曹娟麗
(延安大學(xué),陜西延安716000)
莊浪一中、莊浪二中、紫荊中學(xué)、莊浪四中4所中學(xué)的部分教師和學(xué)生進行隨機抽樣調(diào)查。每校抽50名學(xué)生,共計200名學(xué)生為調(diào)查對象。
1.2.1文獻資料法
根據(jù)研究目的和內(nèi)容,通過Lnternet、中國知網(wǎng)等網(wǎng)站進行查閱文獻資料來研究本課題,總結(jié)我國課外體育活動的研究現(xiàn)狀、產(chǎn)生的背景以及課外體育活動的意義。查閱莊浪縣四所中學(xué)實施課外體育活動以來的有關(guān)資料,對有關(guān)資料進行整理,對所查找資料進行比較、歸因和數(shù)據(jù)統(tǒng)計來對隴西縣城區(qū)中學(xué)課外體育活動進行闡述,為論文尋找更為充實的理論依據(jù)。
1.2.2問卷調(diào)查法
對四所中學(xué)學(xué)生隨機發(fā)放調(diào)查問卷200份,收回問卷161份,收回率為80.05%。對體育老師隨機發(fā)放調(diào)查問卷48份,收回問卷40份,收回率83.33%。
1.2.3訪談法
走訪莊浪縣四所中學(xué),對部分體育老師和學(xué)生了解課外體育活動的開展情況。
1.2.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計法
利用EXCEL軟件對所獲得的有效數(shù)據(jù)和資料進行統(tǒng)計與分析。
2.1.1莊浪縣中學(xué)生對課外體育活動喜歡程度的分析
表1 莊浪縣中學(xué)生對課外體育活動喜歡程度的分析表 (N=161)
從表1的調(diào)查結(jié)果得知,男生中,不喜歡課外體育活動的學(xué)生占到14.8%,喜歡和特別喜歡的學(xué)生占到58%。女生中,不喜歡課外體育活動的學(xué)生占到43.8%,喜歡和特別喜歡的學(xué)生占到35%。由此可見,不喜歡課外體育活動的學(xué)生中女生多于男生,女生比男生多出了近29個百分點。通過訪談法調(diào)查得知,不喜歡課外體育活動的主要原因是學(xué)生自身原因。愛動是學(xué)生的天性,他們不喜歡課外體育活動是因為他們體弱多病或自身條件差,而很少參加課外體育活動又使得他們的運動能力漸漸下降,導(dǎo)致對課外體育活動興趣的減弱。在不喜歡課外體育活動的學(xué)生中有一部分學(xué)生想運動,但由于他們所需要的運動不符合教學(xué)和教師所教授的范圍之內(nèi),這也是學(xué)生不喜歡課外體育活動的一個客觀原因。
2.1.2莊浪縣中學(xué)課外體育活動頻率情況
表2 莊浪縣中學(xué)課外體育每周活動頻率統(tǒng)計表 (N=161)
從統(tǒng)計結(jié)果來看,莊浪縣中學(xué)學(xué)生是每周不參加課外體育活動占12.4%。每周參加課外體育活動1—2次占43.5%,每周參加3—5次課外體育活動的占19.3%,每周參加5次以上課外體育活動的占14.2%(表2)。不能保證中學(xué)生每天1次的課外體育活動鍛煉,滿足不了學(xué)生身心發(fā)展的需求,導(dǎo)致中學(xué)生身體素質(zhì)嚴重下降。
2.1.3莊浪縣中學(xué)生參加課外體育活動的時間
表3 莊浪縣中學(xué)生每次課外體育活動時間統(tǒng)計表 (N=161)
通過表3調(diào)查,中學(xué)生每次課外體育活動時間大于60min的人數(shù)相當少,占總比例的2.4%,而居于30min-60min的占總比例的30.43%,小于20min的卻占了25.46%。由此可見,大多數(shù)中學(xué)的學(xué)生課外體育活動時間嚴重不足,僅限于20min-30min內(nèi),如果再擴大一點,加上學(xué)生的必修早操時間也就是60min左右。體育活動對學(xué)生來說很重要,而學(xué)校促進學(xué)生身心健康發(fā)展的唯一重要措施就是體育鍛煉,沒有了足夠的體育訓(xùn)練時間,就不能增強學(xué)生的體質(zhì),更無所謂掌握體育技能與知識,也就無從談起學(xué)生的興趣愛好和一些健康生活的習(xí)慣。課外體育鍛煉對學(xué)生來說相當重要,它既能面向全體學(xué)生,滿足學(xué)生的興趣愛好,也能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性與積極性,從整體到個體,從個體到整體的全方位、多層次的加強學(xué)生各方面的技能。而現(xiàn)在大多數(shù)中學(xué)縮短了學(xué)生的課外體育活動的時間,不符合教育的常規(guī),違背了教育的本質(zhì),背離了教育全面發(fā)展型人才的宗旨和我國素質(zhì)教育的宗旨。
2.1.4莊浪縣中學(xué)生參加課外體育活動的組織形式
表4 莊浪縣中學(xué)生是否希望在教師的指導(dǎo)下開展課外體育活動統(tǒng)計表 (N=161)
調(diào)查結(jié)果表明,有58.8%的學(xué)生希望在教師的指導(dǎo)下有計劃、有目的地進行,而有32.1%的學(xué)生希望獨立運動,自己安排。中學(xué)學(xué)生的課外體育活動鍛煉目的性普遍不明確,大部分還帶有兒童的玩樂趣味,大多是興趣所致,招之即來,揮之即去,而有了學(xué)校整體鍛煉氛圍和教師的積極引導(dǎo),效果則有很大不同。結(jié)果顯示:課外體育活動大多沒有專門的教師進行指導(dǎo),有教師指導(dǎo)的占不到40%,課外體育活動多呈無序松散狀態(tài),根本談不上學(xué)生素質(zhì)有步驟有計劃的提高。
2.1.5莊浪縣中學(xué)家庭對學(xué)生的重視程度
表5 莊浪縣中學(xué)家庭對學(xué)生的重視程度計表 (N=161)
從調(diào)查中可以看出家庭對課外體育活動的重視度不高。不重視的家長人數(shù)占總?cè)藬?shù)的47.8%,一般的家長人數(shù)占總?cè)藬?shù)的23.6%重視的家長人數(shù)占總?cè)藬?shù)的28.6%。主要原因是現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨生子女,家庭對學(xué)生學(xué)習(xí)成績期望值很高,減少了體育活動的時間。
2.1.6莊浪縣中學(xué)現(xiàn)有場地設(shè)施情況
由于缺乏場地、器材設(shè)施等因素所占比例較大,一般一節(jié)課外活動課有兩個年級甚至更多年級的學(xué)生參加,在很多場地、器材都會出現(xiàn)沖突。這說明體育運動場地器材的不足,導(dǎo)致課外體育活動內(nèi)容不豐富,已成為阻礙中學(xué)生參加課外體育活動的重要因素。中學(xué)體育場地、體育器材是開展學(xué)校體育工作的必要條件。通過對莊浪一中、莊浪二中、紫荊中學(xué)、莊浪四中4所中學(xué)學(xué)校的調(diào)查結(jié)果表明,目前莊浪縣中學(xué)場地、器材還達不到中學(xué)體育教學(xué)的要求。開展課外體育活動受到場地器材的限制。這樣就會給學(xué)校體育工作活動的開展帶來許多不便,進而也就會嚴重影響學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生開展課外體活動煉的積極性。
3.1.1莊浪縣中學(xué)對課外體育活動缺乏足夠的興趣
學(xué)生興趣廣泛,不喜歡課外體育活動的學(xué)生中女生多于男生,學(xué)生對體育鍛煉的定位不準確,長期缺乏理論指導(dǎo)。學(xué)生對健康保健知識鍛煉方法等方面的知識了解更不全面,適合學(xué)生參加的項目,因場地、器材、師資的限制,實在難以滿足大部分學(xué)生的需要,一部分學(xué)生逐漸對體育失去興趣,嚴重影響了學(xué)生的身心和諧發(fā)展和人格健康發(fā)展。
3.1.2莊浪縣中學(xué)生每周鍛煉次數(shù)不足,運動強度不夠
莊浪縣中學(xué)生在參加課外體育活動的頻次上主要集中在1-2次之間,在運動強度上面,大多數(shù)以中小強度的活動為主。男女生之間存在很明顯的差異,女生相比男生,其參加課外體育活動的次數(shù)要少,時間更短,強度更小。
3.1.3莊浪縣中學(xué)每次進行的課外體育活動時間不足
大多數(shù)中學(xué)的學(xué)生課外體育活動時間嚴重不足,沒有了足夠的體育訓(xùn)練時間,就不能增強學(xué)生的體質(zhì),更不能充分掌握體育技能與知識,不能充分增強自主創(chuàng)新意識,不能充分培養(yǎng)健康的審美情趣,不能充分掌握一定的勞動技能,增強實際動手能也就無從談起學(xué)生的興趣愛好和一些健康生活的習(xí)慣。
3.1.4莊浪縣中學(xué)學(xué)校對學(xué)生的課外體育活動缺乏組織管理
目前,許多學(xué)校的體育工作,都是在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下由體育教研組具體負責(zé)。學(xué)校對活動過程缺少思想上的導(dǎo)向,對課外體育活動無計劃、無總結(jié),對活動過程和組織人員沒有檢查、考評措施,沒有把成績列為教師工作考評內(nèi)容影響了教師積極性的發(fā)揮。外體育活動大多沒有專門的教師進行指導(dǎo),課外體育活動多呈無序松散狀態(tài),根本談不上學(xué)生素質(zhì)有步驟有計劃的提高。
3.1.5家長對學(xué)生課外體育活動重視程度不夠
家長對孩子參與課外體育活動的了解,認識程度不夠,對學(xué)生課外體育活動的關(guān)心和重視度也不夠。這是影響學(xué)生課外體育活動的基本原因。
3.1.6莊浪縣中學(xué)生缺乏足夠的體育運動場地
近年來,由于學(xué)校人數(shù)不斷增多,體育活動面積有限,使學(xué)生人數(shù)與場地器材不成正比。由于傳統(tǒng)的應(yīng)試教育,導(dǎo)致學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育活動的不重視,在體育設(shè)施方面,經(jīng)費投資缺乏、設(shè)施陳舊、運動場地不足、器材奇缺等造成健身需求達不到滿足。由于莊浪縣經(jīng)濟發(fā)展相對滯后,導(dǎo)致縣城基層體育設(shè)施無論在規(guī)模與數(shù)量上,還是整體環(huán)境上,都得不到改善,人們對體育鍛煉的認識不足,以及政府對體育場地設(shè)施建設(shè)不重視,使僅有的場地設(shè)施處于無人管理狀態(tài)和人為的破壞。
3.2.1培養(yǎng)學(xué)生對課外體育活動興趣
愛動是學(xué)生的天性,對條件差的同學(xué)多鼓勵和支持,給他們參加課外體育活動運動的動力,體育教師要努力提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生體育興趣,是開展課外體育活動的重要組成部分;利用體育競賽活動,吸引更多學(xué)生參加課外體育活動;加強體育骨干的培養(yǎng),力爭班主任和其他科任老師的支持;取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視體育教師要勤奮、踏實工作,愛崗敬業(yè),干出成績,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育的重視。來提高他們的運動能力,培養(yǎng)對課外體育活動興趣。
3.2.2促使中學(xué)生增加每周課外體育活動頻率
增加中學(xué)生在參加課外體育活動的頻率,在運動強度上面,以中強度的活動為主。由于男女生之間存在很明顯的差異。因此,在運動模式上要做出相應(yīng)的改變。比如,以興趣小組為主,學(xué)生可以選擇自己喜歡的運動項目,參加運動,以此來增加運動次數(shù)、延長運動時間,提高運動強度。
3.2.3有計劃地組織學(xué)生每天參加一小時課外體育活動
搞好各種形式的校內(nèi)體育活動,建議根據(jù)各校實際情況,保證一小時的體育活動時間。積極組織成立課外體育活動各種興趣小組,課外活動根據(jù)個人的興趣和愛好,或者是一部分興趣、愛好相同的組成的興趣小組、社團等從事自主的、獨立的活動。嘗試讓學(xué)生自己管理組織,教師從旁指導(dǎo),盡可能由學(xué)生自己組織、比賽,由體育教師、班主任及文化課教師計算相應(yīng)的工作量。另一方面,它也是體育教學(xué)的延伸和補充。
3.2.4增加體育經(jīng)費投入,完善場地設(shè)施
學(xué)校體育設(shè)施差,運動器材少,是當前課外體育活動中普遍存在的問題。各級政府和相關(guān)教育部門應(yīng)為增加對中學(xué)體育經(jīng)費投入廣開渠道,多方籌集資金。學(xué)校還應(yīng)發(fā)動師生因地制宜,因陋就簡,自制部分簡易體育器材,合理利用現(xiàn)有場地進行課外體育活動。
3.2.5家長要積極引導(dǎo)學(xué)生進行課外體育活動
家長要積極引導(dǎo)學(xué)生做好合理支配時間的工作,更新教育觀念和消費觀念,強化正確的體育價值觀。組織開展健康快樂的大課間體育活動、民族民間體育類項目活動、新興運動類項目、游戲等內(nèi)容,真正發(fā)揮課外體育活動的健身健心的作用。
參考文獻:
[1]歐陽金華.實施《體育與健康課程標準》的現(xiàn)狀及對策研究[J].體育科研文獻通報,2010,(10):81-93.
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