穩(wěn)中求進(jìn)
——讀王軍繪畫(huà)作品有感

王 軍 龍梓介

（廣西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，廣西桂林 541000）

一、銅版畫(huà)技法研究

廣西師范大學(xué)副教授王軍老師出生于河南，1992年畢業(yè)于中國(guó)美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系，獲學(xué)士學(xué)位。1996年至1997年在中央美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系助教班學(xué)習(xí)，結(jié)業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系研究生班。在美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系的四年學(xué)習(xí)中，他接受了“學(xué)院派”式的科班訓(xùn)練，正是由于大學(xué)期間嚴(yán)格有素的訓(xùn)練使得他具有良好的繪畫(huà)基本功和扎實(shí)的造型能力。

在與王軍老師的一次深入交談中，他也給我們?cè)敿?xì)地介紹了他當(dāng)時(shí)版畫(huà)的學(xué)習(xí)過(guò)程與感受。王老師從大一開(kāi)始版種技法學(xué)習(xí)時(shí)，就對(duì)銅版畫(huà)情有獨(dú)鐘，以其獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)與偶然性讓他對(duì)其探究充滿了興趣。自那時(shí)起到畢業(yè)的四年時(shí)間里，便做過(guò)很多對(duì)銅版畫(huà)的實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐。銅版畫(huà)不同于直接繪畫(huà)，而是需要經(jīng)過(guò)畫(huà)稿、制版、印刷等一系列復(fù)雜的過(guò)程才能完成作品。對(duì)于銅版畫(huà)技法的學(xué)習(xí)與研究，需要膽大心細(xì)。除了堅(jiān)持一貫的蝕刻技法外，還要盡可能地去嘗試許多其他的方式，就是尋找各種“腐蝕”與“防腐”的可能性，以達(dá)到不同的有趣味的畫(huà)面效果。探究過(guò)程中充滿了對(duì)銅版畫(huà)技法中偶然效果的發(fā)現(xiàn)與利用。

二、線條在銅版畫(huà)畫(huà)面中的廣泛運(yùn)用

線可謂是銅版畫(huà)語(yǔ)言的靈魂。它可以在堅(jiān)硬的金屬板材上直接用鋼針刻制，也可以在板面涂上瀝青等防腐液，待干后用鋼針劃破防腐層，通過(guò)化學(xué)腐蝕而得。銅版畫(huà)的線條具有立體感，且有豐富的變化，可深可淺，亦粗亦細(xì)，可輕松寫(xiě)意，也可嚴(yán)謹(jǐn)有序。

1、輕松寫(xiě)意的線條調(diào)動(dòng)視覺(jué)感官

王老師的作品畫(huà)面較為整體，在尊重客觀物象的同時(shí)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，重視點(diǎn)、線、面的并置，給人留下沉著凝重的既視感。如《曾今輝煌的城》中，長(zhǎng)方形的構(gòu)圖中，前景的階梯以及中景的墻面都是橫向排列的，這樣的構(gòu)圖設(shè)計(jì)加深了畫(huà)面的橫向張力，使得觀者的視野更加的廣闊。而遠(yuǎn)景的兩條透視線則恰好與城門形成一個(gè)倒三角，打破了單一的橫向格局，增強(qiáng)了畫(huà)面的縱深層次感。畫(huà)面前景中階梯兩旁的線條不僅輕松、寫(xiě)意，頗有中國(guó)書(shū)法“寫(xiě)”的流暢，同樣增強(qiáng)了畫(huà)面的節(jié)奏感。不僅如此，從這幅畫(huà)中也能夠讀出作者賦予的深刻的歷史內(nèi)涵。高大牌樓依稀可以看出它往日的輝煌。想象一下，在以前的歲月里人們從牌樓下經(jīng)過(guò)，車水馬龍，人聲鼎沸，行人絡(luò)繹不絕。然而現(xiàn)在牌樓前空無(wú)一人，雜亂不堪。橫七豎八的木頭斜橫在道路兩旁。使人清晰的感受到衰敗之感。繁華的城隨著歷史的更替，失去往日的光華，湮沒(méi)在歷史之中。雖有點(diǎn)傷感，卻也是歷史之必然。

2、硬朗有序的線條增強(qiáng)畫(huà)面的秩序感

與輕松寫(xiě)意的線條不同的是硬朗剛勁、骨法用筆的線條，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩的線條也常出現(xiàn)在他的畫(huà)面中。與寫(xiě)意的線條相比較，硬朗的線條更富有力道，作為畫(huà)面中必不可少的一部分而不是可有可無(wú)的“裝飾品”。如《老屋》中，尺幅不是常規(guī)的長(zhǎng)方形，而用接近正方的形狀來(lái)加強(qiáng)畫(huà)面的穩(wěn)定性。運(yùn)用成角透視給人一種無(wú)限延伸的視覺(jué)感受。畫(huà)面不刻意追求光影效果，色調(diào)沉穩(wěn)，單純、凝重的色彩效果有一種很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，可以帶動(dòng)觀者進(jìn)入他的內(nèi)心世界品讀他的審美意味。同樣這幅畫(huà)也有一種老照片的感覺(jué)，當(dāng)這些古樸的木結(jié)構(gòu)房屋被現(xiàn)代鋼筋混凝土的樓房所代替，這種獨(dú)特的人文情懷越顯濃重。老屋也終將消匿在歷史的煙霧中，悲情之感漸生。

三、將版畫(huà)藝術(shù)特點(diǎn)運(yùn)用于油畫(huà)創(chuàng)作

王軍老師本科學(xué)習(xí)的是版畫(huà)專業(yè)，版畫(huà)給他帶來(lái)的影響并非只局限于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃茉炷芰驮鷮?shí)的造型基本功，版畫(huà)的藝術(shù)語(yǔ)言特點(diǎn)已經(jīng)深深影響到他的油畫(huà)語(yǔ)言。例如他的油畫(huà)作品《生存狀態(tài)》，他的創(chuàng)作與他周圍的群體有一種強(qiáng)烈的疏離感。他所關(guān)注的是個(gè)人情感與生存狀態(tài)之間的關(guān)系，這一點(diǎn)使他的作品體現(xiàn)出社會(huì)性的特征，揭示出社會(huì)重壓下的有意識(shí)的思考。作者敏感的把情感抽離并轉(zhuǎn)譯為圖像符號(hào)，將其安置于一個(gè)帶有抽象性質(zhì)的情境中。平面單獨(dú)的背景，略帶壓抑的空間，紅色的主體人物，這些原點(diǎn)是現(xiàn)實(shí)生活中的瞬間和各種隱喻情景的合成面。作者的憂傷情緒游走于畫(huà)面內(nèi)外，略帶神秘的色調(diào)又暗含了這種情緒的傳達(dá)，低沉而有力的撞擊著觀者的內(nèi)心，令人不自覺(jué)的沉浸與畫(huà)面情緒之中。由此及彼的聯(lián)想起生活中自己某些相似的情景，這也許就是畫(huà)者與觀畫(huà)者之間的共鳴。

沒(méi)有加入藝術(shù)家個(gè)人情感的藝術(shù)品是不可想象的，好比王軍老師的《生存狀態(tài)》系列作品，將作者自身的情緒在畫(huà)面中表現(xiàn)的淋漓盡致，不同的夸張表情，不同的姿態(tài)都很好的將作者內(nèi)心的一種情緒流露了出來(lái)。穩(wěn)重踏實(shí)的造型基礎(chǔ)加上逼真的表情流露，展現(xiàn)出與眾不同的即視感。

四、總結(jié)

王軍的銅版畫(huà)與油畫(huà)具有兼容并蓄的品質(zhì)，畫(huà)面中包含藝術(shù)家自身對(duì)于人性、社會(huì)以及世界的思考與感悟，有著極豐富的思想內(nèi)涵。這些作品中反映出的深刻思想是他文學(xué)修養(yǎng)、生活閱歷和藝術(shù)追求的體現(xiàn)。他回望歷史，體會(huì)到了其中所蘊(yùn)含的生命力和感染力，賦予畫(huà)面的每一筆都具有深度。生活中的他做人如做畫(huà)，同樣穩(wěn)如泰山、內(nèi)斂從容，這才形成了他樸實(shí)無(wú)華、穩(wěn)中求進(jìn)的畫(huà)風(fēng)。

參考文獻(xiàn)：

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