以公安實(shí)戰(zhàn)化為導(dǎo)向的刑事科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)共同體建設(shè)
——以四川警察學(xué)院為例

郭 勇，李永勝

（四川警察學(xué)院 四川瀘州 646000）

2017年5月19日，習(xí)近平同志在親切會(huì)見全國(guó)公安系統(tǒng)英雄模范立功集體表彰大會(huì)代表時(shí)指出，全國(guó)公安機(jī)關(guān)和公安隊(duì)伍要堅(jiān)持黨對(duì)公安工作的領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)持人民公安為人民，全面加強(qiáng)正規(guī)化、專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，做到對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明。刑事科學(xué)技術(shù)專門人才擔(dān)負(fù)著刑事案件現(xiàn)場(chǎng)勘查和物證檢驗(yàn)鑒定兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是事關(guān)刑事案件司法全過(guò)程的重要基礎(chǔ)工作，更是要特別強(qiáng)調(diào)隊(duì)伍的正規(guī)化、專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)。

隨著法治化進(jìn)程和公安工作改革的不斷推進(jìn)，“以審判為中心”的訴訟制度改革和“一長(zhǎng)四必”犯罪現(xiàn)場(chǎng)勘查工作新機(jī)制正在不斷完善和深化，這對(duì)公安刑事科學(xué)技術(shù)工作提出了更高的要求。公安院校刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)建設(shè)，是公安刑事科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)的主渠道，專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的水平，直接關(guān)系到隊(duì)伍的整體職業(yè)能力和執(zhí)業(yè)水平，關(guān)系到司法公正和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

一、思路的確立

四川警察學(xué)院刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)自2000年創(chuàng)辦以來(lái)，結(jié)合公安工作實(shí)際和人才培養(yǎng)需要，逐步形成了能適應(yīng)公安工作與社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)刑事科學(xué)技術(shù)工程人才的專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)不斷的建設(shè)發(fā)展，本專業(yè)2014年被四川省教育廳批準(zhǔn)為卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)，2017年獲批省級(jí)地方普通本科高校應(yīng)用型示范專業(yè)。

經(jīng)過(guò)多年的探索，以公安機(jī)關(guān)警務(wù)改革需要和人才需求為導(dǎo)向，推進(jìn)公安院?！皩?shí)戰(zhàn)化”教學(xué)改革，努力提高學(xué)生警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力，是當(dāng)前公安院校教育教學(xué)的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，也是公安院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的必由之路[1]。而“卓越計(jì)劃”則將行業(yè)的參與作為實(shí)施該計(jì)劃的前提，一是行業(yè)部門最了解工程人才培養(yǎng)方向，二是行業(yè)與高校合作是工程人才培養(yǎng)達(dá)到培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)要求的重要保證，“卓越計(jì)劃”要求行業(yè)全過(guò)程參與卓越工程師的培養(yǎng)，這不僅能夠充分發(fā)揮行業(yè)的作用，與高校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，而且能夠更好地具體落實(shí)和實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)出行業(yè)需要的優(yōu)秀工程人才[2]。構(gòu)建具有立體式、開放式、網(wǎng)絡(luò)化、實(shí)踐性特征的校局共同體，使行業(yè)成為重要資源投入方、培養(yǎng)過(guò)程的主動(dòng)參與方和培養(yǎng)成果的分享者，是人才培養(yǎng)共同體建設(shè)的關(guān)鍵[3]。

基于對(duì)“實(shí)戰(zhàn)化”教學(xué)改革、“卓越計(jì)劃”和人才培養(yǎng)共同體的理解，四川警察學(xué)院刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)實(shí)踐中，不斷探索，總結(jié)出了“實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)為導(dǎo)向、共同體建設(shè)為保障”的專業(yè)建設(shè)發(fā)展道路。

二、實(shí)踐探索

公安教育教學(xué)的發(fā)展離不開行業(yè)的參與，行業(yè)深度融入公安人才培養(yǎng)的模式在全國(guó)公安院校中已有積極的探索并有了一定的效果。在刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中，中國(guó)人民公安大學(xué)、廣東警官學(xué)院、湖北警官學(xué)院都做出了有益的嘗試并取得了較好的成效。

深化校局互動(dòng)、開展校廳共建、推動(dòng)校局合作是公安院校治學(xué)育人的客觀規(guī)律和改革發(fā)展的必由之路。自2017年開始，四川警察學(xué)院刑事科學(xué)技術(shù)系與四川省公安廳刑偵局共建四川省“刑事科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)共同體”，旨在通過(guò)厘清公安職業(yè)教育中刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)建設(shè)的思路，學(xué)習(xí)借鑒全國(guó)公安兄弟院校的先進(jìn)做法，“校局合作”進(jìn)行刑事科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)共同體建設(shè)，開展以公安實(shí)戰(zhàn)化為導(dǎo)向的師資團(tuán)隊(duì)、教學(xué)資源建設(shè)和教學(xué)改革研究，根本目的在于提升我院刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)戰(zhàn)化能力水平，并最終服務(wù)于全省刑事科學(xué)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)。

（一）共同體師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)

公安教育人才培養(yǎng)的最終落腳點(diǎn)是為公安機(jī)關(guān)培養(yǎng)復(fù)合型高素質(zhì)的公安應(yīng)用型人才，這就要求院校教師既有高理論水平和理論教學(xué)能力，又有豐富的公安業(yè)務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從各級(jí)公安機(jī)關(guān)聘請(qǐng)優(yōu)秀警官和業(yè)務(wù)骨干到公安院校擔(dān)任教師，建立不同等級(jí)在職民警培訓(xùn)教師和教官人才庫(kù)，實(shí)行資源共享、人才共用、校局合作、互惠共贏，是一條有效途徑[4]。四川警察學(xué)院“刑事科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)共同體”師資團(tuán)隊(duì)正是基于這一理念，分層次、分類別進(jìn)行師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，

1.客座教授團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在省廳刑事技術(shù)專家?guī)斓幕A(chǔ)上，覆蓋現(xiàn)場(chǎng)勘查、視頻偵查、合成作戰(zhàn)、痕跡檢驗(yàn)、視聽資料、法醫(yī)、DNA、理化檢驗(yàn)、文件檢驗(yàn)等領(lǐng)域，全省范圍內(nèi)遴選“擅辦案、勤研究、懂教學(xué)”的刑事技術(shù)專家組建客座教授團(tuán)隊(duì)，目前第一批聘任10人，包括刑事技術(shù)隊(duì)伍管理人才、專業(yè)技術(shù)人才，均具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)?？妥淌趫F(tuán)隊(duì)主要參與專業(yè)設(shè)置的研究論證、人才培養(yǎng)方案的制定修訂，以及定期到校開展“刑技大講堂”學(xué)術(shù)講座。通過(guò)客座教授團(tuán)隊(duì)的參與，我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)方案制定上，根據(jù)公安實(shí)際工作和公安隊(duì)伍建設(shè)的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，制定了刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)現(xiàn)場(chǎng)勘查方向和視聽技術(shù)方向培養(yǎng)方案。在課程設(shè)置上，從過(guò)分追求理論知識(shí)的“系統(tǒng)性、完整性”的思維定式，轉(zhuǎn)變到課程設(shè)置和課程內(nèi)容與職業(yè)需求相對(duì)接的角度上。通過(guò)“刑技大講堂”學(xué)術(shù)講座的開展，貫徹“大思政+專業(yè)素養(yǎng)”的育人理念，培育學(xué)生塑造忠誠(chéng)警魂思想，樹立職業(yè)道德意識(shí)，了解學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，獲取一手精彩案例，強(qiáng)化刑警職業(yè)榮譽(yù)。

2.實(shí)戰(zhàn)教官隊(duì)伍建設(shè)。在2015版刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，我們緊跟當(dāng)前公安刑事科學(xué)技術(shù)工作實(shí)際，秉承以實(shí)戰(zhàn)化為導(dǎo)向進(jìn)行課程體系構(gòu)建，開設(shè)了《犯罪現(xiàn)場(chǎng)物證采集》《刑事科學(xué)技術(shù)信息綜合應(yīng)用》《圖像偵查技術(shù)》等新課程。從課程開設(shè)到師資隊(duì)伍的成熟有一個(gè)過(guò)程，我們因地制宜，在學(xué)院與瀘州市公安局開展全面戰(zhàn)略合作的框架下，借助長(zhǎng)期以來(lái)建立起的良好合作關(guān)系，聘請(qǐng)瀘州市公安局刑偵支隊(duì)、大數(shù)據(jù)支隊(duì)、特巡警支隊(duì)以及區(qū)縣優(yōu)秀刑偵、技術(shù)人員建設(shè)實(shí)戰(zhàn)教官隊(duì)伍。通過(guò)理論教師和實(shí)戰(zhàn)教官共同參與課程設(shè)計(jì)、課程教學(xué)，突出了此類課程重實(shí)操、重技法的屬性。在教學(xué)內(nèi)容上，實(shí)戰(zhàn)教官更注重圍繞公安工作的實(shí)際以及發(fā)展趨勢(shì)，將新的形勢(shì)、任務(wù)、模式、技術(shù)、裝備等第一時(shí)間傳授給學(xué)生。在教學(xué)方法上，實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)模式更突出警察意識(shí)的培育和實(shí)戰(zhàn)技能的訓(xùn)練，通過(guò)案例教學(xué)、情景教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)達(dá)到了更好的教學(xué)效果。

3.建立專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教官團(tuán)隊(duì)，推行專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文指導(dǎo)“雙導(dǎo)師”制。專業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)工作的重要組成部分，是課堂教學(xué)的延伸，是促進(jìn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求相結(jié)合的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是警學(xué)互動(dòng)、育用結(jié)合培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)刑事科學(xué)技術(shù)工程人才的重要途徑。通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生在刑事科學(xué)技術(shù)警務(wù)實(shí)踐過(guò)程中接受全面鍛煉，培養(yǎng)和提升學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)勘查、物證檢驗(yàn)鑒定、刑事科學(xué)技術(shù)信息系統(tǒng)綜合應(yīng)用等方面的能力。

當(dāng)前，大多數(shù)公安院校學(xué)生的實(shí)習(xí)都是公安機(jī)關(guān)根據(jù)工作任務(wù)隨機(jī)安排，很難做到專業(yè)對(duì)口。針對(duì)這一普遍存在的問(wèn)題，我們借鑒江蘇警官學(xué)院的做法，從2017年開始試行學(xué)生進(jìn)行6個(gè)月實(shí)習(xí)，同時(shí)將一屆實(shí)習(xí)生分為上下半年各一半進(jìn)行實(shí)習(xí)，保證了公安機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)基地常年有實(shí)習(xí)生在崗。由于能為公安機(jī)關(guān)提供長(zhǎng)期固定的實(shí)習(xí)生，這種實(shí)習(xí)模式調(diào)動(dòng)了公安機(jī)關(guān)建立實(shí)習(xí)基地、承擔(dān)實(shí)習(xí)任務(wù)的積極性。在公安院校與公安機(jī)關(guān)雙贏的格局下，公安機(jī)關(guān)積極建立標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)習(xí)基地，以“基礎(chǔ)+專業(yè)”崗位輪崗為形式進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，在對(duì)公安基礎(chǔ)工作（基層派出所）有比較全面認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，安排不少于兩個(gè)月的刑事技術(shù)崗位鍛煉（技術(shù)室），以保證“大公安+小專業(yè)”實(shí)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。

在專業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)實(shí)行“雙導(dǎo)師”制，校局協(xié)作聘請(qǐng)優(yōu)秀技術(shù)民警同系部專業(yè)教師一起指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)論文撰寫指導(dǎo)。在“雙導(dǎo)師”指導(dǎo)下，完成犯罪現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)檢查與記錄、物證檢驗(yàn)鑒定、刑事科學(xué)技術(shù)信息系統(tǒng)應(yīng)用、案情分析匯報(bào)等專業(yè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，同時(shí)在實(shí)習(xí)中強(qiáng)化分析研究能力，從實(shí)際案例和工作需要出發(fā)，“真題真做”開展畢業(yè)論文資料收集、選題以及撰寫等工作。從2017年開始，我們已在瀘州市公安局、巴中市公安局、江油市公安局以及綿陽(yáng)市涪城區(qū)公安分局開始試點(diǎn)，經(jīng)過(guò)兩屆學(xué)生的試驗(yàn)，取得了良好的效果，我們將進(jìn)一步細(xì)化“雙導(dǎo)師”制并進(jìn)行推廣。

（二）共同體教學(xué)資源建設(shè)

教學(xué)資源是指在學(xué)校教育中，圍繞教學(xué)活動(dòng)的開展，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，提升教學(xué)品質(zhì)而參與其中且能被優(yōu)化的所有教學(xué)要素的總和[5]。人才的培養(yǎng)都離不開必要的教學(xué)資源，教學(xué)資源是保障教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。教學(xué)資源對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，可以提高增強(qiáng)教師的教師效能，可以幫助老師豐富教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以幫助其更直觀的感受、理解理論知識(shí)，激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。為了推動(dòng)實(shí)戰(zhàn)化的刑事科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)，保障必需的教學(xué)資源，優(yōu)化、更新教學(xué)資源，提高教學(xué)效果，在共同體框架下，我們從以下幾個(gè)方面作了有益的嘗試。

1.完善實(shí)戰(zhàn)化的課程體系建設(shè)和運(yùn)行。課程體系建設(shè)是人才培養(yǎng)方案的直接體現(xiàn)，也是人才知識(shí)、能力和素質(zhì)培養(yǎng)的主要載體。因此，構(gòu)建整體優(yōu)化的課程體系是培養(yǎng)合格人才的必然訴求[6]。四川警察學(xué)院刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)課程整體體系的設(shè)置在培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的具體情況和基層的實(shí)際需要，充分吸收實(shí)戰(zhàn)專家的意見建議，在“人才培養(yǎng)共同體”框架下進(jìn)行對(duì)課程設(shè)置的改革優(yōu)化，共同體理論教師同實(shí)戰(zhàn)教官一起開展課程開發(fā)和教材編纂，以實(shí)戰(zhàn)化為導(dǎo)向編寫了《犯罪現(xiàn)場(chǎng)物證采集》《犯罪現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)檢查記錄》《刑事科學(xué)技術(shù)信息綜合應(yīng)用》《圖像偵查技術(shù)》《刑事科學(xué)技術(shù)綜合訓(xùn)練》等5本教材，更加契合了刑事科學(xué)技術(shù)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)化能力培養(yǎng)的要求。

以實(shí)戰(zhàn)化為導(dǎo)向，在刑事科學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)類課程實(shí)施過(guò)程中，理論教師和實(shí)戰(zhàn)教官共同進(jìn)行案例設(shè)計(jì)，共同進(jìn)行物證布置和現(xiàn)勘指導(dǎo)，共同參與考核評(píng)比。緊貼實(shí)戰(zhàn)現(xiàn)狀及需要進(jìn)行模擬訓(xùn)練和技術(shù)指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)場(chǎng)勘查的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生能對(duì)現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)物證進(jìn)行有效的發(fā)現(xiàn)、提取、包裝、送檢和檢驗(yàn)鑒定，通過(guò)現(xiàn)勘情況和物證檢驗(yàn)結(jié)果對(duì)犯罪現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行合理分析的實(shí)際操作和綜合分析能力。

2.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)?！靶淌驴茖W(xué)技術(shù)綜合訓(xùn)練”是在專業(yè)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的全面綜合的模擬現(xiàn)場(chǎng)仿真訓(xùn)練，其最主要特點(diǎn)就是模擬現(xiàn)實(shí)，貼近實(shí)戰(zhàn)，這一教學(xué)過(guò)程的進(jìn)行需要實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地作為基本的保障。在共同體框架下，我們積極分析當(dāng)前刑事案件的發(fā)案特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)。

目前，“一長(zhǎng)四必”現(xiàn)勘機(jī)制對(duì)現(xiàn)場(chǎng)勘查人員的勘驗(yàn)?zāi)芰?、物證采集能力、臨場(chǎng)快速檢驗(yàn)?zāi)芰托畔⒀信心芰μ岢隽烁叩囊蟆?015年度投入30余萬(wàn)元，對(duì)原有仿真實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地進(jìn)行了全面改造，建設(shè)了相對(duì)獨(dú)立又能靈活搭配組合的模擬場(chǎng)景，包括住房、賓館、辦公室、餐廳、酒吧等單元。2016年度投入300余萬(wàn)元，開展了“現(xiàn)場(chǎng)快速勘驗(yàn)信息化移動(dòng)平臺(tái)”項(xiàng)目建設(shè)，通過(guò)對(duì)移動(dòng)平臺(tái)（現(xiàn)勘車）的整體建設(shè)，整合痕跡物證、生物物證、微量物證以及現(xiàn)場(chǎng)信息采集及快速勘驗(yàn)等設(shè)備單元，可將四川警察學(xué)院的現(xiàn)場(chǎng)勘查力量及時(shí)投送到一線，為實(shí)戰(zhàn)部門提供技術(shù)支持，同時(shí)開展遠(yuǎn)程教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)練戰(zhàn)一體化”?！艾F(xiàn)場(chǎng)快速勘驗(yàn)信息化移動(dòng)平臺(tái)”的建設(shè)，有利于促進(jìn)學(xué)院專業(yè)教學(xué)內(nèi)容實(shí)時(shí)化，實(shí)現(xiàn)直觀性教學(xué)、問(wèn)題導(dǎo)向性教學(xué)，促進(jìn)應(yīng)用型刑事科學(xué)技術(shù)人才的實(shí)戰(zhàn)化能力培養(yǎng)。

三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)的思考

刑事科學(xué)技術(shù)人才是公安實(shí)戰(zhàn)部門緊缺的人才，刑事科學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng)是公安院校的一項(xiàng)重要任務(wù)。以實(shí)戰(zhàn)化為導(dǎo)向，校局共建“刑事科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)共同體”為保障，我們有效將公安院校刑事科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)過(guò)程同實(shí)戰(zhàn)崗位需要結(jié)合起來(lái)，從師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教學(xué)資源建設(shè)兩個(gè)方面進(jìn)行改革試驗(yàn)，取得了一定的成效，但是在實(shí)際操作過(guò)程中，還存在一些問(wèn)題需要協(xié)調(diào)解決。

（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)定位及課程體系設(shè)置問(wèn)題

公安院校的畢業(yè)生應(yīng)該是具有扎實(shí)理論功底和一定實(shí)踐技能的“準(zhǔn)警察”，而不是勝任所有公安工作，有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老民警[7]。人才培養(yǎng)共同體在進(jìn)行人才培養(yǎng)方案頂層設(shè)計(jì)時(shí)，需要綜合考量實(shí)戰(zhàn)崗位需求和人才培養(yǎng)規(guī)律，充分考慮技能與素質(zhì)的融合，以及畢業(yè)后階段性、專業(yè)性培養(yǎng)的補(bǔ)強(qiáng)作用，合理確立刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位及課程體系設(shè)置。

（二）師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)的問(wèn)題

共同體師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中，不可避免的會(huì)遇到公安實(shí)戰(zhàn)與教育教學(xué)相沖突的情況，兩者的時(shí)效性要求都很高，特別是一線辦案。解決這一問(wèn)題的途徑有二：一是建立科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，在“校廳共建”“校局共建”的基礎(chǔ)上，制定可持續(xù)性的激勵(lì)機(jī)制，吸引更多優(yōu)秀的實(shí)戰(zhàn)專家、實(shí)戰(zhàn)教官主動(dòng)參與到專業(yè)人才培養(yǎng)工作中來(lái)，把人才培養(yǎng)真正當(dāng)成公安業(yè)務(wù)工作的一部分；二是學(xué)院在重視高學(xué)歷師資引進(jìn)的同時(shí)，走科研水平和實(shí)戰(zhàn)能力相結(jié)合的師資建設(shè)道路，在刑事科學(xué)技術(shù)、刑事偵查、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等實(shí)戰(zhàn)性較強(qiáng)的專業(yè)積極開展實(shí)戰(zhàn)型師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

（三）教學(xué)資源建設(shè)的問(wèn)題

傳統(tǒng)刑事科學(xué)技術(shù)主要解決的是現(xiàn)場(chǎng)勘查和物證檢驗(yàn)鑒定的問(wèn)題，隨著公安信息化工作的推進(jìn)，警綜平臺(tái)、現(xiàn)勘系統(tǒng)以及各種專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)應(yīng)用在公安刑偵工作中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，公安院校在這方面的教學(xué)資源建設(shè)明顯滯后。筆者認(rèn)為，我們一方面要緊貼實(shí)戰(zhàn)，加強(qiáng)模擬系統(tǒng)的建設(shè)，滿足基本教學(xué)需要；另一方面，更為有效的解決方案是主動(dòng)依托當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)刑事科學(xué)技術(shù)信息化建設(shè)應(yīng)用，配套進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源建設(shè)，在共同體框架下，以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和生動(dòng)的案例教學(xué)形式進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)，提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。