群眾聲樂(lè)藝術(shù)輔導(dǎo)工作創(chuàng)新

楊振軍（大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣文化館，黑龍江 大慶 166200）

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，大眾傳媒文化已慢慢走入尋常百姓的家庭，同時(shí)也吸引著越來(lái)越多的群眾文化教育者的加入。然而，普通群眾的聲樂(lè)教學(xué)輔導(dǎo)依舊成為當(dāng)下群眾文化教育者所面對(duì)的一大難題，因其輔導(dǎo)對(duì)象的多樣性、差異性和特殊性。在群眾的聲樂(lè)教學(xué)中，教師需采用因材施教的教育理念，針對(duì)性地采取一些專(zhuān)業(yè)性的策略并在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式和創(chuàng)作上加以改善和創(chuàng)新。

一、我國(guó)群眾聲樂(lè)演唱藝術(shù)的基本現(xiàn)狀

事實(shí)上，聲樂(lè)演唱指的就是一種以人的聲音為基礎(chǔ)的音響藝術(shù)，在音樂(lè)藝術(shù)當(dāng)中，是一種非常重要的表現(xiàn)形式，通常也被稱(chēng)為唱歌藝術(shù)。并且，該藝術(shù)有著多種表現(xiàn)形式，已經(jīng)深深地扎根于群眾的心中。例如合唱、對(duì)唱以及齊唱等，在我國(guó)，這種藝術(shù)演唱文化有著悠久的歷史。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，人們的精神文明是從改革開(kāi)放之后逐漸提升的，并且，在我國(guó)的中共中央七屆六中全會(huì)當(dāng)中，就曾經(jīng)指出過(guò)，全面建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，并積極推行公益活動(dòng)，是社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重點(diǎn)。從本質(zhì)上來(lái)講，聲樂(lè)文化本身就具有明顯的特殊性，因此，其在人民群眾文化當(dāng)中也就發(fā)揮著不可估量的重要作用。通過(guò)對(duì)群眾文化的完善與傳播，不僅能夠更好的提高人民群眾的號(hào)召力，同時(shí)也能夠?qū)⒙晿?lè)文化與群眾文化充分的結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化整個(gè)民族的凝聚力與歸屬感。

二、改革教學(xué)內(nèi)容和形式

聲樂(lè)輔導(dǎo)教學(xué)區(qū)別于傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校聲樂(lè)教學(xué)，它面向的群眾更為廣泛，其工作內(nèi)容也比較瑣碎。在實(shí)際的教學(xué)工作中，教師要考慮工作性質(zhì)的多樣性和特殊性，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容和作品的表現(xiàn)形式，除此之外，聲樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中心要利用網(wǎng)絡(luò)資源和媒體把最新的教學(xué)設(shè)施、作品節(jié)目和聲樂(lè)信息傳播到人民群眾手中，讓廣大人民群眾真正融入到活動(dòng)中去。

教學(xué)的過(guò)程中，輔導(dǎo)人員面臨著地域、對(duì)象的多樣性，這就對(duì)輔導(dǎo)人員的專(zhuān)業(yè)技能有了較高的要求，他們不僅要具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還要具備解決各種難題的手段。輔導(dǎo)人員在輔導(dǎo)的過(guò)程中，由于教學(xué)對(duì)象的多樣性，導(dǎo)致了教學(xué)工作不可避免存在著問(wèn)題，輔導(dǎo)人員如果不能夠很好地解決這些問(wèn)題，很有可能影響相關(guān)教學(xué)的展開(kāi)。

隨著改革開(kāi)放的不斷發(fā)展，我國(guó)的聲樂(lè)藝術(shù)受到了西方聲樂(lè)藝術(shù)的影響，使得我國(guó)的聲樂(lè)藝術(shù)更具有現(xiàn)代化，這也要求輔導(dǎo)人員在學(xué)習(xí)我國(guó)聲樂(lè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，也需要結(jié)合西方聲樂(lè)的發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行一定的教學(xué)，這樣才能夠促進(jìn)輔導(dǎo)教學(xué)的展開(kāi)。

輔導(dǎo)教師在教課的過(guò)程中，需要讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量水平，提高人們的文化素質(zhì)。教師在輔導(dǎo)之前，需要對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)，進(jìn)行一定的教學(xué)，提高他們對(duì)于聲樂(lè)的認(rèn)知。部分教師在教學(xué)的過(guò)程中，往往忽視了在理論上的教學(xué)，導(dǎo)致部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，影響了相關(guān)教學(xué)的展開(kāi)。輔導(dǎo)人員在教學(xué)課堂上，應(yīng)當(dāng)將更多的時(shí)間，交給學(xué)員，讓學(xué)員得到更多的鍛煉和學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，才能夠更好地維護(hù)我國(guó)聲樂(lè)的發(fā)展與繁榮。

三、對(duì)聲樂(lè)作品進(jìn)行創(chuàng)新

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。中國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展推動(dòng)著文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，尤其表現(xiàn)在群眾文化活動(dòng)中。豐富多彩的群眾文化活動(dòng)不僅在內(nèi)容和形式上得到改善和優(yōu)化，而且也深刻反映出普通大眾對(duì)藝術(shù)、思想和審美的追求。因此，聲樂(lè)教學(xué)輔導(dǎo)要掙脫地域和區(qū)域的束縛，對(duì)于少數(shù)民族文化，要做到取其精華，為我所用。同時(shí)，聲樂(lè)教師要嚴(yán)于律己，身懷若虛，努力把自身的專(zhuān)業(yè)性知識(shí)發(fā)揮到極致并時(shí)刻提醒自己“從群眾中來(lái)，到群眾中去”。只有這樣才能創(chuàng)作出貼近群眾生活的作品，才能更好地提供給人民群眾靈魂糧食，使其文化生活和文化品位得到豐富和提高。然而，嶄新的文化活動(dòng)形式并非一蹴而就的，而是隨著時(shí)間的流逝慢慢演變出來(lái)的。因此，大力加強(qiáng)文化從業(yè)者的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)是當(dāng)前政府的主要工作，此外，文化教育者應(yīng)樹(shù)立建設(shè)大眾文化服務(wù)體系的意識(shí)，積累組織群眾文化活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，積極參與社會(huì)公益文化活動(dòng)。只有具備以上要求，群眾聲樂(lè)文化才能日久彌新，生生不息。

結(jié)語(yǔ)

活動(dòng)是群眾文化的生命和重要載體。所以，要經(jīng)常舉辦各種各樣的群眾文化活動(dòng)，給人民群眾提供更好的精神食糧。讓群眾的文化生活更加豐富，文化品位也有所提高，從而真正體現(xiàn)社會(huì)文化社會(huì)化、群眾文化群眾化。新的活動(dòng)形式通常是策劃者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)體驗(yàn)以及在群眾常見(jiàn)的藝術(shù)形式上演變而成的。因此，要加強(qiáng)培訓(xùn)文化從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)技能，牢固樹(shù)立公共文化服務(wù)體系的職能意識(shí)，以對(duì)群眾文化活動(dòng)的組織、輔導(dǎo)、創(chuàng)作、研究為主業(yè)，只有做到這些，我們的群眾文化創(chuàng)新工作必將更加穩(wěn)定、持久、茁壯的發(fā)展。