全媒體時代下軍事評論節(jié)目的語言風格研究
——以《張召忠說》為例

趙 浩 楊敏學

1.河北大學藝術(shù)學院 河北省 保定市 071000

2.江漢大學人文學院 湖北省 武漢市 430000

隨著近年來新聞節(jié)目形式的不斷深入和豐富，軍事評論節(jié)目成為了廣播電視新聞節(jié)目樣態(tài)中不可或缺的重要組成部分。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前含央視在內(nèi)的全國各大衛(wèi)視的軍事評論節(jié)目已達50余檔。隨著廣播電視產(chǎn)業(yè)改革的步伐日益加快，全媒體時代的到來也促使越來越多的互聯(lián)網(wǎng)新媒體公司加入到節(jié)目制作的大軍中。但節(jié)目邀請的評論員素質(zhì)卻良莠不齊，甚至為了博取收視率而刻意渲染戰(zhàn)爭沖突的緊張氛圍，帶來不良的社會輿論和影響。而張召忠作為海軍少將，以其“理性而客觀，通俗而生動，娛樂但不愚樂，平凡而不平庸”的語言風格特色，開創(chuàng)了軍事評論節(jié)目的新風。

一、《張召忠說》的節(jié)目特色

隨著互聯(lián)網(wǎng)視頻產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展、受眾觀看節(jié)目喜好的改變，越來越多的年輕人開始選擇通過網(wǎng)絡媒介觀看各類電視節(jié)目?！稄堈僦艺f》作為一檔網(wǎng)絡軍事評論節(jié)目，首播于鳳凰衛(wèi)視集團旗下的鳳凰網(wǎng)，每周一期，在網(wǎng)絡上累計播放量已經(jīng)突破了1億大關(guān)?！稄堈僦艺f》節(jié)目的主要形式為“脫口秀”和視頻資料的呈現(xiàn)。《張召忠說》是誕生于“網(wǎng)生代”環(huán)境下的全媒體產(chǎn)物，節(jié)目的播出和制作無不流露著強烈的“互聯(lián)網(wǎng)基因”。在《張召忠說》開播的第一期節(jié)目中，就把節(jié)目主題選定為《年輕人不看電視，我上網(wǎng)堵》。而在后面的幾期節(jié)目中，更是把節(jié)目主題定為《解放軍需要精通軍事游戲的有志少年》，節(jié)目不僅話題新穎，而且選題也十分有特色，精確直指主要的受眾群體——年輕人。

在網(wǎng)絡中，有不少網(wǎng)友評價《張召忠說》是最接地氣的軍事評論節(jié)目，也是最有干貨的節(jié)目。沒有主持人的控場、沒有華而不實的節(jié)目包裝與各個節(jié)目嘉賓的劍拔弩張、一唱一和，有的只是如“鄰家大叔”般的親切與教誨，讓人體會到“小而美”的節(jié)目也極具語言魅力，也改變了人們對傳統(tǒng)網(wǎng)絡制作節(jié)目“粗制作、低品位”的印象，張召忠在互聯(lián)網(wǎng)中傳播了愛國主義的正能量，也給網(wǎng)絡空間帶來了陣陣清流。

二、《張召忠說》的語言風格特色

（一）話語直白，通俗易懂

軍事評論節(jié)目具有專業(yè)性和特殊性，所以如何讓受眾最為直觀、通俗的理解晦澀深奧的軍事專業(yè)術(shù)語一直是各大節(jié)目面臨的難題。與其他軍事評論節(jié)目相比，《張召忠說》沒有晦澀的專業(yè)術(shù)語與詞匯，沒有繁瑣的軍事戰(zhàn)術(shù)理論?！稄堈僦艺f》節(jié)目使用的都是通俗易懂的語言，甚至可以說沒有任何文化基礎亦或是專業(yè)軍事知識背景的受眾，也能夠理解其節(jié)目傳播的內(nèi)容，這也符合了影視藝術(shù)的大眾性、通俗性的特征，讓受眾真切地感受到軍事國防教育所帶來的影響。如《張召忠說》對于中國第一艘航母遼寧艦的描述，并沒有像其他軍事評論節(jié)目一樣用一個個具體數(shù)字來形容遼寧艦的大小、噸位等，而是直接用“遼寧艦相當于12個標準的足球場大小”這樣較為通俗的語言來描述，讓受眾對遼寧艦有了具體深刻的認識和了解。

此外，節(jié)目中大量使用了口語化和生活化的語言?！稄堈僦艺f》節(jié)目摒棄了一本正經(jīng)的說教，宛如一場精彩的“大將脫口秀”，如在節(jié)目中使用了“你猜”“這怎么了呢？”“到底事情出在什么地方呢？”等話語，還使用了“嗯”“呦”“嘿”等大量的語氣助詞，拉近了節(jié)目與受眾之間的距離，讓節(jié)目直白通俗。此外，由于《張召忠說》是網(wǎng)絡平臺播出的節(jié)目，甚至還使用了許多的網(wǎng)絡語言詞匯。在節(jié)目中經(jīng)常會出現(xiàn)“有木有”“給力”“整個人都不好了”“友誼的小船說翻就翻”等網(wǎng)絡語言，這也與節(jié)目受眾主要定位于年輕群體不無關(guān)系，讓年輕的受眾感受到原來軍事也可以“這么潮”。

（二）語言生動，描述清晰

在軍事評論節(jié)目中，如何把枯燥的語言描述的清楚、生動也是一門藝術(shù)。不少軍事評論專家雖然有著專業(yè)的軍事理論知識背景，但由于在語言描述中過于枯燥，因此受眾在觀看過程中“味同嚼蠟”一般。而影視視聽藝術(shù)的直觀性，也一再地剝奪了受眾的思維和想象空間。一位優(yōu)秀的軍事評論節(jié)目評論員應該通過自己的語言描述，使受眾在自己心里產(chǎn)生清晰的畫面感。

與其他同類節(jié)目相比，《張召忠說》沒有使用LED大屏幕作為節(jié)目內(nèi)容的補充，而更多地是依靠張召忠的口頭描述，讓觀眾在腦海中自我感受和想象。雖然《張召忠說》節(jié)目組在后期將部分內(nèi)容配上畫面，但是有不少的觀眾認為張召忠老師的語言描述甚至比畫面的內(nèi)容更為清晰，并且通過較為清晰的語言描述，給受眾一定的想象空間，受眾可以在自己的腦海中想象著各種軍事用品、武器裝備等，讓受眾有更多的想象力是難能可貴的，可見張召忠老師深厚的語言功底。

（三）寓教于樂，雅俗共賞

由于軍事評論節(jié)目具有一定的特殊性，在節(jié)目追求獨特的語言風格之外，其口語表達必須具有一定的教育意義。既要做到陽春白雪，又要下里巴人，要能夠寓教于樂，富有知識性和專業(yè)性，讓受眾觀看節(jié)目也能獲取知識。而張召忠老師在他的口語表達中，所流露出來的都是對這個國家的熱愛與關(guān)切，以及對當前更多的年輕人能夠投身到我們的國防事業(yè)中來的期盼。

張召忠在其中一期節(jié)目中，談到中國海軍建設的艱難和曲折歷程時，不禁流下了眼淚。張召忠說，他不是因為建設海軍過程的艱辛而流淚，而是為我們現(xiàn)在國家所擁有的強大海軍事業(yè)感到驕傲而落淚。隨后，他猶如長者講故事一般講述著我國海軍發(fā)展的點滴，讓觀眾了解到強大的海軍事業(yè)離不開數(shù)萬人的共同努力。這種真情實感的口語表達，增強了節(jié)目內(nèi)容的傳播效果。

三、《張召忠說》對傳統(tǒng)軍事評論節(jié)目的影響

（一）注重內(nèi)容為王，掌握話語權(quán)

互聯(lián)網(wǎng)之勢，摧枯拉朽。面對諸如《張召忠說》等新晉的“網(wǎng)生代”軍事評論節(jié)目，傳統(tǒng)的軍事評論節(jié)目不應坐以待斃，而應積極行動，在媒體融合的發(fā)展形勢下，提升話語影響力。

首先，傳統(tǒng)媒體要注重“內(nèi)容為王”，縱使互聯(lián)網(wǎng)平臺帶來傳播形式的革新，優(yōu)質(zhì)的節(jié)目內(nèi)容始終是受眾關(guān)注的重點。制作單位要積極轉(zhuǎn)變節(jié)目的制作思路和方式，逐步摒棄傳統(tǒng)軍事評論節(jié)目枯燥說教的方式，巧妙地將“知識性和娛樂性”融為一體，用新穎的、年輕化的語言風格去打造受眾喜歡的節(jié)目，牢牢掌握新聞傳播的話語權(quán)。用新穎的語言風格，講好中國故事，弘揚中國精神，傳遞愛國情懷。

（二）回應熱點問題，提升制作實力

傳播學者胡正榮曾說過：電視評論類節(jié)目是廣播電視新聞節(jié)目的旗幟與靈魂。誠然，目前我國的廣播電視評論類節(jié)目尚處在發(fā)展期，而涉及軍事題材的評論節(jié)目則處于萌芽期。對于此類節(jié)目而言，除了要有鮮明的語言特色之外，更要有敏銳的話題捕捉力，對于社會的熱點新聞事件不能回避，而要積極地發(fā)出自己的聲音，去引導大眾輿論。

“小而美”的優(yōu)質(zhì)節(jié)目同樣也有自己的發(fā)展空間，要精確鎖定受眾，拓展新聞全局觀，善于用好新聞資源，形成鮮明的節(jié)目特色。

（三）回歸教育功能，普及國防知識

拉斯韋爾在大眾傳播的社會功能中，特別強調(diào)了廣播電視作為大眾傳媒的平臺，應該具有一定的文化傳播和教育功能。當下，有許多新聞節(jié)目同樣陷入了“娛樂至死”的文化怪圈，新聞內(nèi)容追求感官刺激，而忽視了應有的媒體責任和人文關(guān)懷。作為傳統(tǒng)的新聞節(jié)目，新聞評論類節(jié)目不僅僅要定位于中老年群體，更應側(cè)重于對青少年群體的教育。特別是軍事類節(jié)目，應該采取新穎的形式，弘揚軍事文化，提升全民族的國防意識和國防知識。如《真正男子漢》《張召忠說》等節(jié)目的傳播，對于廣大青少年投身軍營起到了推動作用。

《張召忠說》作為一檔新銳的“網(wǎng)生代”軍事評論節(jié)目，節(jié)目創(chuàng)意、策劃、制作，主持人幽默的語言、專業(yè)的知識、接地氣的表述方式，都是《張召忠說》節(jié)目鮮明的特色，也是該節(jié)目最大的成功之處。在全媒體快速發(fā)展的今天，我們希望有越來越多的電視從業(yè)人員走出“泛娛樂化”的文化怪圈，重塑媒介所應有的文化教育功能，制作出更多諸如《張召忠說》這樣老少咸宜、寓教于樂的電視文化精品，制作有“中國范兒”的軍事評論節(jié)目。

拉斯韋爾在大眾媒介的功能中，強調(diào)了電視媒體的社會教育功能。而作為軍事類節(jié)目，其教育的意義更為重要，廣播電視節(jié)目的制作機構(gòu)，不應該成為“泛娛樂”時代下娛樂至死的武器，而更應該向《張召忠說》節(jié)目一樣，用更加新穎的視角，傳播、普及國防知識，把傳統(tǒng)的說教轉(zhuǎn)化為年輕人喜歡的節(jié)目形式。而對于軍事節(jié)目專業(yè)化人才培養(yǎng)的路徑，相關(guān)部門也應該積極的探索，讓世界更好的了解中國。