淺論高校思想政治教育現(xiàn)狀及對(duì)策分析

王金成

摘 要：隨著全面深化改革的推進(jìn)和全國高等教育體制改革的深入，高校思想政治工作面臨著一系列的問題和挑戰(zhàn)。本文系統(tǒng)的闡述了目前高校思想政治工作存在的一些問題并分析了其原因，根據(jù)這些原因提出了一些旨在解決這些問題的建議和意見。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治教育；現(xiàn)狀；對(duì)策；分析

2016年12月7日至8日，全國高校思想政治工作會(huì)議在北京召開。中共中央總書記習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話，習(xí)近平總書記深刻回答了事關(guān)我國高等教育事業(yè)發(fā)展的一系列重大問題，具有很強(qiáng)的政治性、思想性和針對(duì)性。對(duì)指導(dǎo)新形勢(shì)下高校思想政治工作有重大而深遠(yuǎn)的意義。黨的十八屆三中全會(huì)吹響了全面深化改革的號(hào)角，隨著深化高等教育體制改革的深入，高校學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、成長方式發(fā)生了根本性變化，出現(xiàn)了許多新情況和新問題。教育在高校，成才在高校，塑型在高校。培養(yǎng)什么人，為什么人，為什么事，為什么而學(xué)?，F(xiàn)在，青年學(xué)生最缺乏思想，在物質(zhì)的世界里，東西被物質(zhì)化了，而真正的思想沒有確立。當(dāng)代高校思想政治教育要適應(yīng)時(shí)代的新變化和當(dāng)代大學(xué)生的新發(fā)展，必須要有新的思路、新的途徑；必須要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)理念。

一、高校思想政治教育情況現(xiàn)狀分析

當(dāng)前，部分高校中的學(xué)風(fēng)已受到社會(huì)上某些不良風(fēng)氣的影響，這些高校已經(jīng)不是一個(gè)單單的做學(xué)問、搞研究的純凈樂土。當(dāng)前高校大學(xué)生大多都是“95后”，這一代人視野寬闊、開放自信。同樣，這一代人也是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)長大，他們中有的人思想較為激進(jìn)，逆反心理和自我意識(shí)都比較強(qiáng)烈，心理情感不成熟，世界觀、人生觀、價(jià)值觀塑造尚未成型，導(dǎo)致當(dāng)前高校思想政治工作難度大。我國高校思想政治教育的現(xiàn)狀，主要存在下列問題：

1.師資力量缺乏。

部分高校的思想政治工作教師都是從思想教育相關(guān)專業(yè)甚至不相關(guān)專業(yè)畢業(yè)之后就進(jìn)入到高校進(jìn)行思想政治教育工作，缺乏相關(guān)理論知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)歷，因此容易發(fā)生社會(huì)現(xiàn)狀與理論知識(shí)脫節(jié)的情況。這一現(xiàn)狀在部分高校尤其是民辦高校都大量存在著。

2.思想政治工作舍本逐末、缺乏實(shí)踐。

這個(gè)“本”我認(rèn)為有兩層意思，一是學(xué)生自己本身，二則是課本。首先，不少老師教學(xué)內(nèi)容陳舊，總是講些老生常談的問題，上課缺乏鮮活的例子來說明問題，全部都是干枯的理論知識(shí)，脫離了學(xué)生本身。有的老師教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單，照本宣科，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“填鴨式”的教學(xué)。雖然現(xiàn)在有多媒體等教學(xué)方式，但也只是將課本的內(nèi)容搬到課件中，課件總體制作質(zhì)量不高。

3.大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育積極性不高。

大學(xué)生上思想政治教育課積極性不高已成為普遍現(xiàn)象，上不上課，取決于老師點(diǎn)不點(diǎn)名。在思想政治教育課上玩手機(jī)、聊天、睡覺的人比比皆是。很多大學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)思想政治課程無用，對(duì)馬克思主義、共產(chǎn)主義理想信念不夠堅(jiān)定，人生理想追求越來越趨向于功利化、物質(zhì)化。

二、高校思想政治教育對(duì)策分析

1.加強(qiáng)教育工作者隊(duì)伍的建設(shè)。

教師承擔(dān)著最莊嚴(yán)、最神圣的使命。梅貽琦先生說：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！表n愈的《師說》寫道“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！备咝Ｔ谶x擇思想教育課老師時(shí)應(yīng)選擇那些經(jīng)驗(yàn)豐富、能力可靠、信仰堅(jiān)定的優(yōu)秀骨干教師作為思想政治教育的傳播者。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)年輕老師的培訓(xùn)，開拓他們的視野。

2.堅(jiān)持以人為本的科學(xué)教學(xué)理念。

價(jià)值關(guān)系的常態(tài)是價(jià)值的主體獲得滿足。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育過程中，應(yīng)將學(xué)生作為這種價(jià)值關(guān)系的主體，充分尊重學(xué)生的個(gè)人追求，這是一名教育工作者做好大學(xué)生思想政治教育工作的基本要求。隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，大學(xué)生的視野更加開闊了，自主意識(shí)、平等意識(shí)也顯著增強(qiáng)了。在實(shí)施高校思想政治教育工作過程中，要充分考慮學(xué)生的接受性，讓學(xué)生從“被動(dòng)”轉(zhuǎn)為“主動(dòng)”，才能使思想政治教育工作取到實(shí)效。

3.探索創(chuàng)新性的教學(xué)方法。

首先老師的觀念要?jiǎng)?chuàng)新，注重以學(xué)生為主體，樹立學(xué)生是課堂中的主體地位，不能老師一個(gè)人總唱“獨(dú)角戲”。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，多進(jìn)行師生互動(dòng)，積極與學(xué)生進(jìn)行交流、分享，交換彼此的看法，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和語言表達(dá)能力。其次課堂上要理論與實(shí)踐相結(jié)合，多講一些身邊鮮活的事例，多講一些道德模范、榜樣人物的先進(jìn)事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。另外考核方式也要?jiǎng)?chuàng)新，在考核過程中加入一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或者公益活動(dòng)可能效果會(huì)更佳。

4.加強(qiáng)學(xué)生干部及黨員在思想政治教育中的作用。

大學(xué)生是社會(huì)的精英，而學(xué)生干部及黨員則是精英中的精英，是我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要依靠力量。言傳身教是高校思想政治教育的基本方式和有效途徑，他們與同學(xué)們一起生活，一起學(xué)習(xí)，在同學(xué)當(dāng)中有凝聚帶頭和橋梁紐帶的作用，這是思想政治教育工作者難以替代的。所以，我們要發(fā)揮、加強(qiáng)學(xué)生干部及黨員在思想政治教育中的作用。

在建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)中，高校承擔(dān)著培養(yǎng)人才的重任，高校要把思想政治教育工作擺在突出和重要位置。思想政治工作從根本上來說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。習(xí)近平總書記重視高校思想政治工作，給高校思想政治教育工作點(diǎn)亮了明燈、指明了方向。得其大者可以兼其小，只有把高校思想政治教育發(fā)展與國家思想政治工作、社會(huì)主義制度建設(shè)、國家前途命運(yùn)相聯(lián)系，遵循時(shí)代發(fā)展規(guī)律，才能使高校思想政治教育煥發(fā)出新的動(dòng)力。