小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)田園里的一抹菊香
——有感于張春菊老師《找規(guī)律》教學(xué)

○臨西縣教師發(fā)展中心　王恩惠

每次置身于張春菊老師的課堂，都會(huì)驚訝于她的進(jìn)步和成長，也在印證著10多年前我初識(shí)她時(shí)的判斷——“張春菊一定能成為一名好老師!”短短40分鐘，她對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)教育理想的追求，在《找規(guī)律》這節(jié)課的教學(xué)中又一次得到詮釋和釋放。

1.愛心，守護(hù)孩子的心靈。因?yàn)樾睦镉袗?，眼中便有學(xué)生。張老師對(duì)學(xué)生的愛猶如涓涓細(xì)流，無聲無息，不急不躁，靜靜地流淌在學(xué)生的心田。在《找規(guī)律》的課堂上，張老師牢牢把握“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，在深入解讀《課標(biāo)》、研究教材的基礎(chǔ)上，從問題設(shè)計(jì)、環(huán)節(jié)過程、教法選擇上無不彰顯著她對(duì)學(xué)生的理解。導(dǎo)入環(huán)節(jié)的“手指舞蹈”游戲，“數(shù)一數(shù)”“說一說”之后無意中的規(guī)律發(fā)現(xiàn)以及孩子規(guī)律運(yùn)用“為媽媽制作項(xiàng)鏈”的創(chuàng)意，期間都有張老師期待的眼神，鼓勵(lì)的手勢(shì)，耐心的等待，讓學(xué)生展開思維的翅膀，把學(xué)生引向課堂的中央，成為學(xué)習(xí)的主人。

“超市開業(yè)”的設(shè)計(jì)給學(xué)生提供了一個(gè)熟悉的生活場(chǎng)景，從不同角度的變化中引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊說出來，既符合了一年級(jí)孩子認(rèn)知特征，也給予了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體方法，鼓勵(lì)學(xué)生充分討論、大膽質(zhì)疑，充分訓(xùn)練了學(xué)生的觀察能力和表述能力，“規(guī)律”這一數(shù)學(xué)概念在學(xué)生頭腦中由模糊到清晰，逐漸建立起來。正是張老師心中有學(xué)生，教學(xué)時(shí)時(shí)從學(xué)生出發(fā)，一節(jié)節(jié)枯燥的數(shù)學(xué)課在張老師獨(dú)具匠心地設(shè)計(jì)下變成了一次次充滿快樂、探索奧秘的旅行。

2.慧心，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的魅力。張春菊可算是一個(gè)智慧型的教師。她的目光永遠(yuǎn)在關(guān)注著學(xué)生生活這個(gè)大課堂，她的內(nèi)心永遠(yuǎn)在思考著如何讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)王國這座花園里盡情品味，汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略數(shù)學(xué)之美。童話故事、游戲活動(dòng)、生活知識(shí)等看似與數(shù)學(xué)毫不沾邊的情景，卻了無痕跡地走進(jìn)了她的數(shù)學(xué)課堂。在教學(xué)中，張老師著眼于學(xué)生能力的發(fā)展，智慧地設(shè)計(jì)每一個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生在交流討論、猜測(cè)驗(yàn)證、手工制作的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)規(guī)律、體驗(yàn)規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律的歷程，學(xué)習(xí)由淺入深，由表及里，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力，讓他們?cè)谟螒蛑蝎@得了知識(shí)。學(xué)生置身于她的課堂如沐春風(fēng)，品味了學(xué)習(xí)的快樂、成功的喜悅，獲得了良好的情感體驗(yàn)。

3.執(zhí)著心，追求教育的夢(mèng)想。選擇了教育就意味選擇了清貧和艱辛，但張老師卻以一顆執(zhí)著的教育心，追逐著自己的教育夢(mèng)想并幸福著、快樂著。“努力讓每一節(jié)課都是一個(gè)新的起點(diǎn)，把每個(gè)學(xué)生都視為一個(gè)獨(dú)特的自己?！边@是她一直用行動(dòng)踐行的教育信念。人生因閱讀而豐厚，教學(xué)因研究而深刻。她行走于浩瀚書海之中，不斷豐富自己的內(nèi)涵，走進(jìn)書本與大師為友，走進(jìn)經(jīng)典與智慧對(duì)話，她的數(shù)學(xué)課變得自然而鮮活。多項(xiàng)課題研究提升了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使她的課堂不失理論的底蘊(yùn)。因?yàn)橄矚g，所以執(zhí)著。而今，她雖然走上了教學(xué)管理崗位，但依然癡情課堂，一邊完成班級(jí)教學(xué)工作，一邊帶領(lǐng)全體教師潛心研究課堂教學(xué)問題，完善了本?！八牟轿瀛h(huán)”課堂教學(xué)模式，成為全縣教研工作的一大亮點(diǎn)并得以推廣。

冬去春來，花謝花飛。從初上講臺(tái)，亦步亦趨的青澀到超越自我、灑脫自如的從容；從平平凡凡的普通老師到跨入邢臺(tái)市學(xué)科名師、邢臺(tái)市優(yōu)秀教師、縣學(xué)科帶頭人的行列……張老師幸福地守望在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)這片天地里，以其教育大愛和智慧，散發(fā)著淡雅的菊香，氤氳著她身邊的每一顆心靈。