劉月
摘 要 當(dāng)今社會(huì),在個(gè)人移動(dòng)設(shè)備(digital divide)和各類型社交媒體(social media)這些新型通訊技術(shù)的廣泛普及的情況下,實(shí)質(zhì)上我們可以看作這是一場(chǎng)顛覆舊秩序的新型的通信革命(communications revolution),事實(shí)上,這些技術(shù)也許能夠促進(jìn)政治/經(jīng)濟(jì)/教育革命。但是,數(shù)字鴻溝這一現(xiàn)象繼“知溝”后,也出現(xiàn)在了在通訊技術(shù)高速發(fā)展的世界。
關(guān)鍵詞 國(guó)際傳播;數(shù)字鴻溝;信息社會(huì)
中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708(2018)206-0108-02
1 概述
當(dāng)今社會(huì),在個(gè)人移動(dòng)電子設(shè)備(digital? divide)和各類型社交媒體(social?media)這些新型通訊和傳播技術(shù)廣泛普及的情況下,我們可以看作這實(shí)質(zhì)上是一場(chǎng)顛覆舊秩序的新型的通信革命(communications?revolution).事實(shí)上,這些技術(shù)也許能夠促進(jìn)國(guó)家的政治方面、經(jīng)濟(jì)方面和教育方面的革命。在這個(gè)背景下,文章旨在討論數(shù)字鴻溝在當(dāng)代國(guó)際傳播中是否是不可避免的。
2 數(shù)字鴻溝的產(chǎn)生與發(fā)展
數(shù)字鴻溝的概念源自于1999年美國(guó)國(guó)家遠(yuǎn)程通信和信息管理局(NTIA)發(fā)表的一篇《在網(wǎng)絡(luò)中落伍:定義數(shù)字鴻溝》的報(bào)告。
在過(guò)去的20年里,國(guó)際信息通訊技術(shù)ICTs(International?Communication?Technologies)的發(fā)展不僅深深影響了人們的生活的方式,也廣泛的改變了人們的交流方式。媒體世界見(jiàn)證了這一信息革命。在這種激進(jìn)的變化里,數(shù)字鴻溝出現(xiàn)在了個(gè)人、家庭、企業(yè)以及由于地理位置的不同和接觸信息方式的不同所引發(fā)的信息接觸不平衡。
Wolff和MacKinnon[ 1 ]認(rèn)為,讓全人類去分享或?qū)W習(xí)知識(shí)和獲得發(fā)展機(jī)遇的一種方法就是:開(kāi)放信息和高速信息通訊使用權(quán)。然而,那些真正掌握ICT產(chǎn)品的國(guó)家為了保持自身競(jìng)爭(zhēng)力,卻傾向于壟斷國(guó)際信息通訊技術(shù)和相關(guān)服務(wù),進(jìn)一步導(dǎo)致了南北差距的加深,少數(shù)民族邊緣化以及擴(kuò)大貧困問(wèn)題。依靠技術(shù)優(yōu)勢(shì),少數(shù)ICTs精英們不僅占有了大量財(cái)富,還可能占據(jù)著優(yōu)越的政治經(jīng)濟(jì)地位。在信息社會(huì),崛起的“信息高速公路”傾向于向受過(guò)良好的教育的人提供更方便的信息獲取渠道,從而進(jìn)一步推動(dòng)數(shù)字鴻溝的擴(kuò)大,造成了更為嚴(yán)峻的新型的信息化時(shí)代貧困和知識(shí)貧困。
盡管如此,在20世紀(jì)90年代后期,一些數(shù)據(jù)讓我們覺(jué)得數(shù)字鴻溝似乎是在逐漸縮小的:在90年代末期,高收入國(guó)家的互聯(lián)網(wǎng)用戶量增長(zhǎng)了50%,同比中等收入和低收入國(guó)家的互聯(lián)網(wǎng)用戶量增長(zhǎng)了100%。同時(shí)基于一些后期發(fā)展優(yōu)勢(shì),中國(guó)的崛起也證明了,ICTs消費(fèi)國(guó)家也許能超過(guò)那些ICTs生產(chǎn)國(guó)家[ 2 ]。
然而,最新的全球數(shù)據(jù)顯示數(shù)字鴻溝仍然存在。發(fā)展中國(guó)家在移動(dòng)寬帶訂閱方面有了顯著的增長(zhǎng),而發(fā)達(dá)國(guó)家卻仍舊在訂閱移動(dòng)蜂窩和固定電話[ 3 ]。由此可見(jiàn),數(shù)字鴻溝不但沒(méi)有縮小而且日趨復(fù)雜,這也意味著數(shù)字鴻溝在信息和通訊技術(shù)的發(fā)展下仍然不可避免。
根據(jù)全球數(shù)字公民組織(Global?Digital? Citizen?Foundation)提出,信息時(shí)代的數(shù)字公民應(yīng)該具備信息通曉(information?fluency)能力。信息通曉能力包括5個(gè)方面:Ask(媒介信息的詢問(wèn)能力);acquire(獲得媒介信息的基礎(chǔ)技術(shù));analyze(掌握分析媒介信息的能力);apply(懂得加工和發(fā)布媒介信息的能力);assess(對(duì)媒介信息內(nèi)容會(huì)去批判質(zhì)疑或者評(píng)估的能力)[4]。
3 發(fā)展中國(guó)家針對(duì)數(shù)字鴻溝的應(yīng)對(duì)措施
作為全球最大的發(fā)展中國(guó)家,面對(duì)國(guó)內(nèi)迅速增長(zhǎng)的最大的ICTs市場(chǎng),中國(guó)對(duì)于縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的數(shù)字鴻溝的態(tài)度顯得非常積極。伴隨著平穩(wěn)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和不斷強(qiáng)大的IT機(jī)構(gòu)讓中國(guó)打破了那些ICTs產(chǎn)品生產(chǎn)國(guó)的壟斷。
在中國(guó),盡管信息和通訊技術(shù)的發(fā)展是驚人的,但是面對(duì)數(shù)字鴻溝這一現(xiàn)象的重點(diǎn)不再是縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距,而是解決國(guó)內(nèi)東部(高收入地區(qū))和西部(低收入地區(qū))的落差問(wèn)題。ICTs基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)在城市地區(qū)和鄉(xiāng)村地區(qū)的傳播不平衡(有些地區(qū)擁有先進(jìn)的信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)置和優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教育資源),因費(fèi)用和語(yǔ)言障礙(教育方面)導(dǎo)致的兩極分化愈加明顯[5]。然而,中國(guó)的ICTs的發(fā)展仍舊高度依賴于向ICTs產(chǎn)品生產(chǎn)國(guó)購(gòu)買而未完全獨(dú)立。雖然消除數(shù)字鴻溝仍未成功,且這條道路是艱難曲折的,但是中國(guó)也表明了希望縮小數(shù)字鴻溝的決心。
不僅僅是中國(guó),那些和中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力有競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)家,比如印度、巴西等也有可能是縮小數(shù)字鴻溝的關(guān)鍵。
首先,他們有著相似的后發(fā)優(yōu)勢(shì)去學(xué)習(xí)、應(yīng)用和發(fā)展最新的信息。
其次,他們有著充足的資源,包括經(jīng)濟(jì)資源、人才資源和研究資源去提高他們的自主學(xué)習(xí)研究ICTs。這是打破當(dāng)前ICTs產(chǎn)品生產(chǎn)國(guó)壟斷的一個(gè)有效方法[6]。這些新興國(guó)家處于IT生產(chǎn)的最底層,憑借低成本優(yōu)勢(shì)、能源開(kāi)發(fā)和大規(guī)模生產(chǎn)這些有效資源開(kāi)發(fā)低成本的IT設(shè)施,滿足了不發(fā)達(dá)國(guó)家甚至貧窮國(guó)家的需求。
最后,他們熱衷于提高自身的國(guó)際傳播影響力,這可能促使他們?nèi)ズ献鞑⑶規(guī)椭话l(fā)達(dá)國(guó)家在國(guó)際上發(fā)聲,這也為聯(lián)合國(guó)去調(diào)節(jié)國(guó)際信息資源創(chuàng)造了機(jī)會(huì)[ 7 ]。聯(lián)合國(guó)還創(chuàng)造了更多的國(guó)際傳播平臺(tái)去縮小數(shù)字鴻溝,比如ICTs合作項(xiàng)目,跨境教育和技術(shù)支持等。
4 結(jié)論
總的來(lái)說(shuō),數(shù)字鴻溝是信息社會(huì)高速發(fā)展而產(chǎn)生的一個(gè)不可避免現(xiàn)象之一,在信息社會(huì),信息就是財(cái)富。宏觀方面,數(shù)字鴻溝存在于ICTs產(chǎn)品生產(chǎn)國(guó)的公司壟斷和一些相對(duì)貧困的國(guó)家,也就是在信息富有者和信息貧困者的兩極分化中所導(dǎo)致的信息技術(shù)發(fā)展和掌握的不平衡。而信息技術(shù)是一直向前發(fā)展的,新媒介技術(shù)層出不窮,發(fā)展迅速,所以數(shù)字鴻溝問(wèn)題也會(huì)隨之變化,但是是可以縮小的:如果較強(qiáng)的發(fā)展中國(guó)家比如中國(guó)、巴西和印度,可以在應(yīng)用最新的ICTs技術(shù)時(shí)發(fā)揮能動(dòng)作用,給其他發(fā)展中國(guó)家提供IT技術(shù)支持,并配合聯(lián)合國(guó)去優(yōu)化全球信息資源對(duì)縮小數(shù)字鴻溝是有幫助的。
參考文獻(xiàn)
[1]Wolff, L., & MacKinnon, S. (2002) What is the Digital Divide? http://info.worldbank.org/etools/ docs/library/57449/digitaldivide.pdf.
[2]Kenny, C., Fink, C. (2004), “Canyon or mirage?”, The Economist, Vol. 370 No.8359.
[3]ITU(2015)Measuring the Information Society Report 2015http://www.itu.int/en/ITU-D/Statistics/ Documents/events/wtis2015/MISR2015_Magpantay.pdf
[4]Information fluency Quickstart guide.http://cdn2. hubspot.net/hub/452492/file-2439733571-pdf/content/ IF_handbook.pdf?t=1474119732550.
[5]Fong, M. W. L (2009) Digital Divide: The Case of Developing Countries, Issues in Informing Science and Information Technology, Vol. 6.
[6]Guo, Y-H., & Chen, P (2011). Digital Divide and Social Cleavage: Case Studies of ICT Usage among Peasants in Contemporary China. The China Quarterly, 207 , pp 580-599.
[7]Karsten, G. (2003) Internet Growth and the Digital Divide. China and the Internet. RoutledgeCurzon,2003. Pg. 46.