鄭州市民辦高校啦啦操發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策

李鐵心

摘要：啦啦操運(yùn)動(dòng)是當(dāng)今社會(huì)新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，高校是啦啦操運(yùn)動(dòng)的主要陣地之一，掌握高校發(fā)展啦啦操的意義、現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題，探討發(fā)展的新舉措，為制定發(fā)展對(duì)策提供參考，具有重要意義.

關(guān)鍵詞：鄭州市；民辦高校；現(xiàn)狀及對(duì)策

啦啦操是體育運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)新興項(xiàng)目，起源于美國(guó)，遍布美國(guó)的NBA、橄欖球、棒球、游泳、田徑、摔角等比賽現(xiàn)場(chǎng)，至今已經(jīng)有100多年的歷史。最初為美式足球吶喊助威的活動(dòng)發(fā)展，到現(xiàn)在成為世界范圍內(nèi)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。21世紀(jì)初傳入我國(guó)以后，一直深受學(xué)生的熱愛，這使得啦啦操的感染力日益增強(qiáng)，每次到大型高校運(yùn)動(dòng)賽事時(shí)，均可以發(fā)現(xiàn)啦啦操的身影。

一、高校開展啦啦操教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義

在高校中進(jìn)行啦啦操教學(xué)的開展與推廣，可在多方而發(fā)揮積極作用，不僅能推動(dòng)大學(xué)生身心健康發(fā)展，還能優(yōu)化高校的綜合教學(xué)效果。

（一）提升大學(xué)生身體素質(zhì)

啦啦操運(yùn)動(dòng)充滿活力、動(dòng)感十足，在大學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉中的積極作用比較突出。我國(guó)高校大學(xué)生的綜合身體素質(zhì)下降明顯，對(duì)此，相關(guān)高校教育工作者應(yīng)給予足夠的重視，采取針對(duì)性措施，幫助大學(xué)生提高身體素質(zhì)，這為啦啦操教學(xué)的開展開辟了空間。對(duì)于大學(xué)生而言，啦啦操的現(xiàn)代化與青春洋溢特征有很大的吸引力，他們?cè)敢鈪⑴c啦啦操運(yùn)動(dòng)。以此為契機(jī)，教師應(yīng)制定科學(xué)的教學(xué)方法與策略，將啦啦操在提升大學(xué)生平均身體素質(zhì)方而的積極效果充分發(fā)揮出來(lái)。

（二）推動(dòng)大學(xué)生心理健康發(fā)展

運(yùn)動(dòng)既能鍛煉人的體質(zhì)，又能對(duì)人的心理壓力予以緩解，使其在身心的放松中形成健康的心理，啦啦操運(yùn)動(dòng)亦不例外。高校中有相當(dāng)一部分大學(xué)生存在或多或少的抑郁、沉悶、自卑等心理問(wèn)題，這不利于學(xué)生自身心理健康的發(fā)展。開展啦啦操教學(xué)，吸引大學(xué)生參與，讓其在啦啦操運(yùn)動(dòng)或比賽中調(diào)節(jié)心理尤其是負(fù)而情緒，以對(duì)熱情生活的感受消除負(fù)而情緒，以積極樂觀的心態(tài)迎接生活與學(xué)習(xí)，同時(shí)，通過(guò)動(dòng)感的旋律與活力四射的動(dòng)作實(shí)現(xiàn)大學(xué)生審美觀的提升。

二、鄭州市民辦高校啦啦操發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策

現(xiàn)狀一，鄭州市民辦高校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視啦啦操運(yùn)動(dòng) 鄭州市高校領(lǐng)導(dǎo)不重視啦啦操教學(xué)的問(wèn)題比較突出，這已成為對(duì)啦啦操教學(xué)產(chǎn)生制約的一項(xiàng)重要因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于啦啦操教學(xué)均持任其發(fā)展的態(tài)度，這是多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)可啦啦操教學(xué)這一新型教學(xué)項(xiàng)目的體現(xiàn)，學(xué)校扶持力度弱，人資、物力、財(cái)力支持不到位，無(wú)法向啦啦操教學(xué)活動(dòng)的開展提供支持。第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的忽視造成了學(xué)校教師對(duì)啦啦操重視程度的低下，他們難以接受有效培訓(xùn)與進(jìn)修，長(zhǎng)時(shí)間必然會(huì)喪失啦啦操教學(xué)興趣，第二，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的忽視抑制了校園內(nèi)啦啦操運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的構(gòu)建與開放，教師不會(huì)進(jìn)入場(chǎng)館進(jìn)行各種器材的購(gòu)買，而器材與設(shè)備的缺失必然會(huì)對(duì)啦啦操教學(xué)的順利開展帶來(lái)難題。

對(duì)策一：加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)重視 高校啦啦操教學(xué)工作的開展動(dòng)力與熱情必須有校方領(lǐng)導(dǎo)的重視與肯定，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，激勵(lì)教師努力完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，積極尋求與企業(yè)或體育協(xié)會(huì)的合作，為本校啦啦操教學(xué)活動(dòng)的開展?fàn)幦「嗟慕?jīng)費(fèi)，用于必要教學(xué)器材與設(shè)備的購(gòu)買，舉辦啦啦操競(jìng)技比賽，對(duì)啦啦操教學(xué)中資金短缺的現(xiàn)象予以彌補(bǔ)，緩解資金壓力。在校領(lǐng)導(dǎo)的充分重視下，鄭州市民辦高校啦啦操教學(xué)的開展質(zhì)量勢(shì)必會(huì)得到大幅度的提升。

現(xiàn)狀二：教學(xué)內(nèi)容不夠豐富、缺少比賽機(jī)會(huì)、缺少高素質(zhì)教師

啦啦操運(yùn)動(dòng)是我國(guó)的一個(gè)新興項(xiàng)目，鄭州市民辦高校啦啦操教學(xué)尚處于起步與摸索階段，需在專業(yè)水準(zhǔn)教師的指導(dǎo)下開展此類運(yùn)動(dòng)，將教師的專業(yè)素質(zhì)與能力在指導(dǎo)過(guò)程中的重要作用充分地發(fā)揮出來(lái)。優(yōu)秀的啦啦操教師既要具備相關(guān)的理論知識(shí)，又要掌握熟練的技能，既要有過(guò)硬的心理素質(zhì)，又要有豐富的想象力。當(dāng)前鄭州市民辦高校中的教師大部分屬于業(yè)務(wù)型教師，他們接受的專業(yè)訓(xùn)練并不多，教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不夠系統(tǒng)，競(jìng)技啦啦操的教學(xué)訓(xùn)練部分太少，對(duì)啦啦操項(xiàng)目開展的經(jīng)費(fèi)投人力度，保證啦啦操項(xiàng)目開展的基本設(shè)施建設(shè)，特別是技巧啦啦操的訓(xùn)練場(chǎng)館建設(shè).可重新建設(shè)專業(yè)的啦啦操訓(xùn)練場(chǎng)地，或者對(duì)室內(nèi)場(chǎng)所加以改造，以達(dá)專業(yè)訓(xùn)練要求。啦啦操比賽的機(jī)會(huì)較少，缺少展示的平臺(tái)，局限于為了某個(gè)比賽而訓(xùn)練，專業(yè)水平類型的教師人數(shù)不多，這自然會(huì)對(duì)啦啦操的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生負(fù)而影響。

對(duì)策二：科學(xué)制定教學(xué)內(nèi)容、提高教師專業(yè)水平、增加比賽機(jī)會(huì)

啦啦操教學(xué)內(nèi)容的制定既要與啦啦操的運(yùn)動(dòng)特征及相關(guān)原則相呼應(yīng)，又要考慮大學(xué)生及鄭州市民辦高校的具體情況，密切結(jié)合理論與實(shí)踐，讓學(xué)生在充分了解與掌握啦啦操運(yùn)動(dòng)文化、口號(hào)、動(dòng)作、技能技巧的基礎(chǔ)上加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)與訓(xùn)練，切實(shí)體悟啦啦操運(yùn)動(dòng)本身所具有的強(qiáng)大魅力。啦啦操課程的設(shè)置應(yīng)以不會(huì)對(duì)其他課程產(chǎn)生影響為前提對(duì)其足夠的課時(shí)予以保證，讓學(xué)生在充足的實(shí)踐中學(xué)習(xí)、了解并掌握此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。另外，在進(jìn)行啦啦操模塊化教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)以學(xué)生為本，基于人性化理念指導(dǎo)對(duì)學(xué)生的個(gè)體特征進(jìn)行充分考慮，尊重他們的個(gè)性愛好與主觀意愿，不能對(duì)學(xué)生的參與采取強(qiáng)制性于段。

啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)高校學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是比較受歡迎的，在鄭州市民辦高等院校開展基本普及有一定的學(xué)生基礎(chǔ)，能夠起到增強(qiáng)學(xué)生身體綜合素質(zhì)、表現(xiàn)出學(xué)生青春活力的效果，還有助于帶動(dòng)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，使之心理得到調(diào)節(jié)、情操得到陶冶。

鄭州市民辦高校存在著體育教學(xué)水平的差異，在啦啦操發(fā)展方面同樣有這個(gè)問(wèn)題，相關(guān)教師或教練員的能力，學(xué)生的水平狀態(tài)都很不均衡，尤其本科院校師、生能力水平較高，而?？圃盒t師、生水平較差，針對(duì)此種情況，可以發(fā)揮出啦啦操運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)協(xié)會(huì)的作用，以保證啦啦操在鄭州市范圍內(nèi)的全面均衡發(fā)展。

借鑒國(guó)際上啦啦操運(yùn)動(dòng)的先進(jìn)市場(chǎng)化運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，特別是其自身走向良性循環(huán)軌道的經(jīng)驗(yàn)值得加以借鑒，鄭州市民辦高校啦啦操運(yùn)動(dòng)在市場(chǎng)化方面的運(yùn)作還不成熟，依然需要大力進(jìn)行發(fā)掘，以使啦啦操運(yùn)動(dòng)形成表演、競(jìng)賽等方面的積極擴(kuò)散效果，使之一方面作為體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的進(jìn)步，另一方面也可以產(chǎn)生正當(dāng)?shù)纳虡I(yè)副產(chǎn)品效益，從而以經(jīng)費(fèi)養(yǎng)教育，最終達(dá)到體育與文化的協(xié)調(diào)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

參考文獻(xiàn)：

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