試論全媒體時代背景下高校新聞宣傳工作的策略

朱潔 空軍工程大學(xué)

全媒體，為人們帶來的全新的信息傳播方式，也為高校新聞宣傳工作效果的提高帶來了機(jī)遇。但是，現(xiàn)階段，我國各個高?；谌襟w下的新聞宣傳工作還面臨著很多問題，相關(guān)的研究也還不夠成熟，所以本文針對全媒體時代背景下高校新聞宣傳工作策略的研究是很有現(xiàn)實(shí)意義的。

一、培養(yǎng)全媒體宣傳意識

隨著全媒體時代的到來，各高校要想提高校園宣傳工作的效果，就必須加強(qiáng)宣傳工作人員的全媒體意識。從意識培養(yǎng)的角度上來看，一方面，相關(guān)宣傳人員要注意角色定位的準(zhǔn)變，在全媒體時代，要注重受眾的主管能動性，給予受眾一定的交流空間，如果條件允許還可以讓受眾參與到宣傳工作中來。另一方面，要培養(yǎng)“分眾化”理論，根據(jù)受眾的需求進(jìn)行分析，以受眾為基礎(chǔ)開展宣傳活動，以推動理念、路徑、文風(fēng)、傳播方式的轉(zhuǎn)變。從培養(yǎng)方式上來看，各個高校可以通過舉辦全媒體論壇、講座、競賽等形式，積極鼓勵相關(guān)人員參與到活動之中，并記錄分析自身的心得體會，加強(qiáng)交流，從而加強(qiáng)宣傳工作人員的全媒體意識。此外，全媒體宣傳意識的培養(yǎng)，還需要與時俱進(jìn)，不斷反思總結(jié)，才能使得相關(guān)人員的意識不斷創(chuàng)新，以滿足當(dāng)下宣傳的需要，促進(jìn)宣傳效果的提升[1]。

二、完善全媒體宣傳機(jī)制

完善全媒體宣傳機(jī)制是高校全媒體高效傳播的重要保障。完善全媒體宣傳機(jī)制主要包括以下三個方面。首先，各個高校要優(yōu)化資源配置與管理機(jī)制，在形式、具體措施以及傳播過程方面做出明確的規(guī)定，使得宣傳工作形成一個完整的鏈條。例如，某高校利用全媒體信息傳播的特點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)宣傳人員的信息收集與發(fā)布機(jī)制的改革，使得信息素材提供的及時性以及有效性得到了保證。其次，各個高校要注意完善常態(tài)研判與應(yīng)急處理工作機(jī)制。明確各個崗位的職責(zé)，規(guī)范好各個環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容，及時關(guān)注反饋信息，進(jìn)行有效的輿論引導(dǎo)。再次，完善相關(guān)監(jiān)督評價體系。推動高校新聞宣傳工作的制度化、專業(yè)化、分眾化的良性循環(huán)。為稿件審查管理提供保證。最后，建立宣傳聯(lián)動機(jī)制。做到宣傳人員的科學(xué)調(diào)配，最大限度地發(fā)揮宣傳人員的價值，以滿足全媒體信息發(fā)布及時性的需要，促進(jìn)集群效應(yīng)與目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。此外，各個高校還要注意宣傳報道內(nèi)容價值觀的引導(dǎo)。

三、搭建高校全媒體平臺

搭建高校全媒體平臺是高校新聞宣傳工作全媒體化的核心環(huán)節(jié)。全媒體平臺的搭建，可以使得文字、圖像、聲音及各種特效有機(jī)結(jié)合，豐富高校新聞宣傳的內(nèi)容，推動傳播形式的多樣化，從而提供給受眾更為直觀的視聽感受，提高受眾對新聞宣傳內(nèi)容的理解程度。搭建高校全媒體平臺，各個高校要注意以下幾點(diǎn)。首先，平臺信息的周期性，全媒體時代，新聞傳播速度快，周期短，所以高校全媒體平臺信息的更新頻率一定要高一些。其次，平臺投放的便捷性，便捷的信息投放方式，不僅可以方便宣傳信息的上傳，還可以推動受眾信息投稿的增加，從而促進(jìn)信息內(nèi)容的多樣化。再次，全媒體平臺的互動性。互動性是全媒體的特點(diǎn)之一，各個高校全媒體平臺的搭建一定要注意平臺的互動性，只有這樣才能最大限度地滿足受眾的參與需要，進(jìn)一步地提高新聞宣傳的效果。最后，構(gòu)建起矩陣式平臺。官方微博、微信、論壇等都可以作為全媒體新聞宣傳的平臺組成。通過全平臺、矩陣化的搭建，可以有效地提升校園新聞宣傳工作的輻射力，提高宣傳信息的影響力[2]。

四、提高宣傳人員的專業(yè)素養(yǎng)

提高宣傳人員的專業(yè)素養(yǎng)，是全媒體時代背景下提高高校新聞宣傳工作效果的必經(jīng)途徑。提高宣傳人員的專業(yè)素養(yǎng)，從形式上來看，各個高?？梢詮奶岣咝麄魅藛T入選標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)在職人員培訓(xùn)，加強(qiáng)師資指導(dǎo)、提高團(tuán)隊合作的協(xié)調(diào)性、促進(jìn)專業(yè)交流等形式進(jìn)行。例如，某高校聘請了相關(guān)媒體的專家以及業(yè)務(wù)骨干，進(jìn)行了新聞業(yè)務(wù)知識講座以及專題研討會的開展，在很大程度上提高了高校新聞宣傳人員對全媒體的認(rèn)識，提高了其專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了該校新聞傳播宣傳質(zhì)量的提升。從內(nèi)容上來看，首先，要提高宣傳人員的寫作素養(yǎng)，根據(jù)全媒體的特點(diǎn)，提高內(nèi)容寫作的互動性、親民性、實(shí)時性以及可關(guān)注性。其次，要提高宣傳人員的業(yè)務(wù)能力以及媒介素養(yǎng)，加強(qiáng)宣傳人員的宣傳規(guī)劃以及相關(guān)技術(shù)應(yīng)用能力，提高新聞信息傳播的實(shí)時性以及敏感度。最后，加強(qiáng)全媒體宣傳策劃能力，尤其要注重對學(xué)校重要社會活動、先進(jìn)人物、重要工作、熱點(diǎn)事件的報道策劃。在策劃的過程中要注意正確價值觀的傳播、結(jié)合全媒體進(jìn)行環(huán)繞立體式的報道。

五、結(jié)束語

全媒體為信息傳播提供了高效、快速、大范圍的傳播平臺，各個高校的新聞宣傳工作要想利用全媒體的優(yōu)勢，提升自身的宣傳效果，就要從實(shí)際出發(fā)，與時俱進(jìn)，加強(qiáng)自身意識、機(jī)制、平臺、人員的深入改革。