淺談藝術(shù)歌曲《拾彩貝》的藝術(shù)特征與演唱處理

萬 志

（江西師范大學(xué)音樂學(xué)院，江西南昌 330001）

引言

正所謂一個(gè)人的眼中有一千個(gè)哈姆雷特，在歌曲演唱中如何在遵循詞曲作家的創(chuàng)作基礎(chǔ)之上進(jìn)行二度創(chuàng)作，通過自身的演唱技巧處理與情感理解唱出屬于個(gè)人特點(diǎn)的歌曲，這是聲樂演唱中的最高境界，本文是以歌曲《拾彩貝》為例通過分析其創(chuàng)作背景、音樂素材、特征與音樂的發(fā)展手法、和聲等，對(duì)此曲進(jìn)行深度剖析從而幫助演唱者更全面的深入的掌握此曲的風(fēng)格特征與演唱表現(xiàn)。

一、《拾彩貝》詞曲作家創(chuàng)作背景概述

（一）詞曲作家簡(jiǎn)介

樊帆，荊州洪湖人，水鄉(xiāng)詩人，1980開始從事藝術(shù)活動(dòng)，其歌曲創(chuàng)作的范圍廣涉及美聲、通俗、民族唱法等方面，他的作品具有南方水鄉(xiāng)的溫柔婉約，又具有超前的時(shí)代性與創(chuàng)新性，既抒情文雅又不失平凡的生活。

宋鎮(zhèn)江，1987年從部隊(duì)專業(yè)到湖北省文聯(lián)電影家協(xié)會(huì)工作，1984開始發(fā)表音樂作品，主要作品有《拾彩貝》、《出征酒》、《哭了是歌笑也是歌》。

（二）歌曲創(chuàng)作的背景

歌曲《拾彩貝》通過對(duì)人物的心理活動(dòng)的刻畫，展示出了作者深厚文學(xué)修養(yǎng)和多年積累的文化底蘊(yùn)，通過拾貝殼這么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作表達(dá)了作者對(duì)童年美好回憶的向往，通過夕陽、海峽、月色等富有詩意的畫面。

二、歌曲的風(fēng)格特征

（一）歌曲中歌詞的藝術(shù)特征

1、歌詞營造的意境優(yōu)美

從如此詩情畫意的歌詞中可以看出詞作者扎實(shí)的文學(xué)功底與崇高的藝術(shù)修養(yǎng)，使得作品柔美浪漫的同時(shí)也十分抒情，歌詞表達(dá)的出的情感是那么的情真意切正如詩人白居易論詩歌時(shí)所說：“大凡人之感于事則必動(dòng)于情，然后興于嗟嘆，發(fā)于吟詠，而形于歌詩也?！蔽蚁嘈抛髡哒菍⒁磺械膭?chuàng)作始于自身的內(nèi)心情感，然后通過藝術(shù)的手法將其詮釋出來才創(chuàng)作出一首如此動(dòng)人心弦的作品，作品以第一人稱“我”來寫作使得演唱者在演唱時(shí)仿佛已置身于這美輪美奐的海邊景色，讓每一個(gè)聽者都能跟隨著歌曲回到了那個(gè)青蔥歲月，回到與兒時(shí)的小伙伴正在海邊拾撿貝殼的場(chǎng)景。

2、歌詞運(yùn)用了“由求轍”

夕陽在大海里漂游漂游海浪在晚霞中奔走奔走金色的黃昏籠罩著海洋又到了拾貝殼的時(shí)候啊昨天的夢(mèng)已經(jīng)留下留下我們孩提時(shí)的追求你扎著紅頭繩我圍著紅兜兜我圍著紅兜兜\

歌詞中先后出現(xiàn)“漂游”、“奔走”、“時(shí)候”、“追求”、“兜兜”等詞語，最后一字就是這首歌曲所押的韻轍，也就是漢字十三轍中的“由求轍”。這種韻轍屬于響亮韻轍的一種，因?yàn)椤皁u”的韻母都前響母音，“iou”屬于中響母音，這就決定了歌曲在運(yùn)腔發(fā)展中能夠產(chǎn)生比較明亮的聲響。

（二）歌曲的音樂特征

1.作品的音樂特征

（1）歌曲中多處運(yùn)用三連音的節(jié)奏型

其中運(yùn)用最頻繁的就屬歌曲的開頭部分。作者如此頻繁的使用三連音這一特殊節(jié)奏型的目的就是為了營造出在沙灘邊拾貝殼時(shí)海浪一波又一波的拍打在沙灘時(shí)的場(chǎng)景，并且連續(xù)使用三連音可以使旋律的線條感更加外在的表現(xiàn)出來，讓聽者隨著這三連音的“海浪”漂游。

（2）歌曲尾聲部運(yùn)用大連音線

圖例中的這一部分便是歌曲的最后一個(gè)部分，也是全曲的重中之重，雖然歌詞只有一個(gè)“啊”字但是此時(shí)無詞勝有詞，每一個(gè)啊字都蘊(yùn)涵著極其深遠(yuǎn)的含義，每一個(gè)“啊”字的大連線都是代表一個(gè)樂句，因此大連音線在這里的作用一個(gè)是分化樂句，另外便是用大連音線的方式來更為明顯的突出歌曲尾聲部分旋律的跌宕起伏，營造出意猶未盡的感覺，令人遐思。

三、演唱中的藝術(shù)處理與情感把握

（一）演唱中咬字、行腔與情感把握的關(guān)系

中華文化博大精深源遠(yuǎn)流長中文的咬字吐字講究字正腔圓，演唱者應(yīng)該根據(jù)歌詞描繪的意境來控制自己的聲音，而準(zhǔn)確做好意境的塑造就必須把咬字、行腔與情感把握準(zhǔn)確結(jié)合起來。作曲家在每一個(gè)樂句后面都有相應(yīng)的拖腔時(shí)值，希望演唱者在拖腔的時(shí)候把情緒很好地釋放出來。比如“夕陽在大海里漂游，漂游”這一句，在中聲區(qū)時(shí)我們應(yīng)該用比較柔和圓潤的聲音來演唱，并且在第二個(gè)漂游時(shí)用嘆息式的語氣來演唱，而“又到了拾貝殼的時(shí)候”這一句時(shí)應(yīng)該著重咬“又”字與“候”字“又”字在情緒上需要咬重一些是因?yàn)檫@樣演唱更能凸顯作者需要表達(dá)的意境，“候”字則是漸漸加強(qiáng)將歌曲的情緒推漲起來，為即將到來的歌曲高潮做鋪墊，隨后“啊，昨天的夢(mèng)已經(jīng)留下”這里是一個(gè)八度大跳的高音演唱部分，需要用激動(dòng)圓潤飽滿有力度的聲音去演唱，在“留下我們，孩提時(shí)的追求”時(shí)，應(yīng)該用比前一句稍弱的聲音來表達(dá)對(duì)兒時(shí)純真情感的懷念之情，“你扎著紅頭繩，我圍著紅兜兜”聲音應(yīng)該用中弱（mp）的音量去演唱，在最后一句“我圍著紅兜兜”時(shí)“我圍著”仍然是中弱的音量去演唱之后停半拍換氣，“紅兜兜”用漸強(qiáng)的方式去演唱，并且在“兜兜”兩個(gè)字時(shí)需要咬字有勁，歸韻準(zhǔn)確。以上都是在腹肌內(nèi)收，推動(dòng)橫膈膜上移，提供足夠的氣息支持下完成的。

結(jié)語

筆者認(rèn)為在演唱每一首歌曲時(shí)都需要細(xì)致的去了解這一首歌曲的創(chuàng)作背景與分析歌曲的歌詞、旋律、曲式等，只有在做好了這些演唱前的準(zhǔn)備工作以后再開始演唱歌曲才能真正的將歌曲所要表達(dá)的內(nèi)涵完整的表達(dá)出來，本文通過對(duì)歌曲《拾彩貝》的分析研究，表明了想要唱好一首歌曲需要對(duì)歌曲的各個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行了解與分析之后再進(jìn)行演唱才能真正將歌曲所要表達(dá)的意境完整的表現(xiàn)出來，以上是筆者對(duì)于這首歌曲的一些見解，但學(xué)疏才淺在論述上有著不足，還希望老師同學(xué)們給予寶貴的意見。

參考文獻(xiàn)：

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