莊浪縣中學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查與分析

曹娟麗

(延安大學(xué)，陜西延安716000)

1　研究對象與方法

1.1　研究對象

莊浪一中、莊浪二中、紫荊中學(xué)、莊浪四中4所中學(xué)的部分教師和學(xué)生進行隨機抽樣調(diào)查。每校抽50名學(xué)生，共計200名學(xué)生為調(diào)查對象。

1.2　研究方法

1.2.1文獻資料法

根據(jù)研究目的和內(nèi)容，通過Lnternet、中國知網(wǎng)等網(wǎng)站進行查閱文獻資料來研究本課題，總結(jié)我國課外體育活動的研究現(xiàn)狀、產(chǎn)生的背景以及課外體育活動的意義。查閱莊浪縣四所中學(xué)實施課外體育活動以來的有關(guān)資料，對有關(guān)資料進行整理，對所查找資料進行比較、歸因和數(shù)據(jù)統(tǒng)計來對隴西縣城區(qū)中學(xué)課外體育活動進行闡述，為論文尋找更為充實的理論依據(jù)。

1.2.2問卷調(diào)查法

對四所中學(xué)學(xué)生隨機發(fā)放調(diào)查問卷200份，收回問卷161份，收回率為80.05%。對體育老師隨機發(fā)放調(diào)查問卷48份，收回問卷40份，收回率83.33%。

1.2.3訪談法

走訪莊浪縣四所中學(xué)，對部分體育老師和學(xué)生了解課外體育活動的開展情況。

1.2.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

利用EXCEL軟件對所獲得的有效數(shù)據(jù)和資料進行統(tǒng)計與分析。

2　研究結(jié)果與分析

2.1　場地及學(xué)生情況調(diào)查

2.1.1莊浪縣中學(xué)生對課外體育活動喜歡程度的分析

表1　莊浪縣中學(xué)生對課外體育活動喜歡程度的分析表 (N=161)

從表1的調(diào)查結(jié)果得知，男生中，不喜歡課外體育活動的學(xué)生占到14.8%，喜歡和特別喜歡的學(xué)生占到58%。女生中，不喜歡課外體育活動的學(xué)生占到43.8%，喜歡和特別喜歡的學(xué)生占到35%。由此可見，不喜歡課外體育活動的學(xué)生中女生多于男生，女生比男生多出了近29個百分點。通過訪談法調(diào)查得知，不喜歡課外體育活動的主要原因是學(xué)生自身原因。愛動是學(xué)生的天性，他們不喜歡課外體育活動是因為他們體弱多病或自身條件差，而很少參加課外體育活動又使得他們的運動能力漸漸下降，導(dǎo)致對課外體育活動興趣的減弱。在不喜歡課外體育活動的學(xué)生中有一部分學(xué)生想運動，但由于他們所需要的運動不符合教學(xué)和教師所教授的范圍之內(nèi)，這也是學(xué)生不喜歡課外體育活動的一個客觀原因。

2.1.2莊浪縣中學(xué)課外體育活動頻率情況

表2　莊浪縣中學(xué)課外體育每周活動頻率統(tǒng)計表 (N=161)

從統(tǒng)計結(jié)果來看，莊浪縣中學(xué)學(xué)生是每周不參加課外體育活動占12.4%。每周參加課外體育活動1—2次占43.5%，每周參加3—5次課外體育活動的占19.3%，每周參加5次以上課外體育活動的占14.2%(表2)。不能保證中學(xué)生每天1次的課外體育活動鍛煉，滿足不了學(xué)生身心發(fā)展的需求，導(dǎo)致中學(xué)生身體素質(zhì)嚴重下降。

2.1.3莊浪縣中學(xué)生參加課外體育活動的時間

表3　莊浪縣中學(xué)生每次課外體育活動時間統(tǒng)計表 (N=161)

通過表3調(diào)查，中學(xué)生每次課外體育活動時間大于60min的人數(shù)相當少，占總比例的2.4%，而居于30min-60min的占總比例的30.43%，小于20min的卻占了25.46%。由此可見，大多數(shù)中學(xué)的學(xué)生課外體育活動時間嚴重不足，僅限于20min-30min內(nèi)，如果再擴大一點，加上學(xué)生的必修早操時間也就是60min左右。體育活動對學(xué)生來說很重要，而學(xué)校促進學(xué)生身心健康發(fā)展的唯一重要措施就是體育鍛煉，沒有了足夠的體育訓(xùn)練時間，就不能增強學(xué)生的體質(zhì)，更無所謂掌握體育技能與知識，也就無從談起學(xué)生的興趣愛好和一些健康生活的習(xí)慣。課外體育鍛煉對學(xué)生來說相當重要，它既能面向全體學(xué)生，滿足學(xué)生的興趣愛好，也能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性與積極性，從整體到個體，從個體到整體的全方位、多層次的加強學(xué)生各方面的技能。而現(xiàn)在大多數(shù)中學(xué)縮短了學(xué)生的課外體育活動的時間，不符合教育的常規(guī)，違背了教育的本質(zhì)，背離了教育全面發(fā)展型人才的宗旨和我國素質(zhì)教育的宗旨。

2.1.4莊浪縣中學(xué)生參加課外體育活動的組織形式

表4　莊浪縣中學(xué)生是否希望在教師的指導(dǎo)下開展課外體育活動統(tǒng)計表 (N=161)

調(diào)查結(jié)果表明，有58.8%的學(xué)生希望在教師的指導(dǎo)下有計劃、有目的地進行，而有32.1%的學(xué)生希望獨立運動，自己安排。中學(xué)學(xué)生的課外體育活動鍛煉目的性普遍不明確，大部分還帶有兒童的玩樂趣味，大多是興趣所致，招之即來，揮之即去，而有了學(xué)校整體鍛煉氛圍和教師的積極引導(dǎo)，效果則有很大不同。結(jié)果顯示:課外體育活動大多沒有專門的教師進行指導(dǎo)，有教師指導(dǎo)的占不到40%，課外體育活動多呈無序松散狀態(tài)，根本談不上學(xué)生素質(zhì)有步驟有計劃的提高。

2.1.5莊浪縣中學(xué)家庭對學(xué)生的重視程度

表5　莊浪縣中學(xué)家庭對學(xué)生的重視程度計表 (N=161)

從調(diào)查中可以看出家庭對課外體育活動的重視度不高。不重視的家長人數(shù)占總?cè)藬?shù)的47.8%，一般的家長人數(shù)占總?cè)藬?shù)的23.6%重視的家長人數(shù)占總?cè)藬?shù)的28.6%。主要原因是現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨生子女，家庭對學(xué)生學(xué)習(xí)成績期望值很高，減少了體育活動的時間。

2.1.6莊浪縣中學(xué)現(xiàn)有場地設(shè)施情況

由于缺乏場地、器材設(shè)施等因素所占比例較大，一般一節(jié)課外活動課有兩個年級甚至更多年級的學(xué)生參加，在很多場地、器材都會出現(xiàn)沖突。這說明體育運動場地器材的不足，導(dǎo)致課外體育活動內(nèi)容不豐富，已成為阻礙中學(xué)生參加課外體育活動的重要因素。中學(xué)體育場地、體育器材是開展學(xué)校體育工作的必要條件。通過對莊浪一中、莊浪二中、紫荊中學(xué)、莊浪四中4所中學(xué)學(xué)校的調(diào)查結(jié)果表明，目前莊浪縣中學(xué)場地、器材還達不到中學(xué)體育教學(xué)的要求。開展課外體育活動受到場地器材的限制。這樣就會給學(xué)校體育工作活動的開展帶來許多不便，進而也就會嚴重影響學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生開展課外體活動煉的積極性。

3　結(jié)論與建議

3.1　結(jié)論

3.1.1莊浪縣中學(xué)對課外體育活動缺乏足夠的興趣

學(xué)生興趣廣泛，不喜歡課外體育活動的學(xué)生中女生多于男生，學(xué)生對體育鍛煉的定位不準確，長期缺乏理論指導(dǎo)。學(xué)生對健康保健知識鍛煉方法等方面的知識了解更不全面，適合學(xué)生參加的項目，因場地、器材、師資的限制，實在難以滿足大部分學(xué)生的需要，一部分學(xué)生逐漸對體育失去興趣，嚴重影響了學(xué)生的身心和諧發(fā)展和人格健康發(fā)展。

3.1.2莊浪縣中學(xué)生每周鍛煉次數(shù)不足，運動強度不夠

莊浪縣中學(xué)生在參加課外體育活動的頻次上主要集中在1-2次之間，在運動強度上面，大多數(shù)以中小強度的活動為主。男女生之間存在很明顯的差異，女生相比男生，其參加課外體育活動的次數(shù)要少，時間更短，強度更小。

3.1.3莊浪縣中學(xué)每次進行的課外體育活動時間不足

大多數(shù)中學(xué)的學(xué)生課外體育活動時間嚴重不足，沒有了足夠的體育訓(xùn)練時間，就不能增強學(xué)生的體質(zhì)，更不能充分掌握體育技能與知識，不能充分增強自主創(chuàng)新意識，不能充分培養(yǎng)健康的審美情趣，不能充分掌握一定的勞動技能，增強實際動手能也就無從談起學(xué)生的興趣愛好和一些健康生活的習(xí)慣。

3.1.4莊浪縣中學(xué)學(xué)校對學(xué)生的課外體育活動缺乏組織管理

目前，許多學(xué)校的體育工作，都是在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下由體育教研組具體負責(zé)。學(xué)校對活動過程缺少思想上的導(dǎo)向，對課外體育活動無計劃、無總結(jié)，對活動過程和組織人員沒有檢查、考評措施，沒有把成績列為教師工作考評內(nèi)容影響了教師積極性的發(fā)揮。外體育活動大多沒有專門的教師進行指導(dǎo)，課外體育活動多呈無序松散狀態(tài)，根本談不上學(xué)生素質(zhì)有步驟有計劃的提高。

3.1.5家長對學(xué)生課外體育活動重視程度不夠

家長對孩子參與課外體育活動的了解，認識程度不夠，對學(xué)生課外體育活動的關(guān)心和重視度也不夠。這是影響學(xué)生課外體育活動的基本原因。

3.1.6莊浪縣中學(xué)生缺乏足夠的體育運動場地

近年來，由于學(xué)校人數(shù)不斷增多，體育活動面積有限，使學(xué)生人數(shù)與場地器材不成正比。由于傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，導(dǎo)致學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育活動的不重視，在體育設(shè)施方面，經(jīng)費投資缺乏、設(shè)施陳舊、運動場地不足、器材奇缺等造成健身需求達不到滿足。由于莊浪縣經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，導(dǎo)致縣城基層體育設(shè)施無論在規(guī)模與數(shù)量上，還是整體環(huán)境上，都得不到改善，人們對體育鍛煉的認識不足，以及政府對體育場地設(shè)施建設(shè)不重視，使僅有的場地設(shè)施處于無人管理狀態(tài)和人為的破壞。

3.2　建議

3.2.1培養(yǎng)學(xué)生對課外體育活動興趣

愛動是學(xué)生的天性，對條件差的同學(xué)多鼓勵和支持，給他們參加課外體育活動運動的動力，體育教師要努力提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，是開展課外體育活動的重要組成部分;利用體育競賽活動，吸引更多學(xué)生參加課外體育活動;加強體育骨干的培養(yǎng)，力爭班主任和其他科任老師的支持;取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視體育教師要勤奮、踏實工作，愛崗敬業(yè)，干出成績，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育的重視。來提高他們的運動能力，培養(yǎng)對課外體育活動興趣。

3.2.2促使中學(xué)生增加每周課外體育活動頻率

增加中學(xué)生在參加課外體育活動的頻率，在運動強度上面，以中強度的活動為主。由于男女生之間存在很明顯的差異。因此，在運動模式上要做出相應(yīng)的改變。比如，以興趣小組為主，學(xué)生可以選擇自己喜歡的運動項目，參加運動，以此來增加運動次數(shù)、延長運動時間，提高運動強度。

3.2.3有計劃地組織學(xué)生每天參加一小時課外體育活動

搞好各種形式的校內(nèi)體育活動，建議根據(jù)各校實際情況，保證一小時的體育活動時間。積極組織成立課外體育活動各種興趣小組，課外活動根據(jù)個人的興趣和愛好，或者是一部分興趣、愛好相同的組成的興趣小組、社團等從事自主的、獨立的活動。嘗試讓學(xué)生自己管理組織，教師從旁指導(dǎo)，盡可能由學(xué)生自己組織、比賽，由體育教師、班主任及文化課教師計算相應(yīng)的工作量。另一方面，它也是體育教學(xué)的延伸和補充。

3.2.4增加體育經(jīng)費投入，完善場地設(shè)施

學(xué)校體育設(shè)施差，運動器材少，是當前課外體育活動中普遍存在的問題。各級政府和相關(guān)教育部門應(yīng)為增加對中學(xué)體育經(jīng)費投入廣開渠道，多方籌集資金。學(xué)校還應(yīng)發(fā)動師生因地制宜，因陋就簡，自制部分簡易體育器材，合理利用現(xiàn)有場地進行課外體育活動。

3.2.5家長要積極引導(dǎo)學(xué)生進行課外體育活動

家長要積極引導(dǎo)學(xué)生做好合理支配時間的工作，更新教育觀念和消費觀念，強化正確的體育價值觀。組織開展健康快樂的大課間體育活動、民族民間體育類項目活動、新興運動類項目、游戲等內(nèi)容，真正發(fā)揮課外體育活動的健身健心的作用。

參考文獻:

［1］歐陽金華.實施《體育與健康課程標準》的現(xiàn)狀及對策研究［J］.體育科研文獻通報，2010，(10):81-93.

［2］康輝斌、徐欣.贛州市中學(xué)生課外體育鍛煉調(diào)查與分析［J］.贛南師范學(xué)院學(xué)報，2006，27(6):119-121.