以舞臺藝術(shù)弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德

首都文明辦處長常建軍：

《中華美德故事匯》是北京市未成年人思想道德建設(shè)工作中的重要品牌

《中華美德故事匯》舞臺劇的創(chuàng)排和演出，是引導(dǎo)未成年人培養(yǎng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀的重要抓手，進(jìn)一步豐富了少年兒童的精神文化生活，已成為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要品牌。

2017年12月初，《中華美德故事匯》舞臺劇先后在天津市和河北省保定市連續(xù)演出3場，包括京劇《蘇武牧羊》、評劇《與妻書》、話劇《漢子》、音樂劇《國之歌》、音樂劇《一個(gè)真實(shí)的故事》等。演員們精彩的表演，塑造了一個(gè)個(gè)熱愛黨、熱愛祖國、關(guān)心集體、見義勇為、助人為樂的典型形象，令人心靈震撼，教育意義深刻，觀眾不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。

加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，堅(jiān)持立德樹人根本，大力培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，以文化人，是創(chuàng)排《中華美德故事匯》系列舞臺劇的初衷。自2013年開始，首都文明辦、市文化局聯(lián)合策劃，首都文明辦出品，北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)排演出的《中華美德故事匯》舞臺劇，截至2017年底，共創(chuàng)排22個(gè)劇目，在北京16區(qū)和天津等地共演出了143場，逾10萬觀眾觀看演出，該系列短劇現(xiàn)已成為北京市未成年人思想道德建設(shè)工作中的演出品牌。

北戲高度重視未成年人思想道德建設(shè)，一方面在學(xué)院內(nèi)深入開展核心價(jià)值觀、中國夢主題教育，強(qiáng)化教書育人、管理育人、環(huán)境育人，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；另一方面充分發(fā)揮傳統(tǒng)藝術(shù)教育資源優(yōu)勢，依托北戲少兒戲劇場，積極承擔(dān)社會教育責(zé)任，開展中華傳統(tǒng)美德教育，到基層中小學(xué)校、社區(qū)演出、開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化志愿服務(wù)活動等，營造關(guān)心關(guān)愛未成年人健康成長的濃厚氛圍。

北戲黨委副書記畢兆煒：

寓教于樂的方式更能讓孩子們接受

《中華美德故事匯》是與北京市文化局以及首都文明辦共同合作的項(xiàng)目，通過師生3年的共同努力，能夠有今天的成就，屬實(shí)不易。無論是劉侗院長還是各級領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，多次開會研究此項(xiàng)目具體的實(shí)施計(jì)劃以及演出的安排，同時(shí)在資金上也得到了首都文明辦的大力支持，老師和同學(xué)們更是不計(jì)報(bào)酬，犧牲了很多時(shí)間和精力反復(fù)地創(chuàng)排、調(diào)整節(jié)目，只為了給觀眾呈現(xiàn)最完美的視覺享受。

“這次去天津演出的效果非常不錯(cuò)，因?yàn)樵诋?dāng)今社會的大環(huán)境下，孩子們接觸的東西比較多，單純的說教不如多樣化的藝術(shù)教育形式更能深入學(xué)生們的內(nèi)心?？赡苡行┕适滤麄儾⒉涣私猓俏覀兺ㄟ^音樂、戲曲、話劇等多種舞臺劇的形式把中華美德的故事形象化，并通過寓教于樂的方式傳授給他們，就會讓他們在娛樂中學(xué)習(xí)到中國的傳統(tǒng)美德知識。當(dāng)我看到《國之歌》結(jié)束后所有青少年全體起立唱國歌、行少先隊(duì)員禮，讓我非常震撼，更讓我堅(jiān)定了這種教育方式確實(shí)要比他們在課堂上學(xué)習(xí)的知識更有影響力，更能打動他們的心，這也是教育之路中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的一項(xiàng)重要的方式?！?/p>

這項(xiàng)活動對傳播中華美德有著深刻的意義，而且對青少年的愛國主義教育起到了很大的推動作用。多年來，《中華美德故事匯》在巡演中屢受好評。北戲作為傳播、傳承傳統(tǒng)文化的專業(yè)院校，肩負(fù)著重大的責(zé)任，除了培養(yǎng)戲曲人才外，還應(yīng)該培養(yǎng)多方面?zhèn)鹘y(tǒng)文化的人才，更要對首都的青少年教育、首都的精神文明建設(shè)以及傳播傳統(tǒng)文化做出應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。

最后畢書記表明，希望繼續(xù)和首都文明辦合作，推出精品，持久地為首都精神文明建設(shè)和青少年傳統(tǒng)美德的教育做出貢獻(xiàn)。

北戲演藝中心業(yè)務(wù)部主任廖維：

津冀巡演是在弘揚(yáng)中華美德過程中一次擴(kuò)大區(qū)域的嘗試

截至2017年底《中華美德故事匯》已經(jīng)演出了143場，觀眾超過了10萬人次，每年都會在北京市進(jìn)行基層巡演。2017年底在天津和保定的巡演是在北京市開展基層演出基礎(chǔ)上的一次深化，更廣泛地?cái)U(kuò)大了北戲《中華美德故事匯》的影響力。2017年的11月，北戲被中央文明辦授予“第四屆全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位”稱號，其中《中華美德故事匯》舞臺劇的創(chuàng)排、演出就是一項(xiàng)很重要的加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的成果。

這次到津冀兩地的巡演，北戲首先去實(shí)地察看了場地，再結(jié)合當(dāng)?shù)氐膭鰲l件，帶去精心挑選的優(yōu)秀劇目，得到了非常熱烈的反響。令廖老師感到驚訝的是，有的孩子特別喜歡京劇《蘇武牧羊》的唱段，在這折戲中，老生蘇武登上“望鄉(xiāng)臺”的一段唱曲折委婉，如泣如訴，唱出了蘇武對于祖國和親人的思念之情。如果學(xué)生們平時(shí)沒有專門聽過京劇、學(xué)過京劇，那他們的審美就很難與之共鳴。一部分孩子喜歡看話劇《漢子》，這個(gè)故事講述了當(dāng)代青年金漢路遇劫匪挺身而出的故事，在劇中不但展示了英雄的內(nèi)心，也挖掘了劫匪悔罪的情感。因?yàn)樵拕⊥ㄋ滓锥?，該劇?dú)白式的藝術(shù)形式新穎獨(dú)特，非常吸引孩子們的眼球。而評劇《與妻書》的反響更多體現(xiàn)在武生的表演上，比如一些跟斗、摔叉的動作，很多孩子覺得這些與自己同齡的演員能夠做到這樣帥氣、利落的動作，非常了不起。音樂劇《一個(gè)真實(shí)的故事》動聽的歌聲、融合了鶴群的舞蹈，非常優(yōu)美，每次演出都會有人流淚，感嘆。而音樂劇《國之歌》則講述了聶耳和田漢創(chuàng)作國歌《義勇軍進(jìn)行曲》的故事，每次演出到最后，當(dāng)鏗鏘熟悉的國歌旋律一響起，強(qiáng)烈的愛國熱情就會自然而然地生發(fā)，都會獲得觀眾們最熱烈的掌聲。

廖老師強(qiáng)調(diào)，這次的巡演也受到了中央文明辦、首都文明辦以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和高度重視，在整個(gè)演出中，學(xué)生和老師的態(tài)度都非常認(rèn)真，準(zhǔn)備工作也很充分。出京演出會涉及到多方面因素，但對于學(xué)校來講，最重要的是學(xué)生的安全問題，在保證學(xué)生安全的前提下，北戲注重提升演出的品質(zhì)。因?yàn)檫@次演出，不僅體現(xiàn)著北戲師生的舞臺藝術(shù)形象，也是北京藝術(shù)專業(yè)院校傳承傳統(tǒng)文化和弘揚(yáng)中華美德的體現(xiàn)，要盡可能地呈現(xiàn)出最佳的狀態(tài)。在學(xué)院各部門師生的精心組織、努力工作下，這次的巡演最終獲得了圓滿成功。這是北戲代表首都文明辦在以舞臺藝術(shù)傳播中華美德的探索中的一次擴(kuò)大區(qū)域的嘗試，這次嘗試的成功，促進(jìn)了京津冀未成年人思想道德建設(shè)的協(xié)同發(fā)展，為今后繼續(xù)開展這類活動打下了基礎(chǔ)。

北戲舞美系主任周亮：

津冀巡演是舞美系學(xué)生舞臺實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的重要實(shí)踐課程

據(jù)周亮老師介紹，這次巡演的劇目在北戲少兒戲劇場已經(jīng)多次演出，而且馬上要開始創(chuàng)排第四輯，之前的演出在學(xué)院的反響非常好。這次廖維老師聯(lián)系天津、保定的學(xué)校進(jìn)行巡演，無論是從學(xué)院角度、從藝術(shù)的角度還是從傳承的角度來講，都使學(xué)院之間、學(xué)生之間有了更深入的交流，讓學(xué)生們在《中華美德故事匯》的演出中加深了對中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)知。

在這次津冀巡演中，周亮老師主要負(fù)責(zé)演出的舞美工作，使自己部門的專業(yè)特長得到了充分的發(fā)揮，比如燈光、布景、道具以及服裝、化妝等，所有與舞美相關(guān)的工作都由舞美系的老師們帶領(lǐng)學(xué)生完成。通過多次帶領(lǐng)學(xué)生參加演出，使舞美系的學(xué)生們也見識到了多種形式的劇場舞臺，讓他們在面對不同劇場的不同構(gòu)造和不同設(shè)施時(shí)，都能夠布置出預(yù)期的舞臺效果，這對他們的專業(yè)知識能力是一個(gè)非常好的鍛煉和提高。

同時(shí)，周老師帶領(lǐng)舞美系的老師和學(xué)生參與中華美德的巡演，也讓學(xué)生們重溫了歷史?！秶琛穭∧垦堇[了聶耳、田漢、夏衍在創(chuàng)作《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)發(fā)生的小故事，劇情感人?！杜c妻書》作為抗戰(zhàn)題材的劇目是對歷史的回顧，以林覺民毅然與新婚妻子告別去參加新民主主義革命的故事來反映革命先烈的愛國精神。周老師說：“演出的這些劇目都是同學(xué)們學(xué)習(xí)過的，那時(shí)候?qū)χ袊鴤鹘y(tǒng)美德的理解僅限于書本里描述的樣子。但來到北戲，再加上多次參與演出，讓學(xué)生們更深入且直觀地理解了中華傳統(tǒng)美德的意義?！?h3>北戲演藝中心老師張思辰：

看到師生們的共同努力非常感動

《中華美德故事匯》的演出是將中國古代、近代、當(dāng)代的美德故事以舞臺藝術(shù)的形式呈現(xiàn)出來的，在此次津冀巡演中北戲也是將這樣一臺蘊(yùn)含著教育意義且豐富多姿的節(jié)目呈現(xiàn)給觀眾，并且受到了兩個(gè)地區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)和觀眾非常熱烈的歡迎。從另一層意義上來講，這次走出去是一次文化的傳播和互動，同時(shí)通過演出，也促進(jìn)了京津冀三地三個(gè)學(xué)校之間的交流和學(xué)習(xí)。

張思辰老師在此次巡演中專門負(fù)責(zé)配合廖維主任完成演出的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)以及后勤保障工作，比如用餐、用車、住宿等瑣事，同時(shí)她還兼任著保定場主持人的工作。張老師說，她到了天津后，就開始協(xié)調(diào)師生們的住宿問題，陪同師生們一起前往劇場合光、合景、走臺，與此同時(shí)在演出中還兼任舞臺監(jiān)督的職務(wù)，可以說是一心多用了。相比之下，保定的演出是讓她覺得最勞累，也是最緊張的一場，既要組織協(xié)調(diào)同時(shí)又要上臺主持節(jié)目，有時(shí)在路上都在默背主持詞。張老師說：“畢竟走到了外面，自己的一舉一動都代表著首都和北戲的形象，容不得一絲懈怠，生怕在自己這里出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò)。好在兩場演出都圓滿成功?！?/p>

雖然工作很繁瑣也很勞累，但讓張老師感到欣慰的是，一起演出的所有學(xué)生和老師都以非常積極的態(tài)度支持和配合這項(xiàng)工作。她看到了所有師生的共同努力，張老師覺得，這項(xiàng)活動的主旨是弘揚(yáng)中華美德，而大家的這種齊心并進(jìn)其實(shí)也是一種美德的體現(xiàn)。

此次跟隨學(xué)校到津冀巡演對張老師個(gè)人而言收獲非常大，一方面是鍛煉和提高了自身的工作能力，因?yàn)橹八齾⒓拥亩际窃诒本┦蟹秶鷥?nèi)的巡演工作，還從未像這樣走出去，配合領(lǐng)導(dǎo)組織100多人的團(tuán)隊(duì)演出，需要拿出百分百的精力，極大地提高了工作中的行動力。另一方面，通過這次活動，看到了北戲孩子們無論是在舞臺上還是在生活中的成長和進(jìn)步，而讓她最為感動的就是北戲團(tuán)結(jié)一心的凝聚力和師生間默契的合作。

天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院副院長李萌：

取長補(bǔ)短，相互借鑒

北戲舉辦津冀巡演，不僅是一次對教學(xué)成果的展示，也為學(xué)生搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺。通過巡演，三所學(xué)校取長補(bǔ)短，對我們以后的教學(xué)工作提供了很大的幫助。這次演出，深深地震撼了每一位觀眾的心。北戲以舞臺藝術(shù)的形式把傳統(tǒng)文化潛移默化地傳授給了孩子們，讓孩子們知道，原來傳統(tǒng)文化還可以以劇目的形式體現(xiàn)出來，這比課堂上老師傳授的知識接受起來更容易，也更能引起學(xué)生的興趣。有的學(xué)生看完后恍然大悟：原來書本中所說的孝敬父母應(yīng)該這樣做，原來我們的國歌在創(chuàng)作過程中還發(fā)生了這么多的小故事……他們不僅了解了傳統(tǒng)文化，還能在內(nèi)心深處體會傳統(tǒng)文化的重要性，這恰是本次巡演最有意義的地方。

天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院副院長李萌強(qiáng)調(diào)，北戲?qū)@次巡演確實(shí)付出了很多的努力，無論是學(xué)生還是老師，他們身上的那種敬業(yè)精神值得敬佩。他們提前一天到達(dá)天津，還沒來得及休息就開始準(zhǔn)備彩排，學(xué)生們把每一次彩排都當(dāng)作正式演出，對每一個(gè)動作、每一句臺詞都要做到精益求精，他們在舞臺上的那種執(zhí)著、那種對藝術(shù)的追求，恰恰體現(xiàn)了北戲?qū)I(yè)化的教學(xué)制度以及嚴(yán)格的教學(xué)風(fēng)氣。他們用短劇抓住了小朋友們的心，讓小朋友們從劇中看到了同齡孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度以及對舞臺的熱情，這讓我們在座的所有老師都非常感動，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

河北保定師范附屬學(xué)校副校長高彥芹：

讓學(xué)生在觀演中受到深刻的教育

“在我們得到北戲要來巡演的消息時(shí)，都覺得這是一件非常好的事。我們學(xué)校平時(shí)也會為學(xué)生們舉辦一些主題教育的活動，讓他們通過各種各樣的活動開闊自己的眼界，所以這次《中華美德故事匯》的巡演來到保定，對我們的學(xué)生來說也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。用不同的戲種來傳播中華美德故事，也和我們學(xué)校的一些課程很貼合，因此我們非常榮幸地承接了此項(xiàng)活動。隨后在我們學(xué)校舉辦的元旦晚會，也借鑒了北戲巡演中的一些劇目作為演出節(jié)目?！?/p>

北戲?qū)φ麍鲅莩龅臏?zhǔn)備非常充分，他們提前把要演出的劇目發(fā)給了我們學(xué)校。演出前期，學(xué)校根據(jù)劇目讓學(xué)生們做了課題研究，比如讓孩子們探究怎樣以音樂劇的形式來展現(xiàn)傳統(tǒng)美德的故事。在演出過程中，北戲還特別細(xì)致地給觀演的每個(gè)學(xué)生發(fā)了節(jié)目單，節(jié)目單里對每一部劇目的介紹都非常詳細(xì)，如果有學(xué)生不了解，可以一邊看簡介，一邊看劇，很輕松地就能理解每一部劇目所表達(dá)的含義。演出結(jié)束后，北戲的老師又非常親切地接受了小記者的采訪。

高副校長對參演的學(xué)生表示贊揚(yáng)：“雖然他們年齡不大，但是可以看出基本功和基本素質(zhì)非常高，他們早上很早出發(fā)，到了學(xué)校只是簡單吃了一點(diǎn)東西便開始準(zhǔn)備走臺，演出結(jié)束已經(jīng)很晚，小演員們非常不容易。并且他們在舞臺上所表現(xiàn)出的敬業(yè)精神潛移默化地影響著臺下的學(xué)生。這對本校學(xué)生是一次非常好的教育機(jī)會，讓孩子們在觀演的同時(shí)不僅得到了專業(yè)上的學(xué)習(xí)，又傳承了中華美德?！?/p>

以多種藝術(shù)形式弘揚(yáng)正能量是一個(gè)很好的傳播渠道，讓學(xué)生親自參與實(shí)踐，也是為孩子們成長路上搭建的最有效的平臺。

北戲辦公室主任王靜：

讓道德模范的先進(jìn)事跡和高尚品德植根于群眾

此次到天津和保定兩個(gè)地區(qū)進(jìn)行巡演，由王靜主任和廖維主任共同帶隊(duì)，對整體演出的效果，王主任感受頗深。北戲的職責(zé)就是要用聲情并茂的講述、繪聲繪色的表演把一個(gè)個(gè)感人的故事精彩地展現(xiàn)給觀眾，帶給觀眾震撼和感動，把美德故事傳播到天津河北，讓更多的觀眾從內(nèi)心對傳統(tǒng)美德充滿著敬仰，這就是《中華美德故事匯》的價(jià)值所在。

《中華美德故事匯》走進(jìn)天津河北也是北戲繼簽署京津冀三地四校職業(yè)教育戰(zhàn)略合作協(xié)議之后的又一次大規(guī)模行動。其目的就是用群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式贊揚(yáng)高尚的情操，傳播善行義舉，讓道德模范的先進(jìn)事跡和高尚品德植根于群眾，同時(shí)也是推動社會主義核心價(jià)值觀體系建設(shè)的一種善舉。

提到學(xué)生們，王主任感到非常驕傲：“要說最受益的我覺得應(yīng)該是我們的學(xué)生，他們在舞臺上的表現(xiàn)真是精妙絕倫，所呈現(xiàn)的畫面、所表述的情感，都讓在場的老師們感動不已。即使在后臺，都時(shí)時(shí)刻刻地在體現(xiàn)他們自身的專業(yè)素養(yǎng)，比如化妝的時(shí)候，人多場地狹小，條件非常有限，很多同學(xué)都能夠做到互相謙讓。這讓我作為一名北戲的教師感到非常驕傲，他們的一舉一動代表的正是北戲的形象，也是在為北戲爭光奪彩。”

（編輯·劉穎）

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