高校眾創(chuàng)空間建設存在問題及發(fā)展策略

蓋海紅, 劉允華, 張 婷

(石家莊信息工程職業(yè)學院 a.科研處； b.人文素質教育部； c.就業(yè)服務與創(chuàng)業(yè)指導中心,河北 石家莊 050035)

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的背景下，石家莊大力實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，積極承接京津產業(yè)轉移功能，促進京津冀協(xié)同發(fā)展和社會經濟轉型升級。作為科技創(chuàng)新的重要力量，高等院校在科研、設備和人才上具備一定優(yōu)勢，因此，打造高等院校眾創(chuàng)空間，利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，探索眾創(chuàng)空間實現(xiàn)路徑，助力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，有助于“雙創(chuàng)”驅動發(fā)展戰(zhàn)略的扎實推進與深化實施。

一、高等院校眾創(chuàng)空間建設現(xiàn)狀

在國家“雙創(chuàng)”政策的推動下，高等院校眾創(chuàng)空間發(fā)展態(tài)勢良好，顯現(xiàn)出鮮明的特征。

(一)區(qū)位特色明顯

高等院校眾創(chuàng)空間的發(fā)展與其所在的區(qū)域密切相關。地處一線城市的院校享有區(qū)位優(yōu)勢和經濟發(fā)展先機，所以眾創(chuàng)空間的建設密度較高，產業(yè)基礎堅實，發(fā)展前景良好。身處長三角、珠三角、京津冀等地區(qū)的高校，由于政策措施、經濟基礎、產業(yè)升級以及相關因素的作用，初步建成了一批獨具特色的眾創(chuàng)空間。

(二)運營主體多樣

高等院校眾創(chuàng)空間的運營主體呈多樣化態(tài)勢。第一類是以學校為主體、引入企業(yè)運營的高校眾創(chuàng)空間。如河北科技大學牧星湖眾創(chuàng)空間，這個眾創(chuàng)空間由學校整合校內資源，引入企業(yè)進行市場化運營，建立聯(lián)席會，學校在眾創(chuàng)空間的重大事項上擁有決策權，又為眾創(chuàng)空間留下足夠的市場運營空間。第二類是以企業(yè)為主體、企業(yè)自主運營的高校眾創(chuàng)空間。如河北師范大學互聯(lián)時空、石家莊信息工程職業(yè)學院青橙公社(以下簡稱青橙公社)，這類眾創(chuàng)空間大都是學校提供場地，與企業(yè)簽訂合作協(xié)議，由企業(yè)攜運營模式和管理團隊入駐，按年付給學校場地租金，企業(yè)對眾創(chuàng)空間的運營事務擁有絕對管理權。第三類是以學校為主體，由本校學生運營的眾創(chuàng)空間。如河北女子職業(yè)技術學院的毓秀空間，此種眾創(chuàng)空間由學校擔任運營主體，通過購買服務的方式扶持學生創(chuàng)業(yè)團隊的運營管理，滿足創(chuàng)業(yè)者能力提升的需要。第四類是以學校為主體，由學校自主運營的眾創(chuàng)空間。如河北地質大學創(chuàng)業(yè)生態(tài)公園，通過眾創(chuàng)空間實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育孵化、實踐訓練功能，體現(xiàn)創(chuàng)新辦學、教育集成的特點，成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的良好平臺。

二、高等院校眾創(chuàng)空間建設存在的問題

(一)內涵建設不足

高等院校眾創(chuàng)空間數(shù)量不斷增長，但是發(fā)展水平和規(guī)模差距較大，發(fā)展模式相同或相近，沒有充分結合高?？蒲袃?yōu)勢與專業(yè)特色，不具備核心競爭力。個別學校只是運用閑置的空間，添置些簡單的辦公設備創(chuàng)建眾創(chuàng)空間，在創(chuàng)業(yè)氛圍的營造、創(chuàng)業(yè)資源的整合方面還存在問題，不利于眾創(chuàng)空間的可持續(xù)發(fā)展。

(二)創(chuàng)業(yè)專業(yè)性欠缺

一方面，創(chuàng)業(yè)教育服務起步較晚，存在盲目創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)象。學生創(chuàng)業(yè)熱情很高，但是成功率卻不高。創(chuàng)業(yè)項目更多是瞄準市場而不是瞄準技術，追求利潤而非開拓市場。另一方面，從事創(chuàng)業(yè)服務指導的專業(yè)師資隊伍與創(chuàng)業(yè)服務人才相對匱乏。此外，創(chuàng)業(yè)教育服務多偏重理論性研究，實踐性和可操作性較差，使得創(chuàng)業(yè)服務效果無法達到最優(yōu)。

(三)深度研究亟待加強

深度的創(chuàng)業(yè)項目服務應該貫穿于項目培育、項目論證到項目指導、孵化和實施的全過程，具有廣度的創(chuàng)業(yè)項目服務應該包括對項目的科學管理和對項目產品的市場推廣等。目前，創(chuàng)業(yè)工作研究的廣度和深度不足，具體表現(xiàn)在對項目的孵化和實施缺乏相應的支持，更多的是提供項目展示的平臺，而非后期發(fā)展的資源，這使得創(chuàng)業(yè)項目的發(fā)展舉步維艱。

三、高等院校眾創(chuàng)空間建設發(fā)展策略

高等院校要實現(xiàn)科技成果落地轉化，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能，就要完成創(chuàng)業(yè)生態(tài)綜合服務體系構建，實現(xiàn)全鏈條“保姆式”服務。從有創(chuàng)業(yè)意愿的學生和正在創(chuàng)業(yè)的學生創(chuàng)業(yè)成長全周期出發(fā)，提供更加便利、成本低廉和開放式的全要素集合創(chuàng)業(yè)服務平臺——高校眾創(chuàng)空間，讓創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)從“創(chuàng)業(yè)”到“創(chuàng)新”的轉變，從“讓我創(chuàng)業(yè)”到“我要創(chuàng)業(yè)”的轉變，完成創(chuàng)業(yè)前期資金、資源、經驗的積累，少走彎路，降低創(chuàng)業(yè)成本，幫助他們實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。

(一)整合資源，提供共享空間

創(chuàng)業(yè)者需要有一定的創(chuàng)業(yè)素質，更需要物理空間、交流平臺和資源共享空間。應面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才對空間的需要，通過與企業(yè)合作、校企共建等方式，整合校內空間資源，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供低成本、便利化的眾創(chuàng)空間。以青橙公社為例，青橙公社是由河北創(chuàng)格軟件科技有限公司運營，在與學校簽訂合作協(xié)議后，由企業(yè)攜運營模式和管理團隊入駐石家莊信息工程職業(yè)學院南校區(qū)，學院積極整合校內空間1000平方米作為場地，可容納30支創(chuàng)業(yè)團隊同時辦公。青橙公社為創(chuàng)業(yè)團隊提供基礎辦公設施，由眾創(chuàng)空間管理委員會管理日常辦公、產品發(fā)布、會議洽談、創(chuàng)業(yè)咨詢、項目路演、創(chuàng)業(yè)沙拉①等活動并提供相關服務，具有指導孵化校內創(chuàng)業(yè)團隊、組織校內創(chuàng)業(yè)活動的職能，讓缺少經驗、資金、資源的學生在創(chuàng)業(yè)時能夠貼近市場，找到合適的創(chuàng)業(yè)項目。

(二)依托技術，對接實驗平臺

為創(chuàng)業(yè)團隊免費提供儀器設備、技術研發(fā)和創(chuàng)業(yè)導師等方面的服務，使科研成果及時落地。青橙公社依托學院資源，圍繞軟件與傳媒、電子信息、商貿等優(yōu)勢專業(yè)，堅持走“市場引領科研，科研帶動教學，教學服務社會”的道路，整合學院教學科研成果資源，使其創(chuàng)新技術落地孵化成創(chuàng)業(yè)項目，同時，也積極推進學院“職業(yè)化教育、創(chuàng)新化創(chuàng)業(yè)”的發(fā)展模式，在創(chuàng)新強院、全力打造富有活力的品牌院校中貢獻力量。

目前，青橙公社入駐團隊可以對接3D立體影像中心、二維實訓室、三維實訓室、畫室、演播室、錄音棚等，優(yōu)秀團隊或企業(yè)直接對接知名動漫、影視類企業(yè)。同時，還有計算機通信實驗室、電子商務實驗平臺和數(shù)字電子科技實訓室等專業(yè)化實驗平臺為創(chuàng)業(yè)者開放，為他們提供創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基礎設備。

(三)積極協(xié)調，籌集創(chuàng)業(yè)資金

為滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的資金需求，可通過設立種子基金、協(xié)調銀行小額貸款、引進天使投資和風險投資，與眾籌網絡平臺合作，申請政府專項資金等，提供金融投資方面的服務。青橙公社積極對接風投公司，讓創(chuàng)業(yè)者通過項目輔導、項目路演等形式獲得投資；為入駐企業(yè)召開中小型企業(yè)貸款政策咨詢解答會，幫助科技型企業(yè)進行資金對接；通過科技創(chuàng)新政策解讀對接會，為部分科技型中小企業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊對接創(chuàng)新技術服務和資金；通過創(chuàng)業(yè)沙拉走出的創(chuàng)業(yè)項目有“米粒直播”“沐冠熏蒸帽”“外賣盒子”等，這些項目都得到了石家莊市大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項資金支持。

(四)創(chuàng)新模式，提供全鏈條服務

高等院校的創(chuàng)業(yè)者大都缺乏實踐經驗，應開設創(chuàng)業(yè)課程，舉辦創(chuàng)業(yè)沙拉，組建創(chuàng)業(yè)導師團隊，強化創(chuàng)業(yè)實踐，提供創(chuàng)業(yè)教育培訓、導師全程輔導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路演活動等方面的服務。2016年青橙公社發(fā)起創(chuàng)業(yè)沙拉活動，在河北省部分高校引起一定反響。在青橙公社眾創(chuàng)空間里，創(chuàng)業(yè)沙拉的創(chuàng)業(yè)者用52個小時，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。52小時，從“一分鐘創(chuàng)意展示”，項目組隊，到最終將創(chuàng)業(yè)項目呈現(xiàn)在路演現(xiàn)場，上演著一場創(chuàng)客的“速度與激情”。

青橙公社通過發(fā)起組織創(chuàng)業(yè)沙拉品牌活動，幫助創(chuàng)業(yè)者、合伙人、投資人、企業(yè)家相互連接，分享學習，拓寬視野，幫助創(chuàng)業(yè)者找到志同道合的伙伴，充分利用學習機會，豐富用戶渠道，獲得投資。在這次創(chuàng)業(yè)沙拉路演活動中，有十多個項目在創(chuàng)業(yè)沙拉活動中得到創(chuàng)新和改善，其中有“匯家健康生活服務平臺”、立體停車位等生活服務項目，也有大學生旅游服務平臺、大學生創(chuàng)業(yè)成長社交平臺等創(chuàng)新社交類項目，還有以“中醫(yī)養(yǎng)生”為主題的中藥寶典特色項目?，F(xiàn)場吸引了來自各地的投資者，與創(chuàng)業(yè)者當場洽談并達成投資意向。

(五)簡化程序，搭建公共服務平臺

高校眾創(chuàng)空間要面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的工作需求，搭建一站式服務平臺，提供公司登記注冊、稅收、財務以及政策咨詢、法律援助、知識產權等方面的服務，以上服務離不開相關職能部門的支持和幫助。政府只有不斷簡政放權，才能充分釋放創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新靈感，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。

石家莊市人民政府出臺了一系列鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策措施，比如《關于促進注冊登記便利化“二十三條”措施》[1]中就明確提出“支持眾創(chuàng)空間等區(qū)域辦理集群注冊。允許多個企業(yè)以一家企業(yè)的住所進行登記，由該企業(yè)提供住所托管服務，組成企業(yè)集群。眾創(chuàng)空間內的市場主體可憑眾創(chuàng)空間主辦方(運營商)提供的工位號辦理注冊登記”。

(六)線上線下相結合，打造成果交易平臺

高校眾創(chuàng)空間要面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的技術交易需求，協(xié)調相關職能部門，利用互聯(lián)網優(yōu)勢，提供產品研發(fā)認定、成果轉化、成果交易等方面的服務。通過創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結合、線上與線下相結合、孵化與投資相結合，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、技術、資金和產業(yè)迅速匯聚，快速對接，推動高校以專業(yè)化服務支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，鼓勵學生將科研成果轉化并孵化成創(chuàng)新成果，搭建高質量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務平臺，提升高校服務地方經濟社會發(fā)展的能力，為石家莊建設成為科技城市、智慧城市、美麗城市貢獻力量。

注釋：

① 創(chuàng)業(yè)沙拉(Startup Salad)是一個全球創(chuàng)業(yè)者社區(qū)在世界各地舉辦持續(xù)52小時的創(chuàng)業(yè)活動，過程包括提出創(chuàng)業(yè)、組隊、執(zhí)行、路演等，限時52小時完成。

[1] 石家莊市人民政府辦公廳.石家莊市人民政府辦公廳轉發(fā)市行政審批局、市工商行政管理局關于進一步促進注冊登記便利化“二十三條”措施的通知[Z].石政辦函〔2017〕110號.