《攝影工藝實驗》課程在當前攝影專業(yè)教育中的意義

施小軍（上海工程技術(shù)大學，上海 201620）

攝影工藝廣義泛指所有光學成像（包括鏡頭成像或非鏡頭成像）圖像的顯現(xiàn)、固定、轉(zhuǎn)印等不同的實現(xiàn)途徑和工藝方法。所以包含攝影從發(fā)明以來至當前所有的攝影圖片實現(xiàn)和呈現(xiàn)方式。從古典攝影工藝，到傳統(tǒng)銀鹽膠片工藝再到當前數(shù)碼攝影工藝，都可以統(tǒng)稱廣義的“攝影工藝”。熟悉攝影史發(fā)展尤其是攝影技術(shù)發(fā)展史的，一定知道傳統(tǒng)銀鹽膠片工藝是曾經(jīng)攝影的絕對主流，也代表攝影藝術(shù)成就的最高峰。當前的數(shù)碼攝影的出現(xiàn)和發(fā)展都是繼承沿襲傳統(tǒng)膠片攝影工藝的相關(guān)標準和審美習慣。比如最基本的曝光三元素，光圈、快門、感光度，其技術(shù)的工業(yè)標準和表述習慣，傳統(tǒng)膠片與數(shù)碼是相通一致的。對于畫面反差、色彩還原、影調(diào)顆粒等等審美習慣，傳統(tǒng)膠片與數(shù)碼也是一脈相承的。數(shù)碼取代傳統(tǒng)銀鹽膠片的是感光成像的反應(yīng)機制的變化，從化學反應(yīng)變?yōu)楣怆姺磻?yīng)；同時也是成像機理的變化，從銀鹽顆粒模擬成像變化為0、1像素點的數(shù)字成像。這樣的變化更帶來圖像處理、制作、存儲、分享、傳輸?shù)纫幌盗械母淖儭?/p>

所以在搞清楚傳統(tǒng)與數(shù)碼之間的傳承與改變的本質(zhì)之后，對于攝影的發(fā)展和創(chuàng)新可以有更具洞察的觀察角度。也可以理解為什么反而在數(shù)碼攝影發(fā)展如日中天的當前，在傳統(tǒng)銀鹽膠片攝影之前的古典攝影工藝會重新復(fù)活，并形成一股熱潮。因此在課程中所涉及的“攝影工藝”都是狹義的古典攝影工藝，主要指在攝影發(fā)明之初到傳統(tǒng)銀鹽膠片誕生之前的各種實現(xiàn)圖像呈現(xiàn)轉(zhuǎn)印的工藝手段。常見的有達蓋爾銀版工藝、濕版火棉膠工藝、干版工藝、蛋清工藝、藍曬工藝、重鉻酸鉀樹膠工藝、碳素工藝、范戴克工藝、鹽紙工藝、鉑鈀工藝等等。當然這其中還可以細分為前期拍攝與后期轉(zhuǎn)印的不同。由于課程體量和教學任務(wù)達成的現(xiàn)實考慮，在實際課程中主要接觸和了解幾種常見的圖像后期轉(zhuǎn)印工藝。

這些古典攝影工藝都是在攝影術(shù)發(fā)明之后，人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)圖像轉(zhuǎn)印展示的目的研究總結(jié)出的不同的工藝方法，都是攝影術(shù)剛剛發(fā)明，從工藝流程、使用材料、表現(xiàn)效果等不同層面嘗試突破的結(jié)果。在攝影發(fā)展的歷史中，各個工藝逐漸被新的更便捷、更優(yōu)化、更廉價或更安全的工藝取代。所以，各種攝影工藝發(fā)明、選擇、淘汰一開始的歷史演化機制完全是從純技術(shù)、純實用的角度出發(fā)，由材料昂貴、工序繁復(fù)、不可復(fù)制的達蓋爾法，到材料低廉、可復(fù)制、影像堪比銀版的濕版火棉膠，再到進一步降低材料成本、簡化工序、可以預(yù)制的干版法，再演進到制式、高效、簡便的膠片工藝，最后進化到現(xiàn)今零成本、比特化的數(shù)碼攝影工藝。

這是攝影科技演進的過程，伴隨其生長繁榮的攝影藝術(shù)發(fā)展過程卻未必遵循著這樣一條“優(yōu)勝劣汰”的自然進化法則。在攝影史的發(fā)展過程中，我們可以看到一方面當新的技術(shù)材料或器材設(shè)備出現(xiàn)后，帶來的新的拍攝手法和表現(xiàn)風格。另一方面在尋求新材料新技術(shù)更多表現(xiàn)可能性的同時，人們總會自覺或不自覺地從之前的攝影技術(shù)風格中找到可以嫁接的創(chuàng)作靈感。所謂“新瓶裝舊酒”，就是使用最新的攝影材料或設(shè)備，模仿借鑒傳統(tǒng)經(jīng)典的畫面風格或主題創(chuàng)意，以達到“新”的變化，滿足人們對審美的口味偏好，正如“熟悉的味道與全新的體驗”。

數(shù)碼技術(shù)的普及，也帶來了攝影工業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和市場的變化。典型的例子就是原本膠片時代的帝國柯達公司宣告破產(chǎn)，其余傳統(tǒng)感光材料企業(yè)也紛紛轉(zhuǎn)型停產(chǎn)。傳統(tǒng)制式的膠片類產(chǎn)品和設(shè)備變得越來越稀缺，價格成本隨著需求的銳減反而大幅提升。傳統(tǒng)非數(shù)碼類攝影器材的拍攝很多面臨著耗材緊缺或成本高昂的風險和不確定性。這也逼迫長期熱衷于傳統(tǒng)膠片拍攝或者嘗試非數(shù)碼攝影工藝的創(chuàng)作者尋求其他替代的解決方案。

綜上原因，在攝影誕生早期曾經(jīng)存在過的各種古典攝影工藝，在攝影數(shù)碼化智能化全面普及的今天從新被人們挖掘復(fù)興起來并形成一股不小的熱潮。古典攝影工藝在數(shù)碼技術(shù)背景的當下被復(fù)活，應(yīng)該并不是逆歷史潮流而動簡單的復(fù)原，不是與先進便捷的數(shù)碼攝影技術(shù)作對抗，而是古典攝影工藝嫁接在當前數(shù)碼技術(shù)上一次全新的重生。數(shù)碼技術(shù)強大便捷的前期影像采集技術(shù)、后期編輯處理能力及更精準隨意的輸出尺寸，都是古典攝影工藝可以借助的現(xiàn)代“神力”，這些都使古典攝影工藝已不被限定在原本的表現(xiàn)題材或技術(shù)手段了。為攝影的藝術(shù)創(chuàng)作又提供了更多新的風格體驗和選擇。所謂“舊瓶裝新酒”，就是完全可以利用古典攝影工藝與現(xiàn)代數(shù)碼技術(shù)相結(jié)合的方式，以古典攝影復(fù)古風格的畫面基調(diào)出現(xiàn)，卻在主題內(nèi)涵和實現(xiàn)手法上加入更多的現(xiàn)代元素。

在攝影全民普及的大時代背景下，攝影教育也面臨著很多新的挑戰(zhàn)，如何在攝影專業(yè)性上有別于一般的攝影鑒賞或普通愛好者的層面，適時的開設(shè)《攝影工藝實驗》課程可以拓展攝影專業(yè)學生的創(chuàng)作視野，把原先停留在書本上攝影史中的古典攝影作品和背后所代表的攝影工藝技術(shù)變成現(xiàn)實中可以被選擇被重新創(chuàng)作的技術(shù)手段。這也能進一步加強學生對于真正了解經(jīng)典攝影作品創(chuàng)作原理、創(chuàng)作難度的實景體會。在越來越同質(zhì)化的數(shù)碼攝影表現(xiàn)中，也能尋找一條適合自己的創(chuàng)作手法。

另外攝影創(chuàng)作本身就是一項實操性很強的工作，僅憑專業(yè)的理論學習和藝術(shù)鑒賞不能培養(yǎng)出優(yōu)秀的攝影創(chuàng)作人才。必須要結(jié)合理論學習、藝術(shù)人文的修養(yǎng)，再加上實際的創(chuàng)作訓(xùn)練才能真正將其創(chuàng)作意圖完美的表現(xiàn)出來，而不是停留在理念的口頭或文字的闡述。攝影是視覺的藝術(shù)，最終必須訴諸于影像的表現(xiàn)來體現(xiàn)所有的創(chuàng)作意圖?！稊z影工藝實驗》課程的設(shè)立即可增強學生在這方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

《攝影工藝實驗》課程中選擇最具代表性的幾種工藝給學生體驗。通過課程主要讓學生了解攝影工藝的基本特點，不用工藝之間的相通性，各自工藝所用金屬離子鹽的特性和影像風格的不同。通過實踐，掌握基本的操作流程和技術(shù)要領(lǐng)，能夠自我獨立完成某項工藝的作品實現(xiàn)。這些實操既有比特世界的運算，也有原子世界的神奇變化，帶給學生更多攝影魅力體驗。