全面建設(shè)校園新聞媒體，著力打造優(yōu)質(zhì)校園文化

□ 成玲玲

校園文化是一種獨(dú)具特色的社會(huì)文化，能夠營(yíng)造出具有校園特點(diǎn)的人文環(huán)境以及精神氛圍，是師生共同創(chuàng)立的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于校園文化的構(gòu)建，要合理地利用新聞媒體，同時(shí)還要體現(xiàn)校園的歷史文化、歷史傳統(tǒng)和全體師生的文化觀、價(jià)值觀、生活觀以及學(xué)習(xí)觀。良好的校園文化有利于塑造學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，幫助學(xué)校提高素質(zhì)教育水平。伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，校園新聞媒體在創(chuàng)建校園文化的過程中具有重要的意義。

一、校園新聞媒體建設(shè)在構(gòu)建優(yōu)質(zhì)校園文化中的價(jià)值及作用

在校園文化的構(gòu)建中，建設(shè)校園新聞媒體是很有必要的，校園廣播、報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)都是校園新聞媒體的重要組成部分。因傳播方式、傳播速度的不同，各校園媒體也發(fā)揮著不同的作用。

（一）校園廣播

廣播在整個(gè)校園新聞媒體中是一種較為普遍的傳播形式，在校園文化的宣傳中也是最為重要的核心部分。校園廣播傳播的優(yōu)點(diǎn)在于傳播速度快，使用起來方便，而且時(shí)效性特別強(qiáng)。在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展創(chuàng)新的今天，校園廣播形式也不斷在改革創(chuàng)新，從傳統(tǒng)古老的形式一步一步發(fā)展成為無線調(diào)頻的廣播系統(tǒng)，在管理體制上也得到了進(jìn)一步的完善，在軟件設(shè)施以及硬件條件上都有所提升，為校園文化構(gòu)建起到了很好的推動(dòng)作用。由于校園廣播的實(shí)用性比較高，信息傳播也更加迅速，因此在報(bào)道人物類的新聞時(shí)，可通過對(duì)人物的采訪來吸引廣大師生的關(guān)注，通過生活場(chǎng)景的營(yíng)造來拉近與觀眾的距離。校園廣播在建設(shè)過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)傳播形式的限制，要敢于創(chuàng)新。在校園廣播播報(bào)的過程中，可邀請(qǐng)受訪者到播音間，通過聽眾來電的方式進(jìn)行互動(dòng)，使傳播的內(nèi)容更加貼近聽眾的心理，讓聽眾掌握主動(dòng)權(quán)，從而讓聽眾主動(dòng)獲取信息，使其聽節(jié)目的過程不再是被動(dòng)的，提高其聽節(jié)目的興趣。

（二）校園報(bào)紙

校園報(bào)紙是校園新聞媒體中最為經(jīng)典的傳統(tǒng)媒體傳播形式，占據(jù)無法取代的重要地位。校園報(bào)紙具有自身的優(yōu)點(diǎn)，具有報(bào)道學(xué)校信息、傳遞同學(xué)的心聲、傳遞老師的想法以及建設(shè)校園文化等多方面的作用。它在學(xué)校的教學(xué)過程中以及在學(xué)校的管理過程中都起到了無法忽視的重要作用，包括工作交流、信息流通、師生溝通以及師生業(yè)余文化的建設(shè)等。同時(shí)，校園報(bào)紙的報(bào)道形式多樣，閱讀時(shí)間、閱讀地點(diǎn)也較為靈活，沒有所謂的時(shí)空限制，可以對(duì)熱門的話題進(jìn)行深度剖析報(bào)道。因此，發(fā)揮校園報(bào)紙的優(yōu)勢(shì)，對(duì)校園內(nèi)的教學(xué)新政策、校園中的重大新聞、教師的科研成果以及優(yōu)秀的文化作品進(jìn)行宣傳等對(duì)于構(gòu)建良好的校園文化具有很大的推動(dòng)作用。校園報(bào)紙的相關(guān)數(shù)據(jù)以及信息載體大多都是文字和圖片，對(duì)廣大師生的閱讀以及保存都提供了很大的便利，校園報(bào)紙的時(shí)效性強(qiáng)、出版周期長(zhǎng)、文字細(xì)致以及紙質(zhì)效果的特點(diǎn)給廣大師生的反復(fù)閱讀也提供了很大的幫助。

要充分利用校園報(bào)紙靈活性的優(yōu)勢(shì)，在傳播過程中，交流經(jīng)驗(yàn)，宣傳科研成果以及校園思想，幫助廣大師生和相關(guān)人員更好地了解校園的動(dòng)態(tài)，更好地掌握校園的教學(xué)情況、科研情況以及相關(guān)的管理情況等，讓學(xué)生以及老師更好地了解學(xué)校的下一步計(jì)劃，為調(diào)動(dòng)教師的工作積極性以及學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性奠定良好的基礎(chǔ)，使師生更好地工作與學(xué)習(xí)。校園報(bào)紙的報(bào)道內(nèi)容要以師生為本，要圍繞著師生的生活進(jìn)行報(bào)道，報(bào)道內(nèi)容要與師生息息相關(guān)。可報(bào)道廣大老師和學(xué)生的文字和圖畫等作品或刊登與廣大老師和同學(xué)相關(guān)的學(xué)習(xí)信息、思想情感等內(nèi)容，使廣大老師和學(xué)生的思想充分地得到表達(dá)，滿足師生的信息需求，改善師生關(guān)系。因此，校園報(bào)紙是構(gòu)建校園文化、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的一大法寶。

（三）校園電視

校園電視在校園媒體中是一種比較直觀的傳播方式，使用人數(shù)也比較多。校園電視的優(yōu)點(diǎn)在于實(shí)用性較高，使用起來方便快捷，傳播內(nèi)容也更加具體細(xì)致、較為直觀。校園廣播以及校園電視對(duì)于學(xué)生來說是最有影響力的。相比較校園報(bào)紙、校園廣播的傳播方式來講，校園電視占有很大的優(yōu)勢(shì)，主要體現(xiàn)在具有畫面感，畫面信息更為直觀，給人的印象也更為深刻，從而可以更好地吸引廣大學(xué)生以及老師的注意。在信息傳播方面，比校園廣播、校園報(bào)紙更加靈活，傳播的信息量也更大。由于校園電視的時(shí)效性較低，收聽與收看的場(chǎng)所并不靈活，都必須在固定場(chǎng)所進(jìn)行觀看，無法打破時(shí)空的限制，所以校園電視更加適用于播報(bào)校園的最新動(dòng)態(tài)。每日的新聞節(jié)目、校園新規(guī)定、校園內(nèi)發(fā)生的重大事件等都可以通過校園電視來傳播，給師生們呈現(xiàn)出最新鮮的報(bào)道。與此同時(shí)，校園電視的直觀性較強(qiáng)，畫面內(nèi)容也較為豐富，播報(bào)的新聞更有現(xiàn)場(chǎng)感。因此，校園電視要作為校園新聞媒體建設(shè)的重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)校園電視的關(guān)注，進(jìn)一步完善校園電視的建設(shè)。

（四）校園網(wǎng)絡(luò)

如今，互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活帶來了極大的改變，校園網(wǎng)絡(luò)也因此而受益。在優(yōu)質(zhì)校園文化的構(gòu)建中，校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮了重要的作用。在全球網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化的今天，網(wǎng)絡(luò)的普及也為構(gòu)建優(yōu)質(zhì)校園文化開辟了新的發(fā)展路徑，注入了新鮮的發(fā)展血液，更加提供了新的發(fā)展機(jī)會(huì)。在網(wǎng)絡(luò)的幫助下，廣大師生可以實(shí)時(shí)地對(duì)校園熱點(diǎn)進(jìn)行了解，同時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)可收集到大量的教育資源，有利于提高教學(xué)水平、改善教學(xué)思想。另外還可以利用互聯(lián)網(wǎng)開展相關(guān)的教育活動(dòng)，更好地服務(wù)于廣大師生。校園網(wǎng)絡(luò)結(jié)合了其他傳播方式的優(yōu)點(diǎn)，在傳播速度上、傳播內(nèi)容上都具有優(yōu)勢(shì)?；ヂ?lián)網(wǎng)傳播迅速、信息豐富、圖文內(nèi)容精彩等特點(diǎn)深受廣大師生喜愛，對(duì)優(yōu)質(zhì)校園文化的構(gòu)建也提供了助力。因此，在優(yōu)質(zhì)校園文化的構(gòu)建中，學(xué)?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)外宣傳的力度，更好地傳播校園文化，從而提高學(xué)校的知名度，幫助學(xué)校更好地立足于社會(huì)，更好地適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展需求。

結(jié)合當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的形勢(shì)不難看出，在整個(gè)新聞媒體的構(gòu)成中，校園媒體以速度之快、涉及之多、影響面之廣占據(jù)主導(dǎo)地位。在校園宣傳工作中，校園網(wǎng)絡(luò)與其他播報(bào)方式相比有明顯的不同，校園網(wǎng)絡(luò)的宣傳主要集中在校規(guī)校訓(xùn)、學(xué)校中心思想等諸多黨政消息上；相比其他的播報(bào)方式，校園網(wǎng)絡(luò)播報(bào)方式更加靈活，不受時(shí)空以及容量的限制，但受到網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及網(wǎng)絡(luò)速度的影響。在校園網(wǎng)絡(luò)媒體的信息報(bào)道過程中涉及的領(lǐng)域比較廣泛，在報(bào)道中可加入人物的介紹、背景信息、人物的思想等內(nèi)容?；诖?，學(xué)校應(yīng)構(gòu)建出一個(gè)信息量大、涉及領(lǐng)域廣、服務(wù)理念強(qiáng)、具有創(chuàng)新思想、面向現(xiàn)代化的校園網(wǎng)站，為廣大師生提供更加全面的信息傳播平臺(tái)。

二、在建設(shè)校園新聞媒體中存在的問題

建設(shè)校園新聞媒體是構(gòu)建優(yōu)質(zhì)校園的基礎(chǔ)，因此應(yīng)對(duì)校園新聞媒體建設(shè)工作給予高度重視。目前，在校園新聞媒體建設(shè)的過程中出現(xiàn)了一些問題，影響著優(yōu)質(zhì)校園文化的構(gòu)建。對(duì)此，要發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)解決問題，從而加快優(yōu)質(zhì)校園文化的構(gòu)建步伐。

（一）缺乏創(chuàng)新點(diǎn)

當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力在于不斷創(chuàng)新，各行各業(yè)的發(fā)展都要不斷創(chuàng)新，校園新聞媒體也不例外。但現(xiàn)如今，校園新聞媒體的傳播形式大同小異，大部分的播報(bào)內(nèi)容都是校園新聞事件。新聞事件確實(shí)應(yīng)該作為播報(bào)的內(nèi)容，但在傳播過程中對(duì)新聞內(nèi)容的過分重視就會(huì)造成播報(bào)內(nèi)容過于片面。播報(bào)的內(nèi)容一旦出現(xiàn)雷同，就會(huì)導(dǎo)致師生對(duì)此失去興趣，關(guān)注度就會(huì)降低。這為構(gòu)建優(yōu)質(zhì)校園文化增添了很大的阻力。

（二）校園新聞媒體人才匱乏

大部分校園新聞媒體的主要負(fù)責(zé)人都是在校讀書的學(xué)生，學(xué)生沒有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于傳播的要點(diǎn)也并不敏感，導(dǎo)致播報(bào)內(nèi)容不豐富等情況屢屢出現(xiàn)。針對(duì)這一問題，學(xué)校要注重提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行新聞媒體相關(guān)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。由于學(xué)生身份的特殊性，校園新聞媒體人才的匱乏也是一個(gè)較大的問題。

三、建設(shè)校園新聞媒體的對(duì)策

（一）要加強(qiáng)創(chuàng)新引領(lǐng)

在建設(shè)校園新聞媒體的過程中，要不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)校園媒體的特色，以學(xué)校教育的相關(guān)規(guī)定為核心，圍繞師生需求進(jìn)行創(chuàng)新，使校園媒體面向現(xiàn)代化、特點(diǎn)鮮明、風(fēng)格獨(dú)特。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際，打造校園新聞媒體，增強(qiáng)互動(dòng)性以及趣味性，吸引廣大師生，使新聞的播報(bào)質(zhì)量逐步提高，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)校園文化的構(gòu)建。

（二）打造優(yōu)秀的校園新聞團(tuán)隊(duì)

為解決人才匱乏的問題，學(xué)校應(yīng)打造一支專業(yè)的校園媒體工作團(tuán)隊(duì)。良好的校園新聞媒體團(tuán)隊(duì)是構(gòu)建優(yōu)質(zhì)校園文化的基礎(chǔ)，是建設(shè)校園新聞媒體的保障。學(xué)校應(yīng)結(jié)合媒體形式與特點(diǎn)，合理安排人員，提高相關(guān)學(xué)生的專業(yè)水平。與此同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)與新聞相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的合作交流，改善校園媒體工作人員經(jīng)驗(yàn)不足的情況，提升校園媒體的建設(shè)水平。

四、結(jié)語(yǔ)

教育事業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要組成部分。學(xué)校作為人才培養(yǎng)基地，對(duì)社會(huì)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校應(yīng)全方位地培養(yǎng)人才，提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)，發(fā)揮校園新聞媒體的價(jià)值。注重育人為先，加強(qiáng)創(chuàng)新引領(lǐng)，全面建設(shè)校園新聞媒體，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的校園文化。