媒體融合下的主播泛化危機(jī)

□張浩

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分，各類(lèi)直播平臺(tái)在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)中如雨后春筍般進(jìn)入人們的視野，人人都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)分享消息、展現(xiàn)自我，許多人便把在直播平臺(tái)中直播的人冠以“網(wǎng)絡(luò)主播”的稱(chēng)謂，促使“主播”一詞迅速流行于大眾之中。按照此種邏輯，每個(gè)擁有網(wǎng)絡(luò)的人都可以成為主播，主播泛化已成為事實(shí)。然而，主播實(shí)際上是新聞行業(yè)中的高級(jí)人才，應(yīng)該具備相當(dāng)高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，在國(guó)外能成為主播的人鳳毛麟角。但是在我國(guó)，人們?nèi)狈?duì)主播的正確認(rèn)知，許多人認(rèn)為主播是主持人和播音員的簡(jiǎn)單相加，還有一部分人甚至認(rèn)為在鏡頭前以傳播者姿態(tài)出現(xiàn)的人都可以稱(chēng)為“主播”，人人皆為主播的這種現(xiàn)象嚴(yán)重影響了人們對(duì)真正意義上的主播的認(rèn)同感，主播泛化危機(jī)已經(jīng)出現(xiàn)。因此，網(wǎng)絡(luò)“主播”是否應(yīng)該繼續(xù)稱(chēng)之為主播？是否應(yīng)該任由這種主播泛化現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)展？還是應(yīng)該幫助人們認(rèn)清主播的本質(zhì)，恢復(fù)主播的權(quán)威性？筆者認(rèn)為，以上問(wèn)題都會(huì)影響我國(guó)主播隊(duì)伍的建設(shè)，筆者將從播音員、主持人和主播的定義以及網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的現(xiàn)狀出發(fā)，嘗試回答以上問(wèn)題。

一、主播溯源

主播翻譯于美國(guó)Anchor一詞，指新聞主播。“它開(kāi)始于CBS（哥倫比亞廣播公司）的第二代當(dāng)家人沃爾特·克朗凱特（Walter Cronkite）。1962年至1981年間，克朗凱特?fù)?dān)任CBS《晚間新聞》節(jié)目主播，不僅在演播室現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)組織新聞報(bào)道的串聯(lián)，更從頭至尾在節(jié)目制作流程中起內(nèi)容主導(dǎo)作用，是節(jié)目?jī)?nèi)容的最高領(lǐng)導(dǎo)。”①這個(gè)詞的原意為錨、固定、賴(lài)以支撐等，由此可見(jiàn)，主播應(yīng)當(dāng)是一檔節(jié)目的靈魂人物，主播應(yīng)該主導(dǎo)節(jié)目中的各個(gè)環(huán)節(jié)，因此，并非所有在話(huà)筒和鏡頭前的人都是主播。在美國(guó)，能夠成為主播的人也為數(shù)不多，需要具備相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)和高超的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)才能勝任。

（一）主播應(yīng)該是經(jīng)驗(yàn)豐富的新聞工作者

以歐美國(guó)家來(lái)說(shuō)，想要成為主播，都要有十幾二十年的記者從業(yè)經(jīng)歷，這些經(jīng)歷可以使他們面對(duì)重大突發(fā)事件時(shí)冷靜、果斷地梳理報(bào)道整個(gè)事件?！翱死蕜P特早年是一名通訊社廣播記者，1950年加入CBS從事電視記者工作達(dá)12年，1962年才成為新聞主播。彼得·詹寧斯也是記者出身，先在加拿大的一家電視臺(tái)當(dāng)記者，因?yàn)楣ぷ鞅容^出色被加拿大一家獨(dú)立電視臺(tái)看中，成為電視記者。1964年受邀到ABC擔(dān)任電視記者，又經(jīng)過(guò)10多年的記者生涯磨練，才成為優(yōu)秀的新聞主播。丹·拉瑟50年代進(jìn)入新聞界，1981年才成為CBS《晚間新聞》節(jié)目主播。”②可見(jiàn)，成為一名新聞主播并非易事，必須具備豐富的新聞工作經(jīng)驗(yàn)。

（二）主播應(yīng)該是節(jié)目運(yùn)轉(zhuǎn)的中心

主播應(yīng)該參與到節(jié)目從制作到播出的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中?？死蕜P特在擔(dān)任CBS《晚間新聞》主播時(shí)，享有大量的職權(quán)，除了負(fù)責(zé)新聞播報(bào)之外，還對(duì)節(jié)目的整個(gè)環(huán)節(jié)起主導(dǎo)作用，真正成為整個(gè)節(jié)目的核心。要想做好這個(gè)核心，不僅僅要有較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還必須要有良好的職業(yè)道德和崇高的理想信念。只有這樣才能保證節(jié)目的質(zhì)量和節(jié)目正確的價(jià)值取向。

（三）主播還應(yīng)該具有較高的社會(huì)知名度和威望

主播作為信息的提供者和大眾的意見(jiàn)領(lǐng)袖，必須要有較強(qiáng)的威望和影響力，才能夠與受眾之間建立信任關(guān)系?！耙灾醒腚娨暸_(tái)新聞主播白巖松為例，這位記者出身的新聞主播，從1993年開(kāi)始就一直活躍在中央電視臺(tái)的熒幕上，得到了業(yè)界、專(zhuān)家以及觀眾的普遍認(rèn)可。他既是《中國(guó)周刊》等節(jié)目的新聞主播，又參與策劃其他新聞節(jié)目，同時(shí)還是中央電視臺(tái)新聞?lì)l道《新聞1+1》欄目的‘新聞?dòng)^察員’，成為真正的意見(jiàn)提供者?！雹?/p>

二、主播泛化下的播音員、主持人

目前，人們也習(xí)慣性地將新聞播音員或者節(jié)目主持人稱(chēng)為“主播”。從上文我們對(duì)主播的分析中可以看出，主播是有區(qū)別于播音員、主持人的，而且也絕非等于播音員與主持人的簡(jiǎn)單相加，主播一定是高于普通播音員和主持人的存在。

我們首先來(lái)看播音員的概念：“以在話(huà)筒前（含鏡頭前）進(jìn)行有聲語(yǔ)言創(chuàng)作為主要工作的專(zhuān)業(yè)人員?！雹芪覀儑?guó)家的大部分新聞播音員無(wú)論是使用何種語(yǔ)言表達(dá)樣式，都是將編輯好的稿件傳達(dá)給受眾，而播音員并沒(méi)有參與到節(jié)目的策劃、協(xié)調(diào)以及新聞的采訪(fǎng)編輯等環(huán)節(jié)。在國(guó)外，新聞播音員通常使用“Newscaster”或者“Newsreader”來(lái)稱(chēng)呼，意為“播讀新聞的人”。所以新聞播音員并不是真正意義上的主播。

我們?cè)賮?lái)看看節(jié)目主持人的概念，在我國(guó)播音主持理論發(fā)展過(guò)程中，播音長(zhǎng)期涵蓋主持，對(duì)于主持人的概念的界定較為模糊，直到1993年廣東廣播電臺(tái)的李東在《中國(guó)廣播電視學(xué)刊》上發(fā)表了論文《走出“魔圈”——主持人與播音員語(yǔ)言特征辨析，兼與張頌教授商榷》，業(yè)界才開(kāi)始展開(kāi)關(guān)于播音員對(duì)主持人涵蓋與否的討論。較早時(shí)候?qū)χ鞒秩烁拍畹慕缍椋骸肮?jié)目主持人是在廣播電視中，以個(gè)體行為出現(xiàn)，代表著群體觀念，用有聲語(yǔ)言、形態(tài)來(lái)操作和把握節(jié)目進(jìn)程，直接、平等地進(jìn)行大眾傳播活動(dòng)的人?！雹莨?jié)目主持人是節(jié)目和受眾之間的橋梁，以第一人稱(chēng)的方式與受眾進(jìn)行交流。但大多數(shù)的節(jié)目主持人同樣也沒(méi)有參與到節(jié)目的策劃、架構(gòu)與播出，僅僅是作為節(jié)目與受眾間的中間人，將節(jié)目意圖傳達(dá)給受眾，把控節(jié)目各個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)程。因此，普通的節(jié)目主持人也不能稱(chēng)為主播。

三、網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)及“主播”現(xiàn)狀

隨著科學(xué)技術(shù)的革新，媒體間相互融合，媒體融合已經(jīng)滲透進(jìn)人們生活的各個(gè)方面，也改變了許多人的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。爆炸式的消息影響著人們對(duì)消息的選擇，人們獲取的消息開(kāi)始呈現(xiàn)碎片化?，F(xiàn)代人快節(jié)奏的生活帶來(lái)的多重壓力，以及新媒體傳播方式的多元化，使人們更愿意接受圖片和短視頻這種更粗暴更直接的方式，因此，很多人便戲說(shuō)，這是一個(gè)抓眼球的時(shí)代。正是在這種背景下，各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)迅速崛起，例如YY、六間房、虎牙直播、斗魚(yú)直播、戰(zhàn)旗TV、映客直播、花椒直播等。目前，很多直播平臺(tái)的用戶(hù)不僅僅是看客，一部分也成了所謂的“主播”。

面對(duì)如此龐大的群體，到底是那些人在使用直播呢？出于何種原因成為直播平臺(tái)的用戶(hù)呢？

對(duì)于人們成為直播平臺(tái)用戶(hù)的原因，大致分為五類(lèi)：第一，直播間有美女；第二，直播間有名人；第三，太累了，放松一下；第四，直播很搞笑；第五，無(wú)聊，沒(méi)事兒做。以上的原因也能夠體現(xiàn)出一定的社會(huì)背景和用戶(hù)特點(diǎn)，用戶(hù)的男性化和年輕化，使他們更愿意接受新鮮事物，這也是直播平臺(tái)如此火爆的原因。

雖然直播平臺(tái)和用戶(hù)的群體龐大，但是直播平臺(tái)和“主播”確實(shí)還存在許多問(wèn)題：

（一）直播平臺(tái)“主播”的準(zhǔn)入門(mén)檻低

成為“主播”幾乎沒(méi)有任何的要求，甚至也沒(méi)有時(shí)間、地點(diǎn)和設(shè)備的要求，從而造成了人人都可成為“主播”的現(xiàn)象，使得“主播”素質(zhì)層次差異巨大，魚(yú)龍混雜。

（二）“主播”直播內(nèi)容五花八門(mén)，品質(zhì)普遍較低

很多“主播”直播聊天、吃飯、睡覺(jué)、工作、唱歌、玩游戲，甚至還有低俗至極的內(nèi)容等，凡是生活中出現(xiàn)的狀態(tài)都可以成為“主播”們直播的對(duì)象。例如，2016年10月，斗魚(yú)TV的一位女“主播”在宿舍直播，全程帶著口罩，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，卻引起十萬(wàn)人圍觀。很多“主播”直播的內(nèi)容都算不上一個(gè)最基本的節(jié)目，卻冠以“主播”的稱(chēng)呼，實(shí)在可笑。

（三）“主播”語(yǔ)言功底差

“主播”大多沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，在其語(yǔ)言表達(dá)上多受地方方言和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響，使表達(dá)極不規(guī)范和低俗，例如老鐵（東北方言）、醬紫（這樣子的連音現(xiàn)象）、SB（網(wǎng)絡(luò)粗俗語(yǔ)言）等。而真正的主播應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)的推廣者和實(shí)踐者，應(yīng)該是國(guó)家意志和民族精神的體現(xiàn)者。

（四）巨額收入的誘惑，使“主播”們紛紛向錢(qián)看

很多直播平臺(tái)中有打賞的功能，很多“主播”在一場(chǎng)直播中被“砸”幾十萬(wàn)都不是新鮮事，甚至有些“主播”的年收入超過(guò)千萬(wàn)。這些都使很多“主播”在直播時(shí)充斥著“感謝某某送的輪船、求送飛機(jī)……”等語(yǔ)言。有些“主播”為了收入而討好觀眾，甚至按照觀眾的無(wú)理要求做出不雅舉動(dòng)。

把這些“網(wǎng)絡(luò)主播”與具備高級(jí)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的主播混在一起實(shí)為不妥。在國(guó)外，很多人會(huì)把“網(wǎng)絡(luò)主播”稱(chēng)呼為“Net Jockey”，意為“網(wǎng)絡(luò)騎士”；或者“CamGirl”，意為“直播女”。筆者認(rèn)為，將“網(wǎng)絡(luò)主播”稱(chēng)為“分享者”或“直播客”更為恰當(dāng)。

四、應(yīng)對(duì)策略

面對(duì)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)直播的混亂局面，要想改變，必須是政府、直播平臺(tái)和“主播”同時(shí)做出調(diào)整，而不僅僅是“主播”的問(wèn)題。

（一）加強(qiáng)行政監(jiān)管力度，必要時(shí)收回節(jié)目播出權(quán)

雖然國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了許多相應(yīng)的政策，不少直播平臺(tái)也受到了相應(yīng)的處分，但管理力度仍然不夠，依然有不少“主播”頂風(fēng)作案，大量不雅視頻在互聯(lián)網(wǎng)上瘋傳，似乎并沒(méi)有收斂的跡象。為何傳統(tǒng)媒體中極少出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？那是因?yàn)楣?jié)目播出的權(quán)限掌握在政府手中，而新媒體亂象的一個(gè)重要原因就是節(jié)目播出權(quán)限掌握在個(gè)體手中，因此，這種監(jiān)管難度想必是非常大的。筆者認(rèn)為，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期可以將節(jié)目播出的權(quán)限收回到各個(gè)地區(qū)的廣播電視局手中，加以監(jiān)管和規(guī)范，當(dāng)一切走上正軌后，則可將權(quán)力下放。

（二）加強(qiáng)對(duì)直播平臺(tái)經(jīng)營(yíng)者的培訓(xùn)，提高認(rèn)知

許多直播平臺(tái)的經(jīng)營(yíng)者，對(duì)直播可能更多的是從商業(yè)角度看待的，缺乏專(zhuān)業(yè)的從業(yè)理念。國(guó)家應(yīng)積極開(kāi)展針對(duì)直播平臺(tái)經(jīng)營(yíng)者的培訓(xùn)，以提高經(jīng)營(yíng)者對(duì)信息傳播的認(rèn)知，更好地提供服務(wù)。

（三）提高“主播”準(zhǔn)入門(mén)檻

目前，網(wǎng)絡(luò)“主播”的準(zhǔn)入門(mén)檻極低，人人都可以成為“主播”，這就造成了良莠不齊的混亂局面。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)“主播”的選擇應(yīng)該提高標(biāo)準(zhǔn)，盡量選擇經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)并取得主持人資質(zhì)的人員，他們對(duì)于節(jié)目?jī)?nèi)容和尺度的把控較那些沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的人要好得多。

（四）清晰界定主播稱(chēng)謂

因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)“主播”的出現(xiàn)，使主播這一稱(chēng)謂已經(jīng)失去了應(yīng)有的權(quán)威性，我們應(yīng)對(duì)主播稱(chēng)謂進(jìn)行清晰的界定，說(shuō)明哪類(lèi)人群可以稱(chēng)為主播。而那些僅僅是直播睡覺(jué)、吃飯的人，應(yīng)該從主播稱(chēng)謂涵蓋的范疇中去除。

五、結(jié)語(yǔ)

面對(duì)這種主播泛化危機(jī)，我們要提高警惕，尤其是傳媒工作者要時(shí)常警醒，不要被它帶入認(rèn)知的歧途，幫助人們認(rèn)清真相，還給主播應(yīng)有的公信力和權(quán)威性。伴隨著新媒體的發(fā)展和高級(jí)人才的進(jìn)入，網(wǎng)絡(luò)直播在將來(lái)一定會(huì)出現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的、高質(zhì)量的直播節(jié)目，那時(shí)，“網(wǎng)絡(luò)主播”才可成為真正的主播。

注釋?zhuān)?/p>

①文家寶,常江.中西方電視新聞主播功能比較研究——以CCTV《新聞聯(lián)播》、CNN《時(shí)事觀察室》、BBC《六點(diǎn)新聞》為例[J].新聞界,2014(20)：48.

②王朋進(jìn).新聞主播中心制的核心要素[J].視聽(tīng)界,2009(6)：30.

③胡智鋒,周云.當(dāng)前電視新聞主播隊(duì)伍的建設(shè)：?jiǎn)栴}、經(jīng)驗(yàn)與思考[J].現(xiàn)代傳播,2014(12)：70.

④姚喜雙.播音學(xué)概論[M].北京：中國(guó)傳媒大學(xué)出版社,1998：33.

⑤俞虹.節(jié)目主持人通論[M].杭州：浙江大學(xué)出版社,1996：5.