微時(shí)代背景下的高校思想政治教育改革路徑探析

凌城

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，屬于新媒體的時(shí)代已經(jīng)來臨。諸多行業(yè)和具體領(lǐng)域在新媒體時(shí)代背景和具體語境下面臨著全新的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的發(fā)展模式、傳統(tǒng)的宣傳和營(yíng)銷模式等一系列環(huán)節(jié)在新媒體時(shí)代背景下遭遇了重大挫折。傳統(tǒng)的思維習(xí)慣、工作方式在新媒體環(huán)境下都面臨著重新建構(gòu)的問題，高校思想政治教育工作也是一樣。

隨著新媒體形式的不斷涌現(xiàn)，人們特別是大學(xué)生群體的生活方式發(fā)生了重大變化，較之傳統(tǒng)的報(bào)紙廣播等傳播媒介，新媒體具有自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。其傳播速度快，一條內(nèi)容在很短的時(shí)間里可以實(shí)現(xiàn)最廣泛的傳播，更重要的一點(diǎn)是在新媒體語境下，信息生產(chǎn)和信息傳播的方式和途徑發(fā)生了變化。如微信公眾號(hào)、微博以及各大網(wǎng)站打造的博客，在這些自媒體平臺(tái)上，每一個(gè)用戶都是信息的生產(chǎn)者和傳播者。就以微博為例，這種自媒體形式所體現(xiàn)出來的這些元素都與大學(xué)生的喜好高度吻合，因此微博在當(dāng)下大學(xué)生群體中受眾很廣，對(duì)大學(xué)生群體的思想價(jià)值觀念、生活行為習(xí)慣的影響很大，這其實(shí)無形中留給我們一個(gè)很大的命題，即如何做好以微博為重要形式的所謂“微時(shí)代”語境下的高校學(xué)生思想政治教育工作，這需要我們各個(gè)相關(guān)主體的積極探究。許建寶老師最近出版的《“微時(shí)代”背景下的高校思想政治教育》一書系統(tǒng)闡述了微時(shí)代背景下的高校思想政治教育改革的路徑選擇，意義重大。

《“微時(shí)代”背景下的高校思想政治教育》一書2017年5月1日由東北師范大學(xué)出版社出版發(fā)行，該書自出版以來好評(píng)如潮，在學(xué)界收獲了很高的評(píng)價(jià)。這本書的作者許建寶老師在河北科技大學(xué)長(zhǎng)期從事高校學(xué)生思想教育方面的相關(guān)工作，主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃碚撆c實(shí)踐，曾多次主持或主研教育部和省廳級(jí)課題，是中青年優(yōu)秀學(xué)者中的典范，具有專業(yè)的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科研究能力。《“微時(shí)代”背景下的高校思想政治教育》也是他集多年精力于一書的成果。通過仔細(xì)翻閱全書，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)該書是我國(guó)最近幾年出版的關(guān)于新媒體時(shí)代條件下高校學(xué)生思想政治教育方面學(xué)術(shù)價(jià)值較高的一部，可以說是這個(gè)命題中的代表者。

該書完全從現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，以具體問題為導(dǎo)向，將研究和闡述問題多的焦點(diǎn)放得很小，不談新媒體時(shí)代背景下的高校思想政治教育工作，而是從小問題、小細(xì)節(jié)入手，以“微時(shí)代”為討論的情境設(shè)置，系統(tǒng)地討論“微時(shí)代”背景下的思政教育改進(jìn)路徑，為我們提供了一條很明晰、富有真知灼見的個(gè)性化方案。單從作者這種以現(xiàn)實(shí)生活中具體問題為研究導(dǎo)向，不驕不躁，將小問題做精、做透的態(tài)度和精神就值得青年學(xué)術(shù)研究者學(xué)習(xí)和借鑒。

“微時(shí)代”，已不是一個(gè)陌生的概念，簡(jiǎn)單而言是一個(gè)文化傳播發(fā)展過程中的階段，以微博這種自媒體形式為信息傳播的主要媒介，是傳播內(nèi)容短小但受眾很廣的類似于“文化快餐”的閱讀行為和習(xí)慣?！拔r(shí)代”迎合了大學(xué)生群體的生活方式和閱讀習(xí)慣，直接影響著大學(xué)生群體的思想價(jià)值觀念，因此“微時(shí)代”是我們思考當(dāng)下高校思想政治教育改革過程中最重要的前提。而做好“微時(shí)代”語境下高校學(xué)生的思想政治工作，我們認(rèn)為有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)要注意，這也是《“微時(shí)代”背景下的高校思想政治教育》一書著力突出和強(qiáng)調(diào)的。首先，我們要采取切實(shí)的措施加強(qiáng)對(duì)微博等自媒體形式從內(nèi)容生產(chǎn)和內(nèi)容傳播多個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督監(jiān)管，防止一些不良信息對(duì)大學(xué)生的思想造成消極的影響；其次，我們還要不斷教育學(xué)生，通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)“微時(shí)代”背景下個(gè)人的自制能力，不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)各種信息的鑒別能力和鑒別意識(shí)，這是素質(zhì)教育的核心所在；再次，相關(guān)方面也要不斷優(yōu)化高?！拔r(shí)代”背景下做好思想政治教育的外部環(huán)境，如持續(xù)打擊網(wǎng)絡(luò)黃賭毒信息、建立針對(duì)大學(xué)生群體的相關(guān)自媒體，積極引導(dǎo)大學(xué)生群體端正思想價(jià)值觀，努力學(xué)習(xí)，胸懷報(bào)國(guó)大志，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。此外，該書還為我們提供了很多具體可行的優(yōu)化升級(jí)方式，都值得我們?nèi)シe極借鑒和學(xué)習(xí)。

總之，《“微時(shí)代”背景下的高校思想政治教育》一書立意精準(zhǔn)，結(jié)構(gòu)宏大，對(duì)“微時(shí)代”背景下我國(guó)高校思想政治教育路徑創(chuàng)新與教育機(jī)制構(gòu)建提出了富有真知灼見的意見建議，為我們做好新媒體背景下的大學(xué)生思政教育工作作出了貢獻(xiàn)，是一本品質(zhì)上乘的優(yōu)秀專業(yè)著作，值得我們仔細(xì)閱讀。