傳統(tǒng)工藝美術(shù)對(duì)現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)教育的影響

唐甜（江蘇省常州技師學(xué)院，江蘇 常州 213000）

一、傳統(tǒng)工藝美術(shù)在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中的作用

(一) 給予現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育傳統(tǒng)的美學(xué)思想指導(dǎo)作用

這個(gè)社會(huì)影響著一個(gè)民族社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也影響著文化的發(fā)展，美學(xué)設(shè)計(jì)一般都是從一個(gè)個(gè)體的基礎(chǔ)逐漸深入到深層，深入人心，傳統(tǒng)美學(xué)對(duì)現(xiàn)代化的美學(xué)起到積極作用。人們要想形成深厚的文化底蘊(yùn)，就必須學(xué)習(xí)工藝美學(xué)的最重要的因素，那就是情感和氣韻，從而使人們更加樂(lè)觀、開(kāi)朗心胸寬廣的生活，要想使美學(xué)設(shè)計(jì)更有活力，就必須使現(xiàn)代美學(xué)設(shè)計(jì)能充分使用到此種元素?，F(xiàn)在社會(huì)上科技水平已經(jīng)十分發(fā)達(dá)，進(jìn)而人們對(duì)美的要求也越來(lái)越高，在生活水平上也有了明顯的變化，傳統(tǒng)美學(xué)也對(duì)人們有一定的指導(dǎo)作用，提高了人們的審美觀念，把美學(xué)帶到人們的生活當(dāng)中。

(二) 讓現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)具有民族傳統(tǒng)符號(hào)特色

不同文化的發(fā)展過(guò)程有不同符號(hào)表示，一般的，每一個(gè)民族或國(guó)家都有一個(gè)符號(hào)來(lái)表示本民族或者本國(guó)家，只有這樣，才會(huì)方便國(guó)家與國(guó)家之間的溝通，符號(hào)成了國(guó)家間交流和溝通的紐帶。就是因?yàn)橛辛诉@樣的符號(hào)，才體現(xiàn)出了我國(guó)中華民族的特點(diǎn)，也體現(xiàn)了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的背景。為了我國(guó)現(xiàn)代優(yōu)秀文化藝術(shù)的發(fā)展打下了深厚的基礎(chǔ)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到民族文化的傳統(tǒng)精神。

(三) 讓現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)傳承民族工藝及技法

我國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)所用的工藝是傳統(tǒng)美術(shù)的工藝，傳統(tǒng)美術(shù)作品體現(xiàn)了工匠們精美的手藝，體現(xiàn)了工匠們獨(dú)具匠心的美術(shù)精神。工匠們的藝術(shù)手法都被體現(xiàn)的不亦樂(lè)乎，工匠們極具代表性的就是這些作品?，F(xiàn)在，社會(huì)上出現(xiàn)了很大的變革，傳統(tǒng)工藝美術(shù)已經(jīng)不受人們青睞，導(dǎo)致我國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)發(fā)展的不及時(shí)，尤其是現(xiàn)代工藝的發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)文化強(qiáng)烈的打擊，使人們的思想和行為藝術(shù)發(fā)生了很大的變化，總覺(jué)得傳統(tǒng)工藝美術(shù)比較不先進(jìn)，制作過(guò)程復(fù)雜，時(shí)間長(zhǎng)等等，收藏館里很多都是傳統(tǒng)工藝的美術(shù)作品，一些工藝美術(shù)作品大多被淘汰，用來(lái)供人們欣賞。說(shuō)實(shí)話，傳統(tǒng)工藝美術(shù)作品對(duì)人們的生活貢獻(xiàn)挺大，例如我國(guó)傳統(tǒng)鑄造工藝失蠟法，是在我國(guó)古代用青銅器制作的，上個(gè)世紀(jì)在德國(guó)，德國(guó)人用假牙或者齒輪制作細(xì)小物件，比如說(shuō)制作了噴氣式飛機(jī)的渦輪葉片，這些都是體現(xiàn)了傳統(tǒng)工藝美術(shù)有著不可缺少的地位。

二、傳統(tǒng)工藝美術(shù)融入到現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的想法

(一) 以明確的項(xiàng)目為導(dǎo)向，建立起教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的教育體制

我國(guó)進(jìn)行美術(shù)教育都是一紙空談，教學(xué)領(lǐng)域雖然能滲透進(jìn)去，但是科研的發(fā)展沒(méi)有真正運(yùn)用到，各個(gè)領(lǐng)域相互脫節(jié)，因此，有效的藝術(shù)體制必須建立，并且讓我國(guó)的美術(shù)藝術(shù)恢復(fù)生機(jī)，使傳統(tǒng)美術(shù)和現(xiàn)代美術(shù)相結(jié)合，進(jìn)而很多創(chuàng)意型產(chǎn)業(yè)都能被發(fā)揮出來(lái)。就以我國(guó)北京和臺(tái)北的博物館為例子展開(kāi)敘述，讓學(xué)生們各自準(zhǔn)備設(shè)計(jì)作品，通過(guò)教師進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們來(lái)參加比賽，學(xué)生們通過(guò)教師可以了解更多故宮的知識(shí)，通過(guò)比賽，讓他們?cè)O(shè)計(jì)出比較有創(chuàng)意的參賽作品。目前，學(xué)生創(chuàng)作出很多優(yōu)秀的作品，例如“朕知道了”的膠帶，自己“潮珠”的耳機(jī)，都是出自于學(xué)生之手，并且非常受歡迎，這些東西都是生活用品，都是人們?cè)谏钪胁豢扇鄙俚模ㄟ^(guò)設(shè)計(jì)出這樣的東西，目的是讓人們記住曾經(jīng)故宮的輝煌歷史，上面還帶有明確標(biāo)有我國(guó)民族的符號(hào)，有特別大的實(shí)用性。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)平臺(tái)為他們提供了一個(gè)很好創(chuàng)意機(jī)會(huì)，可以借助這些平臺(tái)，來(lái)完成他們未完成的夢(mèng)想，同時(shí)提高了學(xué)生們對(duì)創(chuàng)作的積極性，教師也可以制作一套教學(xué)方法，來(lái)教學(xué)生們?nèi)绾芜M(jìn)行創(chuàng)意比賽。

(二) 充分發(fā)揮學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì)

在我國(guó)，因?yàn)槊佬g(shù)專業(yè)開(kāi)設(shè)的學(xué)校有很多，而一部分是將許多專業(yè)領(lǐng)域相結(jié)合，最終提高學(xué)生們綜合素質(zhì)。尤其是在改革開(kāi)放以后，將藝術(shù)與各門學(xué)科相融合，這類學(xué)科顯得非常重要，我國(guó)已經(jīng)大力發(fā)展可塑造優(yōu)秀綜合性人才，專門培養(yǎng)專業(yè)能力好的。而現(xiàn)如今再也沒(méi)有精英式教育，而是逐漸發(fā)展成為普及式教育，專門培養(yǎng)藝術(shù)類與各科科目相結(jié)合的優(yōu)秀人才，所以，如果在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，融入傳統(tǒng)工藝美術(shù)的教學(xué)，可以提高他們的自身涵養(yǎng)和文化素養(yǎng)，有了傳統(tǒng)工藝美術(shù)的結(jié)合，讓他們的作品更具有欣賞力。除此以外，各大名校應(yīng)該讓更多的學(xué)生知道此平臺(tái)，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，這樣一來(lái)，能夠使傳統(tǒng)文化能得到更好的傳承，讓學(xué)生們的審美觀念能得以提高。學(xué)?？梢越?jīng)常創(chuàng)辦文化藝術(shù)節(jié)，既可以讓學(xué)生們參觀，提高學(xué)生們的審美能力，也可以為傳統(tǒng)文化做出宣傳，讓傳統(tǒng)文藝參與到生活中。

(三) 借助網(wǎng)絡(luò)資源與平臺(tái)

現(xiàn)在獲取信息都是靠網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)逐漸進(jìn)入到人們的生活中，使我們獲取資源更加的方便，而且現(xiàn)在的微視軟件也使人們的生活更加豐富多彩，人們閱讀信息也是更加快捷。在這個(gè)全是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，更能為傳統(tǒng)文化提供一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，為傳統(tǒng)工藝的發(fā)展提供一個(gè)良好的發(fā)展渠道，在這樣一個(gè)時(shí)代環(huán)境下，有利于藝術(shù)教育更好的傳播。

(四) 借助當(dāng)?shù)靥厣赜蛭幕?，有效融?/h3>

我國(guó)地域遼闊，地廣人稀。分布的民族也比較多，傳統(tǒng)工藝的地域性比較強(qiáng)，散布在各個(gè)地域當(dāng)中，因此，在進(jìn)行藝術(shù)教育的時(shí)候，要把當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕踩谌脒M(jìn)來(lái)，在藝術(shù)教育時(shí)，也要有針對(duì)性。在進(jìn)行民族繪畫(huà)時(shí)，可以去當(dāng)?shù)氐拿褡迦⒂^當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕?，讓學(xué)生們觀察當(dāng)?shù)氐拿褡逅淼膱D案，造型和色彩的特點(diǎn)，學(xué)生們可以分成小組，一起討論關(guān)于民族特色的色彩，不僅僅能夠提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的積極性，還能讓學(xué)生對(duì)民族特色有一個(gè)更深入的了解，讓學(xué)生們更加發(fā)散自己的創(chuàng)新思維，以傳承我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，讓傳統(tǒng)工藝美術(shù)的發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階。

3 結(jié)束語(yǔ)

總結(jié)起來(lái)，傳統(tǒng)美術(shù)對(duì)現(xiàn)代美術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，為現(xiàn)代美術(shù)開(kāi)辟出一條新的道路，同時(shí)展現(xiàn)出我國(guó)民族文化的傳統(tǒng)魅力。