一位 MIT 中國(guó)留學(xué)生采訪札記

栗子

5歲寫(xiě)詩(shī)，6歲發(fā)表作品，7歲獲全國(guó)兒童詩(shī)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，17歲出版詩(shī)集《文者天下》，已發(fā)表作品100余篇，曾獲冰心作文獎(jiǎng)等全國(guó)文學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)十余次，18歲加入杭州市作協(xié)，19歲成為浙江省作協(xié)會(huì)員。

三年完成本科數(shù)學(xué)專業(yè)及兩個(gè)輔修專業(yè)，不到21周歲被麻省理工學(xué)院（MIT）斯隆商學(xué)院錄取。文、理、工、商都擅長(zhǎng)，還喜歡滑雪、帆船、網(wǎng)球、旅行。

他，就是來(lái)自中國(guó)杭州的王藝杰。

2018年1月22日，美國(guó)麻省理工學(xué)院（MIT）學(xué)生王藝杰給在中國(guó)杭州的父母發(fā)來(lái)一段他在佛蒙特州滑雪的視頻，輕盈的身姿在白雪覆蓋的高山間穿梭、俯沖，活力四射。這位熱愛(ài)滑雪、帆船、網(wǎng)球的“學(xué)霸”還喜歡徒步旅行，在美國(guó)留學(xué)三年多已走訪了16個(gè)州。

中國(guó)學(xué)生的共同特質(zhì)是勤奮、成績(jī)優(yōu)異，而王藝杰顯然有著與眾不同的元素：融入多元文化的能力，看待世界的獨(dú)特眼光以及責(zé)任意識(shí)。新時(shí)代，從全球視野看，一名優(yōu)秀青年應(yīng)該具備哪幾種特質(zhì)？

王藝杰說(shuō)，新時(shí)代，優(yōu)秀青年應(yīng)踐行四種能力。首先是“領(lǐng)導(dǎo)力”，然后是“跨學(xué)科能力、創(chuàng)新能力、回饋能力”。

他認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)力是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)奮發(fā)向前的勇氣與責(zé)任;跨學(xué)科能力是具備交叉學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，去解決面臨的復(fù)雜問(wèn)題;創(chuàng)新能力是用新思路來(lái)驅(qū)動(dòng)實(shí)踐，是一種創(chuàng)造力;回饋能力就是要把所學(xué)和資源應(yīng)用于人類文明，反哺社會(huì)。

N01：領(lǐng)導(dǎo)力

王藝杰高中就讀于浙江省杭州第二中學(xué)。城市的氣息蓬勃滋潤(rùn)，創(chuàng)業(yè)的氛圍隨風(fēng)涵養(yǎng)。王藝杰高二時(shí)就以“投行 CEO 身份”獲得“中國(guó)未來(lái)商業(yè)領(lǐng)袖挑戰(zhàn)賽”優(yōu)秀投資獎(jiǎng)，并在中國(guó)《金融時(shí)報(bào)》發(fā)表金融文章。他還是學(xué)校的小小“活動(dòng)家”，擔(dān)任校團(tuán)委活動(dòng)部部長(zhǎng)，主持學(xué)校大型活動(dòng)、接待英國(guó)伊頓公學(xué)學(xué)生來(lái)訪，接待杭州市市長(zhǎng)訪問(wèn)等;擔(dān)任學(xué)?！疤依钗膶W(xué)社”社長(zhǎng)及刊物主編，組織省內(nèi)幾所頂尖高中文學(xué)社開(kāi)展文學(xué)采風(fēng)、交流活動(dòng)，并競(jìng)聘成為杭州市首屆少年作家協(xié)會(huì)副主席。

赴美讀本科期間，王藝杰輔修領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)課程，參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)和其它社團(tuán)。在領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)，他每周都要策劃培訓(xùn)計(jì)劃、活動(dòng)方案，在校園內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)、交流;參加著名的“BIG10”大學(xué)聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)力峰會(huì)并發(fā)表演講;給校長(zhǎng)寫(xiě)信，向?qū)W校建議：大學(xué)如何在州政府、學(xué)生之間構(gòu)建“綠色之橋”，形成一個(gè)良好的生態(tài)圈。

2017年5月，21歲的王藝杰在美國(guó)威斯康星大學(xué)麥迪遜分校榮譽(yù)學(xué)院發(fā)表畢業(yè)演講。演講結(jié)束后，在座許多長(zhǎng)者紛紛起立鼓掌。這次王藝杰演講的題目叫《一直向前》（Always Forward），演講深深感染了在座的每一位。結(jié)尾處，他用一首詩(shī)告訴大家：任何逆境都無(wú)法阻止夢(mèng)想，只要堅(jiān)持！只要向前！

王藝杰認(rèn)為，國(guó)內(nèi)中小學(xué)的班干部、團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)培養(yǎng)起來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)力，未來(lái)一樣可以在世界級(jí)大學(xué)發(fā)揮作用，關(guān)鍵在于你是否有融入多元文化的決心，并引領(lǐng)他們。這是新時(shí)代優(yōu)秀青年的重要符號(hào)，領(lǐng)導(dǎo)力——就是責(zé)任！

NO2：跨學(xué)科能力

王藝杰用三年時(shí)間提前完成了本科學(xué)業(yè)。

他主修數(shù)學(xué)，輔修商科、領(lǐng)導(dǎo)力。學(xué)校規(guī)定本科生以18個(gè)學(xué)分為上限，上6門(mén)課已是極限，王藝杰多個(gè)學(xué)期突破18個(gè)學(xué)分，上7門(mén)課！每天他都會(huì)在文理學(xué)院、商學(xué)院、工學(xué)院之間奔波。除了數(shù)學(xué)專業(yè)課，他還學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)課程，開(kāi)展統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目研究;在商學(xué)院完成了金融、會(huì)計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)管理與保險(xiǎn)、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源、金融衍生品等課程;在工學(xué)院學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、C++、JAVA等課程;參加學(xué)校榮譽(yù)科研項(xiàng)目并獲得獎(jiǎng)學(xué)金，跟隨老師參與數(shù)學(xué)課題研究，撰寫(xiě)論文并演示匯報(bào)。

在學(xué)業(yè)、科研如此緊張的情況下，他還成為文理學(xué)院榮譽(yù)學(xué)生中少有的“人文榮譽(yù)課程”國(guó)際學(xué)生，學(xué)習(xí)創(chuàng)意寫(xiě)作（詩(shī)歌與小說(shuō)），學(xué)習(xí)莎士比亞戲劇等，每周的原著閱讀量超負(fù)荷，還要完成一堆作業(yè)。他還學(xué)習(xí)了哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、舞蹈等課程。

王藝杰覺(jué)得，多學(xué)科知識(shí)的掌握與思考，會(huì)讓自己從多維度看待事物去考量，而不是單一的平面或者一條線。

“遺憾的是一些有趣的課程沒(méi)來(lái)得及上”?；仨究迫辏跛嚱苈杂羞z憾。而他的簡(jiǎn)歷已讓人驚嘆，先后完成了在商業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司投行部的實(shí)習(xí)，在報(bào)刊又發(fā)表了一篇金融文章。在文理學(xué)院高手如林的優(yōu)等生競(jìng)爭(zhēng)中，他的 GPA 達(dá)到3.88，GRE考試達(dá)到330（Quant170/170）。

2017年3月6日，王藝杰收到 MIT 斯隆商學(xué)院金融碩士的錄取通知時(shí)，離21周歲還差兩個(gè)月。他還同時(shí)收到了哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、康奈爾大學(xué)的金融數(shù)學(xué)、金融工程專業(yè)錄取通知書(shū)。

似乎真的很難判別王藝杰是理工男、文科男，還是商科男？

這個(gè)問(wèn)題到了 MIT 斯隆商學(xué)院似乎迎刃而解。在美國(guó) M7 商學(xué)院中，麻省理工商學(xué)院與斯坦福商學(xué)院是最講究數(shù)理量化基礎(chǔ)的。王藝杰第一學(xué)期就與團(tuán)隊(duì)合作，完成了一家全球著名資管公司的研究項(xiàng)目，運(yùn)用機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，識(shí)別驅(qū)動(dòng)市場(chǎng)回報(bào)的 N 個(gè)重要因素并加以預(yù)測(cè)。寒假里，他參加的某對(duì)沖基金研究項(xiàng)目，成果受到公司 CEO 的好評(píng)。

在 MIT，都是來(lái)自世界名校的驕子及各國(guó)“學(xué)霸”。在高強(qiáng)度、高難度的課程學(xué)習(xí)中，王藝杰不局限于公司財(cái)務(wù)與資產(chǎn)管理課程兩個(gè)方向，還著力于強(qiáng)化金融工程、金融科技知識(shí)學(xué)習(xí)及運(yùn)用。

新學(xué)期，王藝杰在從事一個(gè)自動(dòng)化交易研究項(xiàng)目外，還將牽頭參與全球頂級(jí)區(qū)塊鏈創(chuàng)業(yè)公司“R3聯(lián)盟”的市場(chǎng)分析和投放策略項(xiàng)目。全面的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)、金融知識(shí)，以及對(duì)機(jī)器學(xué)習(xí)、區(qū)塊鏈等方向的多重研究與學(xué)習(xí)，使他在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)保持強(qiáng)大的專注力與知識(shí)廣度。

從商業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司投行部實(shí)習(xí)，到數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目科研，從對(duì)沖基金、自動(dòng)化交易項(xiàng)目研究到基金公司、區(qū)塊鏈創(chuàng)業(yè)公司研究實(shí)踐，王藝杰涉獵面著實(shí)廣泛。當(dāng)一個(gè)偏愛(ài)量化技術(shù)的理工男呈現(xiàn)在我們面前時(shí)，2017年，王藝杰以一首新詩(shī)《夢(mèng)回錢(qián)塘》，入選了杭州的國(guó)際詩(shī)賽“行吟錢(qián)塘”。查爾斯河畔的清風(fēng)吹拂到了西子湖畔。

王藝杰說(shuō)，生活應(yīng)該充滿詩(shī)意。

NO3：創(chuàng)新能力

美國(guó)大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)院與榮譽(yù)課程項(xiàng)目是對(duì)優(yōu)等生實(shí)施的“尖子班”項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生的 GPA 績(jī)點(diǎn)要求嚴(yán)格，入選學(xué)生除需具備優(yōu)異的成績(jī)外，往往還要有“強(qiáng)烈的求知欲與好奇心”。前美國(guó)風(fēng)險(xiǎn)管理與保險(xiǎn)學(xué)會(huì)主席瓊·斯密特教授，對(duì)王藝杰本科期間的學(xué)術(shù)影響很大，并且給予了他很多鼓勵(lì)與肯定。她對(duì)王藝杰高度贊賞：“你很有天賦，很聰明，非常勤奮，有好奇心，你的成功是可以預(yù)見(jiàn)的?！?/p>

說(shuō)到好奇心，王藝杰認(rèn)為這是學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力，更是創(chuàng)新的源頭。本科時(shí)他參與的數(shù)學(xué)研究項(xiàng)目在建模過(guò)程中，一度遇到了困難，但好奇心促使他嘗試運(yùn)用 JAVA 等編程手段，結(jié)果提升了30%的運(yùn)算效率。這讓他深有感悟，要有想像力，要學(xué)會(huì)探索。

MIT的校訓(xùn)是“心和手”，要求學(xué)子既動(dòng)腦，又動(dòng)手。

創(chuàng)新也是 MIT 的符號(hào)，自由的思想，自由的創(chuàng)意無(wú)處不在。在 MIT 不同地方的黑板上，誰(shuí)都可以寫(xiě)下疑問(wèn)，過(guò)幾天總會(huì)有人將答案寫(xiě)到黑板上。

王藝杰熱衷于嘗試新事物、新學(xué)科、新技術(shù)。在 MIT，好奇心讓他投入到機(jī)器學(xué)習(xí)等跨學(xué)科課程，并涉獵創(chuàng)業(yè)公司項(xiàng)目。在 MIT，許多學(xué)生一個(gè)人或者幾個(gè)人，找來(lái)些許材料，就搗鼓出一樣驚天動(dòng)地的新東西。

王藝杰對(duì) MIT OCW 的創(chuàng)立充滿敬意。其開(kāi)放式課程已在全球100多所大學(xué)里開(kāi)始流行，總課程數(shù)超過(guò)13000門(mén)，成了 MIT 新的標(biāo)識(shí)。教育的創(chuàng)新激勵(lì)著世界各地的學(xué)子，讓他們足不出戶就能學(xué)到知識(shí)，聽(tīng)著名教授的授課。在 MIT 開(kāi)放的環(huán)境中，全球?qū)W子進(jìn)一步蛻變成具有全球視野和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。

NO4：回饋能力

2016年春，王藝杰參加了威斯康星大學(xué)麥迪遜分校組織的35名校園領(lǐng)袖活動(dòng)。在一處水域，導(dǎo)游告訴他們：“印第安人早先在此捕魚(yú)，但他們總是會(huì)回饋?zhàn)匀??！?/p>

王藝杰一直把回饋看作一個(gè)人的重要品德與能力。影響美國(guó)高等教育一個(gè)多世紀(jì)的著名的“威斯康星思想”就闡明一個(gè)觀點(diǎn)：即大學(xué)除了教學(xué)、研究的功能之外，還要服務(wù)地方與社區(qū)。中學(xué)時(shí)，王藝杰就資助了一個(gè)貧困山區(qū)的聾啞孩子。本科期間，他堅(jiān)持每周志愿為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)小學(xué)的孩子上數(shù)學(xué)課。教他們用知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，課余也經(jīng)常與孩子們一起玩耍、交流。他把這看作是接受大學(xué)教育后小小的回饋。

談到回饋，王藝杰說(shuō)：“像羅伯特·C·默頓這樣的教授也一樣。”他們都用一生回饋這個(gè)世界，一個(gè)小小的公式，一個(gè)原理，讓人們?cè)诮?jīng)濟(jì)金融乃至更廣闊的范疇思考中獲得更多的實(shí)證與方法，推動(dòng)人類文明向前。

MIT的校友創(chuàng)立的公司每年有兩萬(wàn)多億美元的 GDP 貢獻(xiàn)，相當(dāng)于世界第十一大經(jīng)濟(jì)體。這些校友不僅回饋母校，更用創(chuàng)新與技術(shù)革命來(lái)回饋我們生存的世界，與美國(guó)其他大學(xué)一樣，與全世界眾多大學(xué)一樣。

“當(dāng)埃隆·馬斯克（Elon Musk）將他的特斯拉汽車送入太空，他也在回饋這個(gè)世界，回饋宇宙。”王藝杰說(shuō)，“與 MIT 走出的88名諾貝爾獎(jiǎng)得主相比，與埃隆·馬斯克等人相比，我們這一代青年需要秉持回饋的品德與責(zé)任，并努力踐行?！?/p>

It could probably be argued that， a native of Hangzhou， Wang Yijie is a genius. He wrote a poem at 5 and won a first prize at a national poetry competition for children at 9 and published a collection of poems at 17. At 18 he became a member of Hangzhou Writers Association and a year later， a member of Zhejiang Writers Association.

Before he went to America for undergraduate studies， Wang was a student of the Second Middle School of Hangzhou. In the senior second， he grabbed an award for his excellence in the category of investment of China Future Business Leadership Challenge. An article he wrote about finance was published in China Financial Time. It was just a small part of his tight schedule in and beyond classroom.

Though a poet， Wang did not choose to study liberal arts in college. While studying in an America college as an undergraduate， he majored in mathematics and studied business management and leadership as minors. To finish six or seven courses per semester， he ran a tight work schedule and hurried from one school to another every day. Looking back， he regrets not being able to take more courses.

He received an offer from MIT Slone School of Management on March 6， 2017， two months before he would turn 21. At the same time， he also received offers from Columbia University， Chicago University and Cornell University. He chose MIT Slone School of Management. In the first year， he worked with other students and finished a study of identifying and predicting key factors that drive market returns. In the winter vacation， he worked on a hedge fund project and received good reviews from the CEO of the company. While taking as many subjects per term as possible， he didnt forget writing poems. In 2017， he wrote a poem titled and sent it back for an international poetry competition in the capital city of Zhejiang province.

Wang Yijie is more than a brilliant student with excellent GPA. He also shows curiosity and strong desire for knowledge. Curiosity drives him to explore hard and motivates him to innovate. In an undergraduate course， he ran into difficulty in setting up a math model. He wrote a Java program to run the model and enhanced calculation by 30%.

It wouldnt be very difficult to assume why Wang Yijie chose MIT School of Management over other excellent universities. MIT is extremely cool in his eye. There are blackboards on the campus for anyone to pose a question. An answer will soon appear beside it. “MIT is full of smart people，” commented Wang. “The MIT website is always announcing new inventions.” He admires MIT also for its OpenCourseWare， an online education undertaking with more than 13，000 courses offered free to the whole world. Students all over the world can access the latest knowledge and courses taught by famed MIT professors.

A big good quality Wang Yijie has acquired is giving back to the society. During his middle school year， he financially assisted a physically challenged child from a poverty-stricken family in a remote mountain area. During his undergraduate years， he taught math in a community school every week. In the spring of 2016， he took part in a campus leadership project and learned about how native Indians gave back to nature. Businesses founded by MIT alumni contribute 2 trillion dollars to the Americas GDP， equal to the 11th biggest economy of the world. These alumni not only give back generously to their alma mater but also bring innovation and revolutionary technology to the world.

“Our generation should give back and take responsibility and do our best，” says Wang.