鋼琴演奏技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)

趙鑫洋 吉林藝術(shù)學(xué)院

鋼琴給人較大的精神感受，在現(xiàn)代音樂(lè)專業(yè)課程教學(xué)中，在鋼琴課程中能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，將其作為關(guān)鍵也十分必要。所以，鋼琴為音樂(lè)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，需要在一定程度上對(duì)其訓(xùn)練和培養(yǎng)。

一、鋼琴演奏技巧的訓(xùn)練

(一)準(zhǔn)備工作

鋼琴是一種音樂(lè)表演形式，演奏者需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，識(shí)別樂(lè)譜知識(shí)，掌握具體的樂(lè)譜情況，以促使整個(gè)鋼琴演奏的形成。同時(shí)，在鋼琴演奏前期，還需要給予鋼琴基本技巧的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)多方面的鍛煉，尤其是手感、身體呼吸技巧訓(xùn)練等，都能為鋼琴演奏提供完美境界[1]。

(二)實(shí)踐工作

通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，可以加強(qiáng)對(duì)琴聲的分析和理解，也能在期間獲得良好溝通和交流?；谑种概c手臂之間的力度控制，能在整個(gè)鋼琴演奏中進(jìn)行調(diào)整，達(dá)到人體呼吸形式和鋼琴氣口的結(jié)合。在這種節(jié)奏下，演奏者不僅能感受到音樂(lè)的獨(dú)特魅力，也會(huì)充分表達(dá)自己的思想感情。同時(shí)，演奏者的心理素質(zhì)也是非常重要的，良好的心理素質(zhì)能為其提供保障，尤其是掌握熟練技術(shù)，能促使演繹的完好性，也能在實(shí)踐中加強(qiáng)訓(xùn)練。

(三)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

良好的音樂(lè)演奏是通過(guò)簡(jiǎn)單的曲譜和分段形成的，為了將優(yōu)雅的樂(lè)譜展現(xiàn)在觀眾之間，演奏者在學(xué)習(xí)和演奏之后，需要加強(qiáng)對(duì)曲譜的分析和理解，保證充分表達(dá)出鋼琴故事。同時(shí)，還需要對(duì)演奏動(dòng)作進(jìn)行控制，為了避免動(dòng)作錯(cuò)誤，演奏者需要在期間總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)訓(xùn)練方法的理解，給予實(shí)踐練習(xí)，避免動(dòng)作錯(cuò)誤的形成[2]。

通過(guò)上述的分析，鋼琴演奏者練習(xí)技巧的掌握，主要?jiǎng)澐譃橐陨先齻€(gè)階段。其中，最為根本的是保證鋼琴演奏者心理素質(zhì)的培養(yǎng)，給予演奏技巧和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加深對(duì)鋼琴的記憶，這樣不僅能避免錯(cuò)誤動(dòng)作，也能解決鋼琴演奏者演奏期間面對(duì)的問(wèn)題。

二、鋼琴演奏素質(zhì)的培養(yǎng)

音樂(lè)能充分表達(dá)出演奏者的思想情感，為主要的表達(dá)載體。在整個(gè)發(fā)展歷程中，我國(guó)從伯牙到郎朗，都實(shí)現(xiàn)了音樂(lè)和自身情感的結(jié)合，具有的情境和意境能充分融合。音樂(lè)的表現(xiàn)力是演奏者通過(guò)樂(lè)譜，對(duì)存在的情感意識(shí)充分表達(dá)，能加深對(duì)這種樂(lè)曲的理解，也能在基礎(chǔ)上對(duì)其準(zhǔn)確應(yīng)用，以促使音樂(lè)文化底蘊(yùn)的形成。我國(guó)文化歷史悠久，其發(fā)展程度高，尤其是古典音樂(lè)，存在的文化特色非常鮮明，這種音樂(lè)形式鮮明性明顯，通過(guò)中國(guó)鋼琴音樂(lè)的方式，能充分表達(dá)其意境，也能使人們享受音樂(lè)其中的神秘。對(duì)于外國(guó)的音樂(lè)，多是對(duì)音樂(lè)的張力充分表達(dá)，在實(shí)際表演過(guò)程中，要加強(qiáng)表達(dá)技巧的掌握，學(xué)習(xí)不同類型的音樂(lè)，還需要理解各個(gè)技巧，實(shí)現(xiàn)綜合性編排，再結(jié)合不同的樂(lè)器，保證其音效效果的形成和發(fā)揮。通過(guò)這兩種音樂(lè)形式的分析和對(duì)比，能發(fā)現(xiàn)鋼琴演奏具有的方向性，在該特點(diǎn)形式下，能體現(xiàn)出演奏者的更多魅力，也能對(duì)鋼琴演奏者的藝術(shù)素養(yǎng)有效培養(yǎng)[3]。

因此，要加強(qiáng)對(duì)中西方鋼琴音樂(lè)的掌握，促使自身藝術(shù)素養(yǎng)的提升，需要在幾方面來(lái)完成。第一，對(duì)中西方的文化積極學(xué)習(xí)。第二，對(duì)演奏者的鑒賞能力積極培養(yǎng)，學(xué)會(huì)探索中西方鋼琴作品的能力，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)中西方文化的學(xué)習(xí)和掌握。在實(shí)際學(xué)習(xí)的時(shí)候，要充分理解中國(guó)文化具體的意境表達(dá)形式，尤其是對(duì)美的聯(lián)想和欣賞。我國(guó)的意境形成，是基于藝術(shù)精髓特點(diǎn)來(lái)體現(xiàn)的，總體上具有一定的夸張?zhí)攸c(diǎn)，為了加強(qiáng)對(duì)包容性擴(kuò)展性的提升，在樂(lè)器的積極應(yīng)用下，為戲劇性的創(chuàng)造和表達(dá)提供有效條件，在對(duì)中西方文化充分掌握情況下，也能對(duì)演奏者的藝術(shù)素養(yǎng)積極培養(yǎng)，達(dá)到藝術(shù)和表現(xiàn)形式的充分形成。在對(duì)演奏者的中西方鋼琴鑒賞能力進(jìn)行培養(yǎng)期間，基于自身經(jīng)驗(yàn)，利用藝術(shù)表達(dá)形式給予培養(yǎng)。因?yàn)橹袊?guó)藝術(shù)代表的是自然美，在表達(dá)形式上較為浮夸，其重點(diǎn)為表達(dá)，但是，國(guó)外的藝術(shù)表達(dá)則是實(shí)現(xiàn)物我結(jié)合，在積極表達(dá)表達(dá)上超越自我，在不同樂(lè)器使用條件下，不僅能獲得更加優(yōu)美、和諧的旋律，也會(huì)產(chǎn)生一種自由美感。第三，給予聽(tīng)力訓(xùn)練[4]。在鋼琴實(shí)際演奏期間，一般對(duì)聽(tīng)力要求是非常高的，通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，能保證想象能力和理解能力的提升。所以，給予聽(tīng)力方面的訓(xùn)練，積極鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)辨別鋼琴的音色和音質(zhì)量準(zhǔn)確探究，對(duì)音樂(lè)的旋律和節(jié)奏等積極把握，保證在積極培養(yǎng)的情況下，促使音樂(lè)表現(xiàn)能力目的的形成。聽(tīng)力訓(xùn)練最為主要的，是給予認(rèn)真傾聽(tīng)，集中注意力，通過(guò)耳朵來(lái)增強(qiáng)自身的練琴能力。不僅如此，還需要對(duì)鋼琴曲中的節(jié)奏感、旋律等聆聽(tīng)，促使其思想情感的充分表達(dá)，以保證自身素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。

三、總結(jié)

基于上述的分析和研究，在現(xiàn)代化社會(huì)不斷進(jìn)步和發(fā)展下，不僅要滿足人們的物質(zhì)需求，還需要加強(qiáng)對(duì)精神生活的追求，以實(shí)現(xiàn)一種藝術(shù)形式。特別是在音樂(lè)方面，基于一定素養(yǎng)和多年工作經(jīng)驗(yàn)，給予技巧的積極培養(yǎng)，能保證藝術(shù)素養(yǎng)的提升，也會(huì)為鋼琴學(xué)習(xí)提供保障。