貧困家庭致貧原因的心理機(jī)制研究

摘要：精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前重要的政治任務(wù)，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重要戰(zhàn)略部署，是實(shí)現(xiàn)全面小康的關(guān)鍵一步，全國(guó)上下都在傾盡全力打好打贏這一硬仗。目前，國(guó)內(nèi)的扶貧開發(fā)大多聚焦于自然地理因素、經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素、家庭因素、教育因素等外部因素，比如易地扶貧搬遷、教育扶貧、醫(yī)療扶貧等等，而對(duì)于影響貧困群體，尤其是對(duì)影響貧困家庭的內(nèi)在心理因素關(guān)注較少。本研究結(jié)合個(gè)人調(diào)查，以探求貧困家庭致貧的內(nèi)在心理機(jī)制，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞：貧困家庭；致貧；心理機(jī)制

一、貧困家庭致貧的心理機(jī)制

（一）主體意識(shí)淡薄

隨著脫貧攻堅(jiān)工作進(jìn)入深水區(qū)和關(guān)鍵期，國(guó)家在扶貧工作中投入大量人力物力財(cái)力，尤其是在基礎(chǔ)設(shè)施改造方面。但由于地域偏遠(yuǎn)地區(qū)長(zhǎng)期處于封閉落后的環(huán)境中，受文化教育等因素的影響，人民群眾認(rèn)為出錢辦事是政府的事情，自己只需要享受政府給群眾帶來的福利即可，缺乏主人翁意思。同時(shí)，由于扶貧工作是一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，駐村幫扶工作隊(duì)成員存在幫助貧困家庭解決棘手問題，使貧困主體更加認(rèn)可有問題找政府即可的意識(shí)，這也在一定程度上導(dǎo)致了貧困家庭主體意識(shí)淡薄。

（二）家庭惰性嚴(yán)重

在一些貧困家庭中，由于缺乏改變命運(yùn)的勇氣和志氣，對(duì)黨和國(guó)家、地方政府出臺(tái)的扶貧政策、采取的扶貧措施等，這些家庭消極對(duì)待，比如扶貧中的以獎(jiǎng)代補(bǔ)的優(yōu)惠政策等，不愿意通過優(yōu)惠政策改善自己的住房條件，認(rèn)為能夠住就可以了，甚至說：“想讓我改善住房條件，就政府幫自己蓋個(gè)房子”等等。有些地方出臺(tái)政策鼓勵(lì)貧困家庭外出務(wù)工，但有些家庭成員認(rèn)為外出務(wù)工累死累活不說，賺到手的錢也不多，遇到黑心的老板自己的工資甚至沒有保障。脫貧致富需要靠自己的努力和雙手，家庭成員的惰性也嚴(yán)重影響脫貧致富。

（三）價(jià)值觀缺失或者滯后

價(jià)值觀是貧困家庭和貧困群眾行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，決定著貧困群體選擇怎樣的人生態(tài)度、理想信念和生活方式來度過自己的一生。貧困家庭中存在安于現(xiàn)狀、因循守舊、得過且過、享樂主義等價(jià)值觀，這種價(jià)值觀使貧困家庭內(nèi)生動(dòng)力不足，不能正確認(rèn)識(shí)脫貧致富的真實(shí)意義，進(jìn)而難以從根本走出貧困。

（四）自我認(rèn)知不足

貧困家庭成員對(duì)自己的認(rèn)識(shí)往往比較片面，多以消極的態(tài)度看待自己、自己與他人及環(huán)境的關(guān)系，他們一般擁有相對(duì)比較消極的自我觀念，比如自卑、自暴自棄、知錯(cuò)不過、怨天尤人等等。由于擁有這些比較消極的認(rèn)知，因此在人生規(guī)劃中往往沒有目標(biāo)、缺乏規(guī)劃、膽小退縮、盲從投機(jī)、人窮志短等，這些因素也使得貧困家庭成員喪失進(jìn)取精神，陷入家庭長(zhǎng)期貧困。

二、貧困家庭擺脫貧困的策略

簡(jiǎn)要探尋情況家庭致貧的內(nèi)在心理機(jī)制，目的是為了尋找?guī)椭毨Ъ彝[脫貧困的策略，基于前面的探尋和個(gè)人的思考，我認(rèn)為貧困家庭擺脫貧困可以從以下幾個(gè)方面著手：

（一）加強(qiáng)脫貧輿論引導(dǎo)

改變貧困家庭、貧困人口的思想觀念，幫助他們樹立脫貧信心，讓其意識(shí)到脫貧的重要性及貧困可恥，需要我們加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)，提高貧困家庭脫貧的思想意識(shí)，讓其感受到黨和政府脫貧的決心和信心。策劃開展“精神脫貧”、“脫貧先立志”等宣傳活動(dòng)，著力解決扶貧中“領(lǐng)導(dǎo)熱、群眾冷”的困局。通過廣播電視、宣傳牌和宣傳標(biāo)語(yǔ)、現(xiàn)場(chǎng)解答、有獎(jiǎng)扶貧知識(shí)競(jìng)猜等活動(dòng)讓貧困人群了解易地扶貧搬遷、醫(yī)療救助、小額貸款、養(yǎng)殖政策等，讓貧困家庭成為“扶貧政策的明白人”，進(jìn)而從思想和行動(dòng)上主動(dòng)配合和支持扶貧開發(fā)工作。同時(shí)，通過對(duì)鮮活例子的宣傳報(bào)道，貧困家庭脫貧致富前后的對(duì)比宣傳，尤其是貧困家庭身邊脫貧致富樣板的報(bào)道，使貧困家庭樹立我也能脫貧致富的信心。

（二）增強(qiáng)脫貧的內(nèi)生動(dòng)力

“脫貧要先立志”，在扶貧送溫暖的同時(shí)，更要加強(qiáng)精神扶貧的重要性，通過優(yōu)秀文化、身邊先進(jìn)典型等弘揚(yáng)自力更生艱苦奮斗的精神，突出宣傳“扶貧不扶懶”，觸動(dòng)貧困家庭脫貧的內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)他們脫貧的思想認(rèn)識(shí)，樹立脫貧靠自己的志氣。充分運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段以多種形式和渠道對(duì)脫貧家庭的典型事跡進(jìn)行宣傳報(bào)道，挖掘他們?cè)诿撠氈赂贿^程中所展現(xiàn)出來的精神力量，也可以讓這些脫貧致富的典范通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的模式對(duì)其他貧困家庭人口進(jìn)行心理上的溝通，從而給還未脫貧的家庭帶來心理上的一課，讓其意識(shí)到脫貧光榮，頂著貧困的帽子是可恥的，不自力更生完全靠政府的幫助生活是無恥的，從而激發(fā)貧困家庭脫貧致富的內(nèi)生動(dòng)力。

（三）強(qiáng)化貧困家庭人口心理資源

激發(fā)貧困家庭人口的心理資源，能夠從心理上認(rèn)識(shí)自己，樹立脫貧的信心和決心，激發(fā)心理資源可以通過家庭、學(xué)校和社會(huì)三位一體相結(jié)合的立體教育模式，分階段、多手段進(jìn)行心理資源的強(qiáng)化教育。對(duì)于嬰幼兒，可采用兒歌、童謠、游戲和童話等方式進(jìn)行脫貧心理資源的啟蒙教育；對(duì)于兒童和青少年，在學(xué)?？梢酝ㄟ^榜樣示范等手段引入脫貧心理資源（刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取等）強(qiáng)化教育；對(duì)于新婚夫婦，應(yīng)該接受系統(tǒng)的心理資源培訓(xùn)，以提升追求目標(biāo)的心理品質(zhì)（新家庭建設(shè)計(jì)劃、脫貧致富規(guī)劃等）；對(duì)于青壯年勞動(dòng)力來說，其需要定期進(jìn)行脫貧心理資源（尤其是目標(biāo)規(guī)劃、脫貧致富知識(shí)技能等）強(qiáng)化訓(xùn)練，激勵(lì)貧困家庭脫貧致富。

（四）對(duì)貧困家庭進(jìn)行精準(zhǔn)心理幫扶

培訓(xùn)選拔一批專業(yè)的心理扶貧工作者，對(duì)貧困家庭進(jìn)行精準(zhǔn)心理幫扶。選派一批具有一定教育學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)工作等專業(yè)知識(shí)的扶貧干部，選拔一批具有過硬心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的支教大學(xué)生，經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)和考核，為貧困家庭提供心理幫扶服務(wù)。采用科學(xué)的心理測(cè)量工具，對(duì)貧困家庭的心理資源進(jìn)行評(píng)估分類，做到心理幫扶有的放矢、精準(zhǔn)到位；對(duì)于表現(xiàn)出來得共性心理資源匱乏問題，可以通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)進(jìn)行集中心理幫扶（比如說對(duì)于安于現(xiàn)狀的群體，可以采用動(dòng)機(jī)激勵(lì)的方法進(jìn)行糾正）；對(duì)于那些明顯的個(gè)性心理資源貧乏問題，可以通過一對(duì)一的心理咨詢進(jìn)行個(gè)體心理幫扶（如對(duì)于那些擁有消極自我概念的人員，可以通過合理情緒療法進(jìn)行改善）；對(duì)于比較常見的心理資源貧乏問題，可以編制專業(yè)化、規(guī)范化的心理幫扶操作手冊(cè)，使常見的心理幫扶工作流程化，提高心理幫扶工作效率。

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作者簡(jiǎn)介：沙石磊（1986，07-），男，碩士研究生，中共恩施州委黨校助教，研究方向：領(lǐng)導(dǎo)干部心理、基層治理。