弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化促進(jìn)中學(xué)生健康發(fā)展的對(duì)策策略研究

洪 蕾 安紅霞

白銀市第十一中學(xué) 甘肅白銀 730900

立德樹人是新時(shí)代中小學(xué)育人的基本標(biāo)準(zhǔn)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校全程育人，全方面育人的重要指標(biāo)，努力建設(shè)我國中學(xué)教育新局面。中學(xué)教師作為“傳道受業(yè)解惑者”，擔(dān)當(dāng)培育社會(huì)化主義建設(shè)者的重要使命。教書育人，以德為首，辦好義務(wù)教育的核心條件便是有一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。將立德樹人作為學(xué)校的重點(diǎn)工作，加強(qiáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)教育的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，落實(shí)科教興國的教育方針，這是新時(shí)代教育發(fā)展的必然需求。

一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)校立德樹人標(biāo)準(zhǔn)融合探究

新時(shí)代、新要求，學(xué)校要以全面發(fā)展社會(huì)接班人為培養(yǎng)目標(biāo)，建設(shè)立德樹人融入學(xué)校思想教育工作，注重民族傳統(tǒng)文化，落實(shí)“德育為先”的行為準(zhǔn)則，將社會(huì)主義價(jià)值觀與中國傳統(tǒng)文化作為教育的主要內(nèi)容。傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注重于人的道德修養(yǎng)，有助于人格的完善。實(shí)現(xiàn)道德理想是人生的至高境界，其次便是追求事業(yè)。學(xué)生在發(fā)憤圖強(qiáng)的同時(shí)，還要建立崇高的理想，樹立完善的人格，從而達(dá)到理想人格的至高境界。與此同時(shí)，在蘊(yùn)含著豐富的思想觀念的中國傳統(tǒng)文化中，積極進(jìn)取的自強(qiáng)不息的精神。培養(yǎng)具有中華傳統(tǒng)美德的優(yōu)良人才便是立德樹人之標(biāo)準(zhǔn)，需要學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德的相關(guān)的教育。以強(qiáng)有力的目標(biāo)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德方面的教育，讓學(xué)生在中華傳統(tǒng)教育美德的傳承下，更快的適應(yīng)社會(huì)生活。

二、積極弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)策探析

一是提升師資團(tuán)隊(duì)的傳統(tǒng)文化素質(zhì)。弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化既是思想政治課教師的責(zé)任，也是全體教師的責(zé)任。學(xué)?？赏ㄟ^學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí)。為了學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提升，讓學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解更加深入，學(xué)校可組織語文、數(shù)學(xué)、英語等各學(xué)科教師及班主任共同組成強(qiáng)有力的師資團(tuán)隊(duì)。中學(xué)生正處于青春期，價(jià)值觀還未形成，極易受到外部影響，教師要充分學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，以此提升政治理論的水平，用豐富的傳統(tǒng)理念引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正滲入學(xué)生思想。

二是開展多樣的校園文化活動(dòng)。學(xué)?？砷_展多樣的校園文化活動(dòng)，以把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為目標(biāo)，與立德樹人緊密聯(lián)系，中國傳統(tǒng)文化積極向上的精神以此展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生受到良好的熏陶。定期舉辦相關(guān)主題活動(dòng)，開講座，舉辦競賽活動(dòng)，創(chuàng)造良好的文化學(xué)習(xí)氛圍，開展文化培訓(xùn)班，開展各種相關(guān)社團(tuán)活動(dòng)。在環(huán)境氛圍的影響下，逐步提高自身素質(zhì)。在輕松積極的環(huán)境中，理解中華美德，有助于學(xué)生提升自身修養(yǎng)水平。以主題團(tuán)日、知識(shí)講座、演講等等活動(dòng)，建設(shè)校園文化，讓學(xué)生的整體素質(zhì)得到提升。例如成立傳統(tǒng)文化等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)研究社團(tuán)及書法、戲劇戲曲、詩詞歌賦等相關(guān)興趣協(xié)會(huì)，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。

三是以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。在立德樹人實(shí)踐中，融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和了解傳統(tǒng)文化，并為其創(chuàng)造條件，促使其在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用踐行。學(xué)?？梢越M織豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以此讓學(xué)生全面發(fā)展。比如，參觀人文博物館、紀(jì)念館等，可在中國傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，開展系列活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的印象根深蒂固，感受到傳統(tǒng)文化的魅力所在，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。同時(shí)，舉辦歷史文化名人以及重大歷史事件紀(jì)念活動(dòng)，利于學(xué)生在實(shí)踐中，深層理解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神層次內(nèi)涵與現(xiàn)代化意義，促使學(xué)生成為真正意義上的文化傳承者，并逐步成長為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展的踐行者與先行者。

四是構(gòu)建完善的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承弘揚(yáng)體系。首先，構(gòu)建健全的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)科研體系，課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相互輔助，共同構(gòu)成傳承優(yōu)秀文化，散播文明的主要陣地。其次，建設(shè)具備優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色的管理服務(wù)體系，在立德樹人實(shí)踐中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要求將其理念與學(xué)校管理服務(wù)體系相融合，促使優(yōu)秀道德理念得以在學(xué)校管理中充分體現(xiàn)，以管理服務(wù)正確引導(dǎo)學(xué)生。再次，建構(gòu)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的環(huán)境熏陶體系，中華傳統(tǒng)道德修養(yǎng)理論十分講究外在環(huán)境對(duì)人的品性影響。并科學(xué)有效發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人功能，在校園環(huán)境中融入傳統(tǒng)文化元素，以此實(shí)現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)。

總之，以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為指導(dǎo)，弘揚(yáng)傳承中華美德，以“立德樹人”作為目的，為學(xué)生成長提供精神食糧。學(xué)生作為祖國未來的希望，肩負(fù)著中華民族復(fù)興的重?fù)?dān)，傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)其民族精神。隨著學(xué)生道德境界的提升，民族永遠(yuǎn)充滿希望。