全民閱讀背景下圖書(shū)館多元化閱讀推廣活動(dòng)的策劃與創(chuàng)意研討

在圖書(shū)館實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，應(yīng)該創(chuàng)建多元化閱讀機(jī)制，站在全民閱讀的視角之下考慮各類問(wèn)題，全面開(kāi)展策劃與創(chuàng)意活動(dòng)，逐漸提高圖書(shū)館閱讀服務(wù)水平與質(zhì)量，滿足當(dāng)前實(shí)際發(fā)展需求。

一、圖書(shū)館閱讀推廣特點(diǎn)

為了更好的貫徹落實(shí)國(guó)家全民閱讀等制度方針，圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)給予相關(guān)工作充分的重視，利用科學(xué)的方式全面提高圖書(shū)館閱讀策劃與創(chuàng)意工作效率，根據(jù)相關(guān)要求，建立健全管理機(jī)制，逐漸提高其工作效率與質(zhì)量。在全民閱讀的情況下，能夠有效提高國(guó)家公民的素質(zhì)，建立健全相關(guān)閱讀機(jī)制，更好的挖掘當(dāng)?shù)貧v史資源，發(fā)揮圖書(shū)館全民閱讀工作的積極作用。同時(shí)，在信息服務(wù)的過(guò)程中，能夠提高閱讀推廣工作成效，滿足當(dāng)前實(shí)際發(fā)展需求。在此期間，應(yīng)當(dāng)對(duì)閱讀方式進(jìn)行創(chuàng)新，激發(fā)讀者的實(shí)際閱讀興趣，保證在實(shí)際管理的過(guò)程中，能夠全面提高圖書(shū)館全民閱讀工作效率，逐漸優(yōu)化其發(fā)展體系。具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

(一)挖掘與推廣地方文化

每個(gè)區(qū)域在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，都蘊(yùn)含著獨(dú)特的、豐富的文化歷史資源，能夠突出當(dāng)?shù)靥厣c優(yōu)勢(shì)，因此，圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)明確當(dāng)?shù)匚幕瘜?shí)際優(yōu)勢(shì)，在開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，制定針對(duì)性的歷史活動(dòng)，根據(jù)地方文化的實(shí)際發(fā)展需求，建立健全相關(guān)管理機(jī)制，創(chuàng)新工作形式。例如：在圖書(shū)館日?；顒?dòng)中，可以引導(dǎo)市民更好的參觀相關(guān)古籍，并參與到古籍圖書(shū)線裝與修復(fù)等活動(dòng)中，更好的完成書(shū)頁(yè)修復(fù)等各方面任務(wù)，在一定程度上，能夠凸顯當(dāng)?shù)匚幕厣?，全面提高工作成效，滿足當(dāng)前實(shí)際處理需求。在此期間，還能根據(jù)當(dāng)?shù)貧v史文化與書(shū)籍的實(shí)際保護(hù)需求，制定完善的文化資源保護(hù)機(jī)制，滿足當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的發(fā)展需求。在一定程度上，還要為讀者創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使得讀者能夠更好的學(xué)習(xí)歷史文化知識(shí)。同時(shí)，在實(shí)際工作中，還要制定針對(duì)性的管理方案，明確各方面的工作要求，創(chuàng)新圖書(shū)館各方面管理形式，利用先進(jìn)的工作方式，做好圖書(shū)館全民閱讀管理工作，保證可以符合當(dāng)前實(shí)際發(fā)展需求。對(duì)于一些具有代表性的戲曲名著，圖書(shū)館可以創(chuàng)建“故事會(huì)”等相關(guān)推廣機(jī)制，保證在實(shí)際工作中，能夠建立健全相關(guān)管理機(jī)制，完善工作形式，利用創(chuàng)新性活動(dòng)方式，做好策劃與創(chuàng)意管理工作，逐漸提高其管理水平。

(二)利用現(xiàn)代化品牌效應(yīng)方式搭建完善的閱讀工作橋梁

為了更好的提升全民閱讀工作成效，圖書(shū)館應(yīng)該創(chuàng)建完善的品牌管理活動(dòng)，為讀者與著作者搭建良好的溝通橋梁。首先，可以邀請(qǐng)著作者到圖書(shū)館中開(kāi)展交流活動(dòng)，使其能夠與讀者面對(duì)面的對(duì)各類內(nèi)容進(jìn)行交流，在一定程度上，能夠全面提高其工作水平，建立健全管理機(jī)制，滿足當(dāng)前實(shí)際工作需求。同時(shí)，要激勵(lì)讀者更好的與著作者相互溝通，能夠?qū)⒐糯鷷?shū)籍著作等作為實(shí)際交流的主體與案例，及時(shí)發(fā)現(xiàn)閱讀本源中存在的問(wèn)題，激勵(lì)讀者樹(shù)立正確的閱讀觀念，堅(jiān)持每天都按照相關(guān)要求閱讀各類書(shū)籍，使其能夠更好的參與相關(guān)活動(dòng)。另外，在背景與題材方面，應(yīng)當(dāng)制定完善的活動(dòng)方案，創(chuàng)新工作形式，保證可以遵循各方面閱讀策劃與創(chuàng)意管理原則，提高全民閱讀活動(dòng)工作可靠性與有效性，明確各方面工作目的[1]。

(三)遵循全民閱讀原則

在圖書(shū)館開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新策劃與創(chuàng)新工作機(jī)制，將全民閱讀作為主要的工作機(jī)制，利用科學(xué)的方式開(kāi)展評(píng)選工作活動(dòng)，挖掘各類基層的典型任務(wù)與案例，能夠利用先進(jìn)的工作方式，創(chuàng)建全面的閱讀活動(dòng)機(jī)制。同時(shí)，圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持各類工作原則，邀請(qǐng)讀者到圖書(shū)館中奉獻(xiàn)愛(ài)心，能夠利用科學(xué)的公益支持方式，逐漸提高讀者的閱讀熱情，保證可以滿足相關(guān)要求。另外，在全民閱讀中，圖書(shū)館相關(guān)管理人員應(yīng)當(dāng)制定多元化的活動(dòng)方案，深入社區(qū)、學(xué)校等召集力量，在讀書(shū)分享的情況下，能夠促進(jìn)學(xué)校與圖書(shū)館之間的合作，在學(xué)生群體中分享各類閱讀書(shū)籍，以此提高閱讀推廣工作可靠性與有效性，滿足當(dāng)前實(shí)際工作需求[2]。

二、圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)創(chuàng)意措施

圖書(shū)館在閱讀推廣的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)制定完善的活動(dòng)方案，創(chuàng)新工作形式，利用先進(jìn)的方式實(shí)施策劃與創(chuàng)意等工作，保證能夠提高組織宣傳工作效率，增強(qiáng)管理工作效果。具體措施包括以下幾點(diǎn)：

(一)創(chuàng)建多元化的閱讀推廣活動(dòng)

近年來(lái)，我國(guó)政府部門已經(jīng)開(kāi)始重視全民閱讀活動(dòng)，將其作為背景更好的實(shí)施管理工作，不僅能夠在公共圖書(shū)館中開(kāi)展管控活動(dòng)，還能在各大高校中推行一系列的活動(dòng)案例，制定完善的圖書(shū)館推廣機(jī)制。一方面，在實(shí)際工作期間，應(yīng)當(dāng)制定完善的管控機(jī)制，利用古籍修復(fù)技巧的展示等，引導(dǎo)讀者更好的參與到體驗(yàn)活動(dòng)中，使其能夠通過(guò)圖片方式，做好戲曲閱讀與經(jīng)典閱讀等工作，建立健全管理方案。另一方面，在多元化閱讀工作中，應(yīng)當(dāng)制定圖書(shū)閱讀工作體系，對(duì)于優(yōu)秀書(shū)刊等，應(yīng)當(dāng)做好推薦工作，滿足當(dāng)前各類讀者的真實(shí)需求，使得讀者能夠在單調(diào)乏味的環(huán)境中，獲取不一樣的體驗(yàn)，通過(guò)主題形式等，創(chuàng)建多元化的管理機(jī)制，滿足當(dāng)前實(shí)際發(fā)展需求[3]。

(二)促進(jìn)閱讀推廣工作的開(kāi)展

在圖書(shū)館閱讀推廣期間，應(yīng)當(dāng)制定完善的活動(dòng)方案，根據(jù)相關(guān)管理要求，建立健全管控機(jī)制。首先，應(yīng)當(dāng)明確推廣活動(dòng)的形式與內(nèi)容，不可以出現(xiàn)盲目工作的現(xiàn)象，在明確活動(dòng)形式之后，更好的打造書(shū)籍品牌，利用品牌的力量，更好的開(kāi)展推廣活動(dòng)[4]。在閱讀工作成為一個(gè)品牌之后，活動(dòng)本身具有一定的價(jià)值，能夠吸引更多讀者參與到閱讀活動(dòng)中，在提高閱讀工作成效的基礎(chǔ)上，科學(xué)打造讀者與著作者的橋梁。另外，應(yīng)當(dāng)邀請(qǐng)各類專家與讀者等，面對(duì)面的溝通，使得讀者可以在品牌活動(dòng)中，體會(huì)到品牌的魅力，發(fā)揮現(xiàn)代化閱讀工作的積極作用。在一定程度上，還能提高讀者的參與力度，使得全民閱讀活動(dòng)更有意義[5]。

(三)將讀者作為主要的推廣主體

在實(shí)際推廣工作中，圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)根據(jù)國(guó)家角度、政府角度與圖書(shū)類型等，建立完善的公共組織管理機(jī)構(gòu)，能夠通過(guò)科學(xué)的方式開(kāi)展圖書(shū)閱讀推廣活動(dòng)，保證能夠滿足當(dāng)前實(shí)際發(fā)展需求。同時(shí)，在圖書(shū)館實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，全民閱讀活動(dòng)的實(shí)施，有利于相關(guān)部門對(duì)其進(jìn)行全面的管理，根據(jù)自身實(shí)際發(fā)展需求，將讀者作為主體，引導(dǎo)讀者更好的規(guī)避各類發(fā)展誤區(qū)，全面開(kāi)展圖書(shū)推廣與管理活動(dòng)，重新認(rèn)識(shí)圖書(shū)推廣等工作意義[6]。

三、結(jié)語(yǔ)

在全民閱讀推廣活動(dòng)實(shí)際策劃的過(guò)程中，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)制定完善的創(chuàng)意整改方案，遵循各方面管理原則，創(chuàng)新策劃與創(chuàng)意工作形式，滿足當(dāng)前各類工作需求，通過(guò)合理的工作方式，全面優(yōu)化其發(fā)展體系，達(dá)到預(yù)期的管理目的。

參考文獻(xiàn)：

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[2]孫建輝，丁思思.高校圖書(shū)館閱讀推廣多元化的實(shí)踐及思考——以國(guó)內(nèi)高校優(yōu)秀閱讀推廣案例為例[J].蘭臺(tái)世界，2017(6)：57-60.

[3]周珂.淺論閱讀推廣活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新[J].新聞研究導(dǎo)刊，2016，7(21)：61-62.

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[5]胡永生.引入眾包模式的閱讀推廣服務(wù)路徑、策略及思考[J].新世紀(jì)圖書(shū)館，2016(9)：52-55.

[6]孫向麗，楊維利，彭迪，等.全民閱讀環(huán)境下高校圖書(shū)館的社會(huì)化延伸服務(wù)[J].圖書(shū)情報(bào)導(dǎo)刊，2015，25(22)：30-32.