中學(xué)學(xué)生會(huì)組織管理策略

(成都石室蜀都中學(xué) 四川 成都 610000)

中學(xué)學(xué)生會(huì)是共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下的中學(xué)學(xué)生自治組織，是中學(xué)教育的重要組成部分，共青團(tuán)工作的好幫手。中學(xué)學(xué)生會(huì)是學(xué)校與學(xué)生之間的精神紐帶，在加強(qiáng)中學(xué)生思想政治素養(yǎng)、培養(yǎng)和鍛煉中學(xué)生實(shí)踐能力、提高中學(xué)生學(xué)生素質(zhì)等方面發(fā)揮著不可小覷的作用，同時(shí)也能為中學(xué)學(xué)生干部提供可供施展和鍛煉的平臺(tái)，為日后更高層次的教育甚至對(duì)社會(huì)培養(yǎng)潛在的管理人員。

一、當(dāng)前中學(xué)學(xué)生會(huì)工作存在的問(wèn)題

(一)學(xué)生會(huì)工作方式與教育改革存在脫節(jié)

教育體制改革是國(guó)家深化改革總工程中的重要一環(huán)，當(dāng)前教育改革的最終目標(biāo)是培養(yǎng)有獨(dú)立思維能力，善于自主創(chuàng)新的青少年。中學(xué)學(xué)生會(huì)是中學(xué)生的自治組織，是培養(yǎng)和鍛煉中學(xué)學(xué)生干部的地方，也是實(shí)現(xiàn)組織、管理和服務(wù)中學(xué)生的機(jī)構(gòu)。長(zhǎng)期以來(lái)，在學(xué)校的管理過(guò)程中，中學(xué)學(xué)生會(huì)逐漸淪為學(xué)校行政機(jī)構(gòu)的一部分，過(guò)分依賴共青團(tuán)，有過(guò)于官僚化、形式化的傾向。這不僅不利于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生干部的目的，也背離了管理和服務(wù)中學(xué)生的初衷。這樣一來(lái)，已經(jīng)違背了中學(xué)學(xué)生會(huì)的建設(shè)宗旨，對(duì)肩負(fù)培養(yǎng)自主能力和獨(dú)立創(chuàng)新能力中學(xué)生的教學(xué)管理工作造成阻礙。

(二)學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍缺乏穩(wěn)定性，組織凝聚力不強(qiáng)

畢業(yè)班年級(jí)學(xué)生都面臨著中考或高考的升學(xué)壓力，有鑒于此，在實(shí)踐中中學(xué)學(xué)生會(huì)干部多以低年級(jí)等非畢業(yè)班學(xué)生為主力。如此一來(lái)，一方面，中學(xué)學(xué)生會(huì)每年都要舉行學(xué)生干部選舉工作，造成學(xué)生干部隊(duì)伍流動(dòng)性比較大，使隊(duì)伍整體上缺乏穩(wěn)定性；另一方面，新上任的學(xué)生會(huì)干部年紀(jì)較輕，類似組織管理工作經(jīng)驗(yàn)較少，使得學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)缺乏保障。

據(jù)了解，有些學(xué)校重視應(yīng)試教育，學(xué)生會(huì)工作在學(xué)校管理層眼中只是個(gè)擺設(shè)，難以將學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。此外，當(dāng)前中學(xué)招生總量存在進(jìn)一步擴(kuò)大之勢(shì)，從國(guó)家教育層面講當(dāng)然是件好事情，因?yàn)檫@表明我國(guó)接受中學(xué)教育的人口比例在加大。但是，這同時(shí)也產(chǎn)生了由于學(xué)生人數(shù)的增多而造成的學(xué)生會(huì)管理難度加大，中學(xué)校園里每個(gè)班級(jí)都可以算作一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，學(xué)生活動(dòng)的重心也多以班級(jí)為主。由于缺乏學(xué)生會(huì)強(qiáng)有力的組織管理，使得學(xué)生之間的生活越發(fā)分散。再加上受制于當(dāng)前我國(guó)的中學(xué)教育體制，中學(xué)生的課業(yè)壓力通常較大，難以分配更多的精力參與學(xué)生會(huì)管理與工作交流，缺乏集體訓(xùn)練和相互溝通，學(xué)生會(huì)的功能進(jìn)一步收縮，使本來(lái)學(xué)生就缺少凝聚力的現(xiàn)狀更加雪上加霜。

二、中學(xué)學(xué)生會(huì)的組織管理策略分析

在當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代的背景下，面對(duì)中學(xué)學(xué)生會(huì)當(dāng)前組織和管理工作中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)和反思，在結(jié)合時(shí)代背景以及教育改革目的的基礎(chǔ)上，充分分析、及時(shí)調(diào)整，探索和創(chuàng)新出一條適合中學(xué)生健康而又全面發(fā)展的新道路，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)中學(xué)學(xué)生干部、服務(wù)中學(xué)生的宗旨。

(一)提高觀念認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)中學(xué)學(xué)生會(huì)的重要作用

隨著中學(xué)入學(xué)人數(shù)的增多，學(xué)校生源結(jié)構(gòu)環(huán)境愈發(fā)復(fù)雜化，中學(xué)學(xué)生會(huì)在基數(shù)巨大的學(xué)生環(huán)境中能夠做好管理工作具有相當(dāng)?shù)碾y度和挑戰(zhàn)，但同時(shí)，這也是一支可以鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生干部的隊(duì)伍。中學(xué)教育需要對(duì)學(xué)生會(huì)的地位和作用進(jìn)行深刻反思，充分認(rèn)識(shí)到中學(xué)學(xué)生會(huì)的重要作用，不斷改進(jìn)學(xué)生會(huì)的工作機(jī)制。在新時(shí)代，中學(xué)校黨委應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)在思想上和組織上的領(lǐng)導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生會(huì)政治思想素質(zhì)的提高，加大對(duì)學(xué)生會(huì)的工作指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生干部創(chuàng)新管理，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生會(huì)工作的積極性與有效性。同時(shí)，學(xué)校也要積極調(diào)動(dòng)資源，為學(xué)生會(huì)工作順利進(jìn)行提供保障。

(二)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

第一，競(jìng)爭(zhēng)制上崗，優(yōu)化學(xué)生會(huì)干部選拔機(jī)制。在尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，采取填表報(bào)名、公開競(jìng)爭(zhēng)的方式選拔學(xué)生會(huì)干部與成員是確保學(xué)生會(huì)組織和管理隊(duì)伍質(zhì)量的關(guān)鍵因素。從以往的校學(xué)生會(huì)干部產(chǎn)生的方式來(lái)看，學(xué)校直接任命的方式不僅阻礙了學(xué)生會(huì)工作的積極性，同時(shí)也使得學(xué)生之間暗自競(jìng)爭(zhēng)加劇，不利于學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，違背了學(xué)生會(huì)服務(wù)學(xué)生的宗旨，并沒(méi)有很好實(shí)現(xiàn)使學(xué)生自由而全面發(fā)展的效果。因此，應(yīng)當(dāng)改變以往此種直接任命學(xué)生會(huì)干部的方式，具體而言，在選拔新一屆學(xué)生會(huì)干部成員之前，應(yīng)由原學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)將選拔事宜公告全校，成立由共青團(tuán)學(xué)校委員會(huì)和原學(xué)生會(huì)組成的選拔工作小組，負(fù)責(zé)選拔和考核新學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選人員。

第二，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生會(huì)干部的領(lǐng)頭意識(shí)。學(xué)生會(huì)是中學(xué)學(xué)生的一個(gè)自治組織，它肩負(fù)著組織、管理和服務(wù)廣大學(xué)生的任務(wù)?！按蠛：叫锌慷媸帧?，學(xué)生會(huì)干部應(yīng)當(dāng)以身作則，主動(dòng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻銘記自己的使命，不斷提高自身工作水平與處理問(wèn)題的能力。學(xué)生干部只有自身具有較好的綜合素質(zhì)和本領(lǐng)，才得以發(fā)揮帶頭作用。

第三，加強(qiáng)學(xué)生信念，樹立學(xué)生干部威信。學(xué)生會(huì)工作得以順利開展，前提是要取得學(xué)生們的信任。因此，每屆學(xué)生會(huì)干部產(chǎn)生之后，學(xué)校要及時(shí)將成員名單在公告欄進(jìn)行公示，樹立起學(xué)生干部的威信與責(zé)任感，同時(shí)也有利于學(xué)生監(jiān)督，爭(zhēng)取到學(xué)生對(duì)學(xué)生會(huì)工作的支持和信任。

(三)健全和完善學(xué)生會(huì)工作機(jī)制

“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定規(guī)范學(xué)生會(huì)管理工作的規(guī)章制度，明確學(xué)生會(huì)的工作流程和工作內(nèi)容，使學(xué)生干部明確自己的職責(zé)和義務(wù)，建立一套科學(xué)有序的學(xué)生會(huì)工作機(jī)制。此外，還要明確學(xué)生干部工作的考核指標(biāo)，做到獎(jiǎng)懲分明。對(duì)于組織管理、執(zhí)行力較強(qiáng)，并且學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)異的學(xué)生干部，學(xué)校要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)并記入學(xué)生檔案中，形成科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的工作積極性。此外，為了保證評(píng)價(jià)體系的科學(xué)性，應(yīng)當(dāng)引入群眾監(jiān)督方式，即讓學(xué)生代表進(jìn)行匿名評(píng)價(jià)。

三、結(jié)語(yǔ)

中學(xué)生是學(xué)校管理的對(duì)象，但學(xué)生更是學(xué)校的主人，為了更好地實(shí)現(xiàn)以人為本的素質(zhì)教育，促進(jìn)中學(xué)生全面健康發(fā)展，我們應(yīng)充分的了解學(xué)生會(huì)的作用。中學(xué)學(xué)生會(huì)是中學(xué)教育的重要組成，做好中學(xué)學(xué)生會(huì)工作，對(duì)做好我國(guó)中學(xué)教育具有促進(jìn)意義。

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