高職院校學(xué)生思想政治工作的難點與對策分析

曹乃志

渤海船舶職業(yè)學(xué)院 遼寧興城 125105

高職院校更加注重思想政治建設(shè)，以加強“五愛”的社會公德教育、職業(yè)道德教育、家庭美德教育的基礎(chǔ)，突出集體主義教育、社會責(zé)任感教育、艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育的核心，走中國特色社會主義道路的思想和信念教育為宗旨，培養(yǎng)有理想、有擔(dān)當(dāng)、有文化、有紀(jì)律、有技術(shù)的現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。

1.高職院校學(xué)生思想政治工作難點

1.1 學(xué)校對思想政治工作的重視程度不夠

如今高職院校中，極大多數(shù)學(xué)生對思想政治教育的重視程度普遍不夠，總是敷衍了事。但是，除了學(xué)生，教師和學(xué)校為此做的努力也沒有達到標(biāo)準(zhǔn)。如果高職院校不重視思想政治工作，那又如何能使思想政治工作發(fā)揮最大的作用，如何能使學(xué)生的思想得到凈化，促進學(xué)生的思想得到全面健康發(fā)展。

1.2 部分學(xué)生思想政治工作參與性有待提高

部分高職院校對學(xué)生思想政治工作沒有足夠重視，缺乏全局性、整體性的教育規(guī)劃，學(xué)生思想政治工作仍停留在只靠思政課程教學(xué)的水平上，思政課程又缺乏應(yīng)有的生動性、參與性、藝術(shù)性。部分高職院校學(xué)生對于枯燥的理論缺乏興趣和耐心，往往不能正確認(rèn)識與理解思想政治教育對自身的重要性和重要作用。

1.3 思想政治工作忽視特殊性

高等職業(yè)院校學(xué)生與普通本科院校是不同的，具有一定的獨特性。而如今高職院校普遍忽視了這種特性，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、隊伍建設(shè)等方面盲目照搬普通本科院校，這會造成學(xué)生思想政治教育工作針對性不強，教學(xué)效果難以達到最佳效果等問題。

2.改進高職院校學(xué)生思想政治教育工作對策

2.1 強化思想認(rèn)識，制定整體思想政治工作規(guī)劃

高職院校應(yīng)當(dāng)深刻、全面認(rèn)識思想政治工作在人才培養(yǎng)工作中的重要性，將思想政治工作納入全年的重點工作中，制定從上至下全面開展思想政治工作的工作方針及工作體系，充分發(fā)揮“組織育人”的作用，建立“大思政”工作格局。形成以教師、學(xué)管人員為主體，行政、后勤等多個部門多管齊下的思政工作體系，實現(xiàn)“全員育人”，充分發(fā)揮學(xué)校每一位教職工的作用，助力學(xué)生成長成才。形成良好的育人氛圍，促進學(xué)生思想政治工作的開展。

2.2 不斷的推進思想政治工作的創(chuàng)新

創(chuàng)新的目的不是為了追逐潮流，而是要通過目前思想政治工作的新形勢、新特點進行制度和體系創(chuàng)新，通過當(dāng)代大學(xué)生的性格特點和思想特性進行實施。把思想政治更準(zhǔn)確、全面、實實在在的融入學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)中，教師必須言傳身教，通過自身的行動來對學(xué)生產(chǎn)生由內(nèi)自外的影響，不應(yīng)當(dāng)擺花架子，應(yīng)將所有的事情落實下去，做到務(wù)實。

2.3 針對高職院校學(xué)生的特殊性，制定特色教學(xué)計劃

高職院校與普通本科院校培養(yǎng)的人才目標(biāo)不同，高職院校主要培養(yǎng)的是面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理等一線需要的技術(shù)型和應(yīng)用型人才。面對這些特殊性，學(xué)校不應(yīng)該忽視，而應(yīng)認(rèn)識和把握這些特殊性，并且針對這些特殊性制定特色教學(xué)計劃，這樣才能突顯高職院校的特色,貼近高職院校學(xué)生的心理,有利于提高學(xué)生思想政治教育工作的針對性和有效性，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于人才培養(yǎng)。

2.4 加強思想政治教育監(jiān)督管理

建立健全監(jiān)督管理機制，實現(xiàn)高職教育素質(zhì)教育的系統(tǒng)工程，加強學(xué)生品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升的重要途徑，不是只靠思政工作人員能做好的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面也需加大重視力度，應(yīng)當(dāng)取得高職院校所有部門的支持和配合，同時加強學(xué)校對思想政治教育工作投入和思想教育設(shè)備設(shè)施的完善，不斷完善相關(guān)教師的指導(dǎo)管理制度和問責(zé)制度，指導(dǎo)思政工作人員有一個明確的工作計劃和工作方向，約束其如何開展指導(dǎo)工作，完成指導(dǎo)任務(wù)。

2.5 加強隊伍建設(shè)，重視人才培養(yǎng)

思想政治教育人才的培養(yǎng)和隊伍建設(shè)是思想政治工作的保障和基礎(chǔ)，要堅持教育者先受教的原則，加快全體教師的思想政治教育建設(shè)，加快思想政治教育人才隊伍建設(shè)。在培養(yǎng)專業(yè)思想政治工作人才的同時，加快培養(yǎng)其他教師思想政治教育工作能力，形成以思政教師為前鋒，黨員干部為中堅，全體教師凝心聚力，提升思想政治工作能力的模式。在教師教學(xué)評價、職務(wù)（職稱）評聘、評優(yōu)獎勵中，把思想政治表現(xiàn)和育人功能發(fā)揮作為首要指標(biāo)，引導(dǎo)廣大教師不忘立德樹人初心，牢記人才培養(yǎng)使命，將更多精力投入到教書育人工作上。

2.6 優(yōu)化質(zhì)量為重心

優(yōu)化思想政治工作質(zhì)量在于思政主題教育教學(xué)研究及活動全面質(zhì)量監(jiān)督管理、雙師型教師素質(zhì)、思政育工作人員培訓(xùn)、優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)等，這是一個復(fù)合的整體，提升多樣化的質(zhì)量是思政工作需要的重心，能不能順利的進行思想政治教育活動，必須以完成上述的重心工作為前提。同時這也是一個連貫的流程式優(yōu)化，每個節(jié)點都是第二課堂活動設(shè)計的連接支撐，細(xì)化管理、充分準(zhǔn)備、時效跟蹤、及時反饋、積極矯正，促成最終的符合高職院校的思想政治工作思路。從教育教學(xué)的研究方向得到指導(dǎo)思想，全面監(jiān)督的正面處理方法，合理的思政工作人員和師資分配，積極參與的學(xué)生群體引導(dǎo)，多角度、多樣性的提高思想政治工作質(zhì)量，在新時期的高職院校學(xué)生工作中發(fā)揮積極作用。

加強和改進高職院校學(xué)生思想政治工作是一項長期的、艱巨的任務(wù)，無論是學(xué)生還是學(xué)校都應(yīng)該共同的努力，學(xué)校在這項工作中作為主導(dǎo)者，一定要肩負(fù)起自己的責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生正確的心理和正確的去看待事情，同時學(xué)校自身應(yīng)當(dāng)將思想政治建設(shè)重視起來，把每一項工作都落到實處，最終落實到每個學(xué)生的身上，只有這樣，在人才培養(yǎng)上才回取得明顯的成效。