國最重要的網(wǎng)絡(luò)用戶群體。[1]互聯(lián)網(wǎng)正在逐步改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)和生活方式，已成為大學生學習生活中不可或缺的一部分。在傳統(tǒng)媒體傳播方式，傳播者和受眾的概念受到影響和重構(gòu)的情況下，新媒體環(huán)境對處于世界觀和價值塑造期的大學生產(chǎn)生了巨大的影響。網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)成為了大學生必須具備的基本素質(zhì)。

現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展仍不成熟，網(wǎng)絡(luò)信息呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢，我國仍舊缺乏對網(wǎng)絡(luò)的嚴格管理，結(jié)果，網(wǎng)絡(luò)信息混雜，并且充滿了色情，反動和暴力等不良信息，并且這種信息的傳播非?？觳⑶覐V泛傳播。此時缺乏社交經(jīng)驗的大學生極易受到不良信息的影響。該網(wǎng)絡(luò)顯著改善了大學生的學習條件和生活質(zhì)量，但也給一些大學生帶來了信仰危機，網(wǎng)絡(luò)成癮，網(wǎng)絡(luò)粗俗和網(wǎng)絡(luò)犯罪等網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)問題。[2]提高大學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，引導(dǎo)大學生網(wǎng)民的價值取向，已成為大學生思想政治教育的重點。大學生作為未來社會的接班人，他們的行為舉止影響著未來社會的發(fā)展，所以說大學生正能量的建設(shè)尤為迫切。

在高校，網(wǎng)絡(luò)輿論對大學生的思想行為和身心健康影響很大。它對學生的人生觀，世界觀和價值觀也有不同程度的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅拓寬了視野，也豐富了他們的生活。它還解決了學習生活中的各種問題。但是，網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展導(dǎo)致及時出臺制約網(wǎng)絡(luò)文明的法律法規(guī)，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)環(huán)境混亂，頻繁混亂，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境污染，社會秩序中斷，網(wǎng)絡(luò)“負能量”也將出現(xiàn)，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，“正能量”的發(fā)展已經(jīng)失控，在一定程度上，很容易導(dǎo)致一些人的理想信念薄弱，政治信仰含糊不清，價值取向被扭曲。[3]因此，迫切需要關(guān)注大學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的現(xiàn)狀，積極引導(dǎo)大學生正確使用網(wǎng)絡(luò)來傳播信息和構(gòu)建一個良好的大學生網(wǎng)絡(luò)正能量策略。本文將通過對云南昆明大學學生媒體素養(yǎng)狀況調(diào)查結(jié)果，分析和總結(jié)網(wǎng)絡(luò)輿論正能量的情況，并積極主動去引導(dǎo)和構(gòu)建策略。讓大學生重視自己處在信息時代下正確使用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)況。

二、了解媒介素養(yǎng)，提高大學生媒介素養(yǎng)

英國文化研究學者F.R. Levis和Dennis Thompson于1933年首次提出并倡導(dǎo)媒體素養(yǎng)教育。以精英文化為出發(fā)點，Tomplin強調(diào)免疫媒體素養(yǎng)概念，保護公眾免受不良媒體信息的影響。經(jīng)過幾代人的努力，西方社會的媒體素養(yǎng)教育已從學術(shù)呼喚演變?yōu)檎魡?，成為公民終身教育的重要組成部分。1992年，美國媒體素養(yǎng)研究中心確定了媒體素養(yǎng)的含義。它認為媒體素養(yǎng)是指人們選擇，理解，質(zhì)疑和評估媒體信息的能力，以及制作媒體信息的能力。因此，媒體素養(yǎng)教育的目的是培養(yǎng)全體公民了解媒體的本質(zhì)，有共同的媒體理解手段，具有媒體效應(yīng)的認知效應(yīng)，使公眾了解媒體運作的規(guī)律。媒體環(huán)境的建設(shè)，以及生產(chǎn)媒體。信息和媒體工作方法和技術(shù)。[4]互聯(lián)網(wǎng)幫助大學生及時了解社會信息，發(fā)展自己的愿景，與外界溝通，這也有利于他們的自主學習。然而，許多大學生缺乏媒體素養(yǎng)，并且篩查網(wǎng)絡(luò)信息的能力很差。易造成人際關(guān)系疏遠以及思考能力下降，影響他們的價值判斷，甚至導(dǎo)致思想極端化，因此，提高大學生的媒體素養(yǎng)是不可或缺的。媒體素養(yǎng)教育可以使大學生真正了解媒體的價值，更好地區(qū)分和判斷網(wǎng)絡(luò)信息，更好地利用網(wǎng)絡(luò)進行合理的溝通。提高媒體素養(yǎng)的方法多種多樣。然而，最有效的方法是充分發(fā)揮學習主體的主觀能動性，使大學生真正參與自我學習，自我教育和自我完善。自學，輔以周邊環(huán)境和高校的指導(dǎo)，為構(gòu)建大學生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境正能量添磚加瓦。

三、完善高校網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)機制，發(fā)揮大學生網(wǎng)絡(luò)輿論正能量

大學是人們價值觀形成的關(guān)鍵階段，大學生的媒介素養(yǎng)教育旨在培養(yǎng)學生的使用能力、選擇能力、思考能力等，可以合理地控制互聯(lián)網(wǎng)這把“雙刃劍”。要完善高校網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向機制，必須在一定程度上明確高校輿論的特點和內(nèi)容。首先，高校網(wǎng)絡(luò)輿論主要遵循社會主流話題。具有一定的特點，其次，它可以表現(xiàn)出更多的個人意識和主觀精神。最后，它可以形成一個多元化的發(fā)展狀態(tài)。

構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作機制，首先，我們需要建立一支科學合理的工作團隊。它主要涉及學生管理干部，思想政治教育教師，網(wǎng)絡(luò)管理者和輿論導(dǎo)向的相關(guān)骨干。利用小團隊推動大型團隊的進步，并以一種微妙的方式，網(wǎng)絡(luò)積極的能量悖論深深植根于大學生的思想中。大學生有自己的想法和價值觀。雖然很難徹底改變，但在一定程度上會影響到，無論是在大學生的學習生活還是日常生活中，都迫切需要加強網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)機制的建設(shè)。在新形勢下，針對我國網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)機制存在的一些問題，要進一步引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，必須遵循靈活管理，第一次，主流引導(dǎo)和暢通的原則。加快建立快速反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)機制。[5]其次，必須有一個網(wǎng)絡(luò)宣傳部門。要全力以赴做好相關(guān)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作，積極引導(dǎo)大學生參與積極的能源參與和宣傳，從根本上提倡社會主義的核心價值觀，從而更好地建立網(wǎng)絡(luò)活動。充分利用網(wǎng)絡(luò)宣傳的整體意識，從根本上滲透人心，實現(xiàn)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進網(wǎng)絡(luò)依法運作的終極目標。應(yīng)依法不斷推進網(wǎng)絡(luò)的有序運行，構(gòu)建可行的運行管理體系，通過系統(tǒng)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運行，使網(wǎng)絡(luò)運行更好。

四、大學生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀

1.利用網(wǎng)絡(luò)進行娛樂消遣比率較高，缺乏自我約束能力；

根據(jù)我們的調(diào)查，大學生主要用于聊天互聯(lián)網(wǎng)的47%，對于游戲玩家來說38%，數(shù)據(jù)搜索5%，而其他學生的10%。未學習或工作有關(guān)的活動。這表明，大學生上網(wǎng)的目的不明確，而且使用的網(wǎng)絡(luò)功能是不夠的。大學生誰能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的比例是相當?shù)偷?。大學生利用網(wǎng)絡(luò)進行娛樂消遣的時間過長，并且不能很好的進行自我約束，致使沉迷網(wǎng)絡(luò)，無法自拔。

2.對于網(wǎng)絡(luò)媒體各方面能力較差，極易盲目跟風；

當代大學生的選擇，理解，質(zhì)疑，評估，創(chuàng)造和生產(chǎn)，思考和反應(yīng)，以及用于個人生活和社會發(fā)展的媒體信息的能力相對較低，并且在網(wǎng)絡(luò)上的各種信息層出不窮。大學生的所有方面面臨著大學生的思想。這時，大學生低判斷能力很容易盲目跟風，學習不好的想法，從而影響正確的世界觀和價值觀的塑造。

3.網(wǎng)絡(luò)防范警惕性差，法律意識亟待強化；

大學生尚未完全形成對生活，價值觀，社會經(jīng)驗和低法律意識的獨立觀點，并且很容易受到網(wǎng)絡(luò)謠言等負面情緒的誘惑。例如，在許多在線人肉搜索事件中，一些網(wǎng)民錯誤地充當了搜索者，并且在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布了諸如移動電話和家庭地址之類的私人信息。什么是更難以忍受和自殺，這被懷疑侵犯他人的隱私。違反有關(guān)法律法規(guī)。

五、網(wǎng)絡(luò)輿論構(gòu)建策略：

1.教學環(huán)節(jié)是培養(yǎng)大學生積極能量建設(shè)的重要途徑。教師應(yīng)分析當前大學生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)狀況，結(jié)合教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)能量建設(shè)意識。選擇教學內(nèi)容中的正確章節(jié)可指導(dǎo)學生從世界角度正確理解網(wǎng)絡(luò)。具體的措施有：學校應(yīng)積極開展講座，加大力度讓學生去學習；學校也應(yīng)積極建立校級社團，讓學生去宣傳正確的網(wǎng)絡(luò)使用以及引導(dǎo)；學校應(yīng)開設(shè)專門的媒介素養(yǎng)教育課程，逐步將媒介素養(yǎng)作為一門獨立課程列入高校教學計劃。

2.積極拓展課外空間，開展各種形式的網(wǎng)絡(luò)積極能源建設(shè)教育活動，定期開展專題知識講座和特殊教育。通過這些方法，提高了學生的媒體使用素養(yǎng)，信息消費素養(yǎng)，信息生產(chǎn)素養(yǎng)，社會交往素養(yǎng)，社會協(xié)作素養(yǎng)和社會參與素養(yǎng)，提高了大學生積極能量建設(shè)的意識。

3.建立學校級信息安全管理組織。高校應(yīng)設(shè)立專門的信息安全管理機構(gòu)，負責校園網(wǎng)的日常安保和管理，及時了解學生的網(wǎng)絡(luò)使用情況，定期為大學生發(fā)布最新的網(wǎng)絡(luò)安全信息。及時了解網(wǎng)絡(luò)不安全的動態(tài)。在信息安全管理組織的指導(dǎo)下，學生將培養(yǎng)“網(wǎng)絡(luò)安全，每個人都負責”的意識。

4.首先，要塑造大學生的道德素養(yǎng)和健全大學生的人格，加強大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育活動，積極開展有關(guān)此方面的各項活動，使大學生形成良好的世界觀，價值觀和人生觀。

5.政府和相關(guān)媒體行業(yè)應(yīng)建立良好的信息交流平臺，建立有效的應(yīng)對輿論危險機制，科學有效的引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，培養(yǎng)大學生的輿論監(jiān)督能力與民主參與意識，傳遞網(wǎng)絡(luò)輿論正能量。

6.作為大學生，家庭教育是最直接，最有效的教育方式之一，我們每天都會接觸我們家里的成員，他們經(jīng)常會指導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ瞿臣虑椤Ｋ哉f家庭成員對大學生的影響是其一生中最有影響的。具體的措施是家長應(yīng)具備良好的媒介素養(yǎng)和積極引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)。許多家庭對孩子過多的接觸網(wǎng)絡(luò)表示不放心，他們經(jīng)常擔憂孩子，可以說這是因為家長缺乏認知媒介，思考媒介的基本常識和技巧，以及沒有積極主動去引導(dǎo)自己的孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)。家長應(yīng)時刻關(guān)注自己孩子的現(xiàn)實生活，作為家長也應(yīng)在生活中給孩子樹立一個良好的榜樣，讓孩子接受良好的媒介素養(yǎng)教育。

結(jié)語：總之，大學生網(wǎng)絡(luò)輿論正能量引導(dǎo)和構(gòu)建是一個全新的時代性課題。通過分析新的時代特征，把握網(wǎng)絡(luò)輿論的特點，我們可以真正實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)輿情的高校的指導(dǎo)和管理。只有通過艱苦的努力和辛勤工作，才能最終實現(xiàn)有效的指導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)輿論的正面能量的建設(shè)。國家應(yīng)促進網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，建立學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的社會參與機制，并建立一個平臺，為網(wǎng)絡(luò)和大學生在知識社會之間的良性互動，使他們能夠建立正確的網(wǎng)絡(luò)信息和知識結(jié)構(gòu)信息價值的獨立判斷，并創(chuàng)造和傳播信息，共同推進積極建設(shè)能源網(wǎng)絡(luò)中，以適應(yīng)經(jīng)濟全球化和社會信息化的未來的能力。以政府的支持為后盾，以學校教育為主體，以家庭教育和社會教育為兩翼，開創(chuàng)國內(nèi)大學生媒介素養(yǎng)教育新局面。

參考文獻：

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[5]劉凱：《高校網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)和管理分析》西京學院，西安 710123