高職院校學生社團對校園文化建設的積極影響
——以軍旅社團文化建設為例

王珮樺 練 波（四川商務職業(yè)學院 四川 成都 611131）

高職校園文化的快速發(fā)展離不開高職學生社團的支撐，只有發(fā)揮出社團建設的主觀能動性，借助社團完善校園文化內容，才能實現校園文化與學生社團的有機融合，從而通過學生社團促進高職校園文化的繁榮發(fā)展。目前，高職院校培養(yǎng)的是技能應用型人才，學生對思想政治教育課程本身缺乏熱情，高校缺乏長期的國防教育，尤其是融入思想政治和一定的軍事理論基礎的長期行之有效的、全方位多元化的國防教育形式?！笆濉币?guī)劃明確提出“實施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略，形成全要素、多領域、高效益的軍民深度融合發(fā)展格局”。現階段我國軍民融合發(fā)展呈現整體推進、加快發(fā)展的良好態(tài)勢，但關注更多的是工業(yè)、科技層面上的融合，忽視了普通公民思想觀念和基本軍事素養(yǎng)的融入。因此，通過開展學生社團活動，建設積極向上的校園文化，迫在眉睫。

一、軍旅社團等學生社團對校園文化的重要影響

（一）培養(yǎng)高職學生良好的意志品質

當代高職學生的個性特征明顯，尤其是00后學生的個性思想意識更強，不少學生具有唯我獨尊的意識，不少學生在意志力、與他人交往，以及自我評價方面都存在著問題。特別是根據對就業(yè)單位的跟蹤回訪，企業(yè)認為現今的高職院校學生有較為專業(yè)化的技能，基本能夠勝任本職崗位，但是在職業(yè)道德修養(yǎng)方面有待提高。目前用人單位都需要服從命令、聽從指揮，擁有高度自律性和忠誠度的員工，但是，當前高職學生在服從意識、責任意識、擔當意識方面不足，還需要全面加強引導。通過開展良好的軍旅文化的建設，可以更好的培養(yǎng)鍛煉學生的意志品質，研究者采用工作試點、問卷調查法、描述性統(tǒng)計、數據對比分析等四種方法調研，發(fā)現參加過軍旅社團的畢業(yè)生就業(yè)后在忠誠度和自律性上得分比沒有參加過的畢業(yè)生要高30%左右。軍旅社團等學生社團可以提供相應的培養(yǎng)空間，通過軍旅社團等學生社團活動，極大豐富高職學生的業(yè)余生活，學生通過社團活動真正成為構建校園文化構建與發(fā)展自身能力的主角，成為有擔當、有高度自律性和忠誠度的人。

如同軍旅社團要求自主、自律一樣，筆者通過調研發(fā)現，學生社團組織開展的一系列的講座、討論、社團刊物或是學生自主活動，為學生提供了展示自我的平臺，同時也構成了高職學生課余生活的重要組成部分。學生社團作為校園文化發(fā)展培育的重要載體，可以豐富校園文化內容，完善高職校園文化體系，補足高職校園文化的短板，實現在高職校園內多種文化的交流碰撞，起到了文化交流提升的作用。

（二）培養(yǎng)學生正確的價值觀念

當前社會思潮復雜多樣，不少非主流價值觀極大的影響了學生的思想成長，因此，通過在校園內部傳播弘揚軍旅文化，不僅能響應軍民大融合的國家戰(zhàn)略思想的號召，而且有助于提高高職院校大學生綜合職業(yè)素養(yǎng)，更可以為國家培養(yǎng)具有愛國主義精神和國防安全以及基本軍事素養(yǎng)的軍地兩用型人才。通過在開展學生社團工作中培養(yǎng)學生的軍人意識，可以進一步弘揚傳遞正確的核心價值觀，同時也可以在榜樣人物的帶動下促進學生真正的樹立科學的、進步的、崇高奉獻精神的價值觀，進一步構建高職學生崇高的精神世界。

學生社團是對學生進行精神熏陶和文化信仰培育的陣地，通過學生社團可以履行高職的教育化功能，可以把社會核心價值觀貫徹到學生的日常業(yè)余生活中去，從而對高職學生世界觀與價值觀的形成產生重要的影響。豐富的學生社團活動不僅展示學生風采，而且可以提高學生與組織的協(xié)調性，真正的發(fā)揮出非正式組織對學生的引導教育與促進提升功能。

二、軍旅社團在校園文化建設中的現狀

（一）缺乏對社團的重視和管理

軍旅社團建設目前在很多高職院校開展得并不好，沒有完善社團管理制度，不能加強對學生社團文化的全面指導，不能實施完善的監(jiān)督保障措施。究其原因，其一，因為其他方面建設帶來的牽制，影響了對軍旅社團建設的投入；其二，當前高職院校的主要精力在完善教學體系，推動高職學生就業(yè)與學習職業(yè)技能方面，對學生社團活動重視不足，沒能發(fā)揮學生社團在校園文化建設中的重要作用；其三，管理體系不健全，不能實現對學生社團的充分管理；其四，不能清晰地定位學生社團在校園文化建設中的功能地位，不能充分發(fā)揮學生社團作為群眾性組織在宣傳貫徹校園文化的方面的補充延伸作用。

（二）社團自身發(fā)展的問題

當前高職校園內的學生社團自身發(fā)展能力不足，不少學生社團都是盲目跟風興起的，學生社團運營能力與管理質量欠佳，降低了學生社團的質量與影響力。學生社團缺乏完善的發(fā)展環(huán)境，學生社團活動的持續(xù)性不足與標準不一，過于依賴核心人物，缺乏創(chuàng)新力，不能有效的組織學生活動。

高職學生社團沒能創(chuàng)辦獨立的品牌，沒能圍繞著高職興起的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱潮開辟品牌特色社團。學生社團沒能拓展類似社團的合作機制，在學生社團活動中過于的墨守成規(guī)，不能實現內容與形式的創(chuàng)新。高職校園文化氛圍也沒能對學生社團形成良好的引導與提升作用，不能促進社團蓬勃活動。高職學生社團組織構架在很大程度上模擬的是本科院校的結構特征，沒能突出高職學生社團的社會實踐性，沒能在高職學生社團中融入職業(yè)特色。

三、通過軍旅社團構建校園文化措施

（一）在弘揚主旋律的基礎上提高文化品位

加強國防精神，弘揚愛國主義精神迫在眉睫。國防教育是增強公民憂患意識，維護國家安全的客觀需要，也是提高國民素質，增強國家綜合競爭力的有效途徑，事關民族興衰的長期性、戰(zhàn)略性、基礎性。

軍旅社團只有在弘揚主旋律的基礎上，從提高品位出發(fā)，著力把先進文化融入到社團活動的精神層面，才能發(fā)揮高職學生軍旅社團等在優(yōu)秀校園文化建設中的陣地作用，才能為形成積極良好的校園文化貢獻力量。高職院校教育部門也應當加強對社團文化的引導，注重以制度化的建設方式來加強社團文化建設，積極運用高雅優(yōu)質文化對學生社團活動進行引導教育，并且把社團納入校園文化構建體系當中，堅持正確的社團文化引領方向。

（二）完善校園社團組織建設

發(fā)揮社團在校園文化建設中的輔助作用，必須加強學生社團的組織建設工作，著力提高社團活動的凝聚力和影響力，號召更多的高職學生加入學生社團，通過學生社團的活動把軍旅社團文化建設納入到校園文化建設的實踐中去。

建設軍旅社團，應著力于加強高校人才培養(yǎng)質量，充分利用高校和軍隊兩種不同的教育環(huán)境與資源，學習創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生全面素質和綜合能力以及提高就業(yè)競爭力；注重讓社團成員在社團活動中體會到能力的增長，注重形成學習型的社團組織氛圍，選拔任務優(yōu)秀的學生干部，營造熱愛學習的良好氛圍，把充滿活力的新事物融入到社團活動。

（三）加強社團的文化引領指導工作

軍旅社團文化建設認為，軍地聯合培養(yǎng)高質量人才是軍民深度融合的創(chuàng)新，研究軍旅社團文化融入高校思想政治教育會加強學生的國防意識，自覺履行國防義務，同時能加強社會責任感，弘揚正能量，促進精神文明建設。

在建設學生社團中，只有加強對高職社團的引領工作，著力做好高職社團的思想教育工作，才能保證高職社團的發(fā)展方向，確保高職社團成為傳播優(yōu)秀文化的重要載體。加強高職社團成員的思想動員工作，為高職社團不斷注入新的活力；注重鼓勵高職社團在可能的范圍里開展豐富多彩的活動；扶持精品社團，形成依托高職院校高教育部門的社團陣地，實現教育行政力量對社團的幫扶；完善社團建設的規(guī)章制度，加強對社團團隊的教育培養(yǎng)。

（四）加強軍旅社團骨干力量培養(yǎng)

軍旅社團文化建設認為，軍民融合就是把國防和軍隊現代化建設深深融入經濟社會發(fā)展體系之中，全面推進經濟、科技、教育、人才等各個領域的軍民融合。這就需要培養(yǎng)核心領導人，體現干部的引領作用。

為了更好地發(fā)揮高職社團的重要作用，就必須注重培養(yǎng)社團活動的骨干成員，要依靠強有力的社團集體組織，提高社團活動的凝聚力與效率，發(fā)揮出社團的實際價值。要激發(fā)出現有社團干部的潛力，注重加強對高職院校學生社團的培訓力度；抽調教師力量輔助社團發(fā)展，有效培養(yǎng)社團干部；借助社團干部樹立學生社團的榜樣，著力發(fā)揮出社團干部在社團成員中的示范作用。

（五）提高社團管理運行的規(guī)范性

軍旅社團文化建設中，特別注重規(guī)范的建立。只有加強對社團運行的規(guī)范性引領，保證社團活動在制度的引領下有效活動，才能加強高職院校對學生社團的控制力，有效的防止學生社團在活動過程中出現的意外事故，同時把社團納入到高職校園文化建設的體系當中去，實現社團文化與高職校園文化的融合，達到統(tǒng)一協(xié)調的目標。明確社團文化品牌在高職校園文化建設中的重要地位和價值，發(fā)揮各社團的活動引領作用，著力通過高職社團的規(guī)范化運營，加強社團規(guī)范制度的修訂工作，使高職社團成為宣傳學生建設主張，服務學生發(fā)展的重要載體。

四、結語

以軍旅社團為例，軍旅社團是激發(fā)學生愛國熱情、培養(yǎng)學生有紀律、有原則，講忠誠、守信念的好地方，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)規(guī)矩意識，培養(yǎng)起引領作用的骨干，是社團建設的重要任務。社團是激發(fā)學生愛好，引領學生精神發(fā)展，完善校園文化體系的重要組織部分。加強高職校園文化建設工作，必須發(fā)揮出社團的輔助指導作用，充分借助高職社團在團結學生、宣傳展示和積極改進校園文化方面的作用。