恪盡職守志不移，無怨無悔做教育

牛靈敏

近日，一位教師的英勇壯舉傳遍了祖國大地，國人無不感動贊嘆，那就是我們的李芳老師.在危急時刻挺身而出，奮力救出四名學生，而自己卻遭受了嚴重撞擊，獻出了寶貴生命！她是我們新時代的“張麗莉”，是指引我們前進的動力，是我們學習的榜樣和楷模。

教師是個育人的職業(yè)，有時也有危險性，需要我們展現(xiàn)舍己為人的人性光輝。我無數(shù)次問過自己，當有一天危險來臨，地震火災突發(fā)，我能穩(wěn)住學生，最后一個離開教室么？ 我告訴自己我能！當有一天危險逼近，歹徒破門而入，我能保護學生，首當其沖走在前面么？ 我很肯定我能！

我的師德素養(yǎng)啟蒙于媽媽的潛移默化。在雷電交加，大雪紛飛的時候，媽媽還趕去學校，她說學生們在等她上課，萬一學生打鬧，有危險的事情發(fā)生，她怎么能對得起國家對她的重托！媽媽做飯也在那背書，媽媽真是太累了。媽媽說不學習就跟不上時代的步伐，教授知識不能旁征博引會誤人子弟！我記得學習《為人民服務》那篇文章時，我問媽媽怕死嗎？媽媽說不怕。她告訴我也不要怕死，因為誰都會死。為了民族利益，國家人民安全而死，死得光榮，生命會像泰山一樣重；為了自己的利益，貪圖享樂，像一些走狗漢奸，貪生怕死，即便活著也被人們唾棄，生命就像鵝毛一般輕??！偉大的媽媽，還有信陽的李芳老師，是廣大優(yōu)秀教師的代表，有著崇高的精神境界，高尚的道德情操，因為她們聽過無數(shù)先烈事跡，也被先輩同仁的英雄氣概感染著。而我又被母親影響著，追逐著母親的腳印，頌揚著李芳老師“學為人師，行為世范”的崇高師德。

我想起了初入教師隊伍時那些真誠無私帶領我全英教學的前輩，連考試卷子也用英文講。為了給學生創(chuàng)造良好的英語學習環(huán)境，我下了班就聽課文磁帶，備課文，備參考講解，有時直到深夜才睡。很多時候，早起趴在被窩里還不斷演練上課要講的內(nèi)容，快到上班時間才起來到路邊經(jīng)過的商店買個面包買瓶奶，快速地吃。每次上課我都很自信，全英上課，給學生們帶來學習動力和興趣。我深深記得田自上校長兩年聽了我兩次課，都是突然到訪，從頭至尾只是微笑傾聽， 不評論。在領導和同組老師的鼓勵下，我班同學的聽說讀寫能力快速全面提高，沒有一個同學不能讀課文，沒有一個同學作文得0分，而每次考試最高分數(shù)達到130，140之多。

我至今感謝那些真心幫助我的領導和老師，讓我不僅學到一流教學方法，教學模式，而且還學到課堂管理經(jīng)驗。我記憶最深刻的是一次課堂上，同學們正聚精會神地聽我講課，除了我的聲音，一切靜悄悄的。突然門開了，是馬超杰主任，他深切地望了我一眼，示意我停一下，然后走到最后兩排的位置，什么也沒說，拿起一本舊得發(fā)黃的厚書，又走回來深情地望了我一眼，悄悄地離開了。我知道馬主任在告訴我上課不只是教，還要備學生，全面觀察學生是否在學。這種管教結合，對所有學生負責的態(tài)度一直影響我至今。

多年之后當一些新人走進我的課堂我也用真情來回報老教師對我的愛，把教學經(jīng)驗毫無保留地奉獻給他們。全英教學，不看課文講課，告訴他們將教材熟爛于心最重要。

青出于藍而勝于藍。長江后浪推前浪。13年，我也由一線教師轉到了教務科。其中一項艱巨的任務就是查課。以前沒查過，有的老師給我出主意：不要去查領導，更別去查主任；別去得太早了，快下課了再去……我的思想也掙扎過，作為一名教師不該在課前等候學生和鈴聲么？兼課的領導不也是教師，在上課的時間不該在班里陪伴學生么？ 所以我一視同仁，誰沒按校領導要求做就記錄下來，公示。一段時間過后，早讀沒有遲到的老師了，上課也沒有缺勤的了。

我想，如果每個教師都像李芳老師一樣，熱愛學生如熱愛自己的孩子，就不會浪費學生的每一分每一秒的時間，就會勤奮刻苦鉆研業(yè)務，展現(xiàn)出一堂堂精美的課；就不會對學生吹毛求疵，苛刻要求，貶低挖苦，就會用美的眼光觀察到學生的閃光之處，就會尊重學生，鼓勵學生；就不會隨便禁止學生上課，開除學生，找家長，違規(guī)占用課外時間給學生補課，就會注重學生的身心健康，思想靈魂的動向，就會想到工程師很好，面包師也不錯，社會的發(fā)展需要各種各樣的人才；就會真正的關愛學生，愛崗敬業(yè)，潛心育人。

寫到這，我認為我就是一名“李芳式的好老師”的代表。我愛崗敬業(yè)。結婚時只請一天假，也提前把那天的課上完。我懷大孩五個月時，騎車上班顛簸致流血，醫(yī)生不停地規(guī)勸不請假生命都有可能不保時，才請了假。進入教務科實驗室后，我熟記實驗員崗位職責，積極參加學校政治思想培訓會，主動參與英語教師聽課講課活動，書寫論文，研究課題，輔導學生開辦社團。

在實驗室這幾年，我經(jīng)常向董建臣校長和孫云帆科長匯報工作，向王艾琴、劉偉亞等一些老教師請教，與很多領導、教師溝通，解決了許多問題?，F(xiàn)在實驗室窗明幾凈，房頂不滲水了，暖氣片也不漏水了，洗手間不再堵了，墻上也沒有腳印了。這學期連最令人頭疼的煙頭也找不見了。

除了本科室工作，我還參與尹麗春書記帶隊的大值班工作，每周一從早晨6點到晚上10：30，檢查這一天學生違紀違規(guī)現(xiàn)象，檢查老師的出勤在崗情況，檢查學生的吃飯就寢情況，檢查學校的安全衛(wèi)生等情況。一句話發(fā)現(xiàn)學校的問題，上報，協(xié)助解決問題。

我目睹了我校在王清齋校長的領導下，一步一個腳印，把校園建設、師風建設，從無聲的畫卷發(fā)展壯大到全國文明校園有聲視頻的全過程。

我深刻地意識到，“李芳式的好老師”既要愛社會，愛工作，愛學生，又要有發(fā)現(xiàn)問題解決問題，創(chuàng)造性完成工作的能力與信念。李芳老師雖然走了，但她用生命詮釋了對教育的忠貞，她為我們譜寫了一本為人師表的教科書。我愿追隨她的腳步，一生愛崗敬業(yè)，甘為人梯；恪盡職守志不移，無怨無悔做教育！